中班-社会科学-垃圾分类-说课稿.docx

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1、垃圾分类说课稿一、设计意图幼儿园教育指导纲要（试行）提出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”我们每天都会产生许多垃圾，如厕纸、包装袋、厨余等，垃圾会给环境带来污染，影响人类的健康生活。近年，垃圾分类陆续在全国实施，逐渐成为环境治理的重要措施。垃圾分类与幼儿的生活息息相关，因此我设计了本次活动，创设了“打败垃圾怪”这一具有挑战性的情境，逐步引导幼儿了解垃圾分类的基本内容、尝试对垃圾类别进行分析与判断，提高幼儿的环保意识。二、说教材“垃圾分类”在近几年一直是环保热点，幼儿期正是环保意识初步养成的关键期，开展“垃圾分类”的

2、活动，有利于帮助幼儿形成正确的环保观念，培养爱护环境、养成垃圾分类的好习惯。垃圾分类正是一篇适合中班幼儿的社会、科学融合领域活动。活动创设了幼儿感兴趣的情境，并在整个活动中贯穿始终，幼儿能获得完整的体验感。三、说活动目标根据和以上的分析、思考，从情感、认知、技能三方面来制定这次活动的目标。1不乱丢垃圾，提高环保意识：纲要中把“亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然、珍惜自然资源，关心和保护环境的意识”列入内容和要求中。从了解垃圾分类，学习垃圾分类方法入手，培养幼儿的环保意识，因此制定了此目标。2 .认识分类垃圾桶，知道垃圾分为四类。3 .学习垃圾分类的方法并尝试分类。指南指出“结合社会

3、生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。”垃圾分类正是近几年提出的规定，从幼儿时期开始了解该规则，认识分类垃圾桶，初步学习垃圾分类的方法。因此围绕这一个建议制定了认知和技能两个目标。四、说活动重、难点了解垃圾分类的基础是认识四类分类垃圾桶的颜色、标志等，因此本次活动的重点是认识分类垃圾桶，知道垃圾分为四类。对幼儿而言，他们初次尝试垃圾分类时可能会存在很多的疑惑，他们不知道怎样区别不同垃圾，分析的过程也比较考验幼儿的能力水平。因此本次活动的难点是学习垃圾分类的方法并尝试分类。五、说活动准备1 .经验准备:请幼儿与家长一起扔垃圾,并观察自己家附近的垃圾

4、站。有目标的拓展生活经验，为本次活动做铺垫。2 .课件准备：脏脏垃圾怪动画视频；“打败垃圾怪”音频及图片;四个垃圾桶动画视频及图片；“垃圾”组图。用于情境创设和直观了解垃圾桶与垃圾分类的方法。六、说教法本次活动中采用了以下教学方法:1情境教学法：教师通过创设“打败垃圾怪”的情境导入并贯穿整个活动，符合幼儿的年龄特点，激发幼儿的活动兴趣。2 .启发式教学法:教师通过引导和提问激发幼儿的学习兴趣和思考能力，同时也为幼儿提供了表达和思考的机会。3 .直观教学法：通过播放脏脏垃圾怪动画视频；“打败垃圾怪”音频及图片；四个垃圾桶动画视频及图片；“垃圾”组图等多媒体资源，让幼儿更直观的认知分类垃圾桶与不同

5、类型的垃圾。七、说学法1观察法：幼儿通过观察视频内容、图片信息，感知垃圾给环境造成的危害，观察四类垃圾桶的颜色和标志，学习垃圾分类。2.游戏法：活动过程中幼儿通过多媒体中的垃圾分类互动游戏，认知四类垃圾桶，学习垃圾分类。八、说活动过程为了完成活动目标，解决教学重点，突破教学难点，我按以下3个环节展开活动。环节一：播放动画视频脏脏垃圾怪、音频及图片“打败垃圾怪”，引导幼儿知道乱丢垃圾会破坏环境，激发幼儿学习垃圾分类的兴趣。1 .引导幼儿观察课件封面，导入活动。2 .播放动画视频脏脏垃圾怪，引导幼儿知道乱丢垃圾会破坏环境。3 .放音频及图片“打败垃圾怪”，激发幼儿学习垃圾分类的兴趣。环节二：播放动

6、画视频及图片四个垃圾桶，出示组图“垃圾”，引导幼儿认识分类垃圾桶，知道垃圾分为四类。1出示图片“四个垃圾桶”，引导幼儿认识分类垃圾桶，知道垃圾分为四类。2.播放动画视频四个垃圾桶，出示组图“垃圾”,引导幼儿初步学习垃圾分类。首先播放动画视频第一段、出示组图“垃圾-可回收垃圾”，引导幼儿初步了解可回收垃圾的类型。接着播放动画视频第二段、出示组图“垃圾-厨余垃圾”，引导幼儿初步了解厨余垃圾的类型。然后播放动画视频第三段、出示组图“垃圾-有害垃圾”，引导幼儿初步了解有害垃圾的类型。最后播放动画视频第四段、出示组图“垃圾-其他垃圾”，引导幼儿初步了解其他垃圾的类型。环节三：操作课件，引导幼儿为垃圾分类

7、，巩固认知。活动结合看、听、玩等手段，充分发挥幼儿的主体性，吸引幼儿由浅入深地形成对“垃圾分类”的认识。九、说活动总结垃圾分类是中班社会领域和科学领域的一节综合活动，其核心目标在于引导幼儿认识四类分类垃圾桶，学习垃圾分类的方法并尝试分类。活动整体效果良好，幼儿对活动中设置的动画和互动环节十分感兴趣。在生动的情境中，幼儿认识了四类分类垃圾桶，并尝试为不同的垃圾分类,最终“打败垃圾怪”。十、说活动延伸1材料投放：在科学区，投放纸面教具垃圾分类，鼓励幼儿将垃圾卡片粘贴到对应的垃圾桶版面上进行分类。2 .日常活动：教师可在班级设置2-4种分类垃圾桶，如收集手工材料的可回收垃圾桶和丢弃纸巾的其他垃圾桶，鼓励幼儿分类丢垃圾。3 .家园共育：家长可带领幼儿观看宝宝巴士系列动画学垃圾分类，引导幼儿巩固垃圾分类的有关知识，并鼓励幼儿参与家庭垃圾分类，培养垃圾分类的好习惯。