人美版 美术 四年级下册 第五课《有人脸的器物》教案.docx

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1、人美版美术四年级下册第5课有人脸的器物教学设计课题5.有人脸的器物单元第五单元学科美术年级四年级1.知识与技能:通过欣赏古今有人脸的器物,了解它们的特点及表现手法,能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物C学习2.能力目标:在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识,利用泥板成型及捏、目标揉、搓、压、刻等泥塑手法制作有人脸的器物。3.情意目标:通过学习陶艺技法,体验陶艺活动的乐趣。培养学生勇于创新的精神,并运用到美化生活中,提高审美品位。重占以泥板成型法为主,综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑装饰手法,表现有人脸的器物。难点泥板的薄厚与拼接、人脸表情的夸张变化及与器物的有机结合。教

2、学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入对比观察:说一说,它的用途和形状有什么不同?用途都是杯子。一个没有图案,一个有图案,是以人脸为主。多媒体出示课题,板书课题:生活中的暖色对比观察提高观察分析能力讲授新课二、新知讲解1 .引导启发说一说:你在哪里见过有人脸的器物?形容一下面部表情吧!2 .欣赏古代器物说一说,你知道图片中的器物用途是什么吗?看一看,脸形、无关、表情有什么特点?想一想,它运用了哪些创作手法?大禾人面铜方鼎商代大禾人面纹方鼎为商代的青铜器,通高38.5厘米,口长29.8厘米,宽23.7厘米,约1958-1959年出土于湖南宁乡县黄材镇炭河里乡。收藏于湖南省博物

3、馆。颜色碧绿,器身略呈矩形,器身外表四周饰半浮雕的人面。人面周围有云雷纹,人面的额部两侧有角、下巴两侧有爪。鼎腹内壁铸“大禾”两字铭文,因此鼎亦被称为大禾方鼎。人头形器口彩陶瓶新石器时代仰韶文化庙底沟类型彩陶。1973年出土于甘肃秦安邵店大地湾。细泥红陶。高31.8厘米,口径4.5厘米,底径6.8厘米。器形为两头尖的长圆柱体,下部略内收,腹双耳已残。口做圆雕人头像,披发,思考回答观察回答欣赏了解器物欣赏了解器物提高观察思考表现能力提高观察能力欣赏了解古代器物,通过图片讲让同学们了解器物欣赏了解古代器物,通过图片讲让同学们了解器前额短,发整齐下垂C鼻呈蒜头形。鼻、眼均雕成空洞,口微张。两耳各有一

4、小穿孔,头顶圆孔做器口,腹以上施浅淡红色陶衣。黑彩画弧线三角纹和斜线组成的二方连续图案三组。造型以抽象的线条与人头像相结合,颇具特色。装饰以雕塑与彩饰构成一体,极其自然。是一件既具实用性又具有艺术性的古代艺术品。3.欣赏现代器物说一说,你知道图片中的器物用途是什么吗?看一看,脸形、无关、表情有什么特点?想一想,它运用了哪些创作手法?塑有人脸的杯子现代人脸设计手法:夸张、写实、变形。三、合作探究思考与讨论:说一说,泥塑的制作方法是什么?泥塑方法:I.将泥揉好后压制泥板。2.切割泥板。3.粘合底座,圈器身。4.装饰细节。5.完成作品。思考与讨论:说一说,这件作品是用什么泥塑方法制作而成的?你还记得

5、以前学习过的泥塑技法吗?分别有哪些?泥塑技法:揉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等。分别欣赏:花插、水杯、提篮、小摆件、单耳壶。说一说,它的五官运用了什么手法?分别是:搓、压、接等方法;捏、搓、揉、压、贴等方法;揉、搓等方法;揉、搓、贴、压、贴等方法。思考与讨论:怎样才能把夸张的五官与器物的造型粘接好?可以进行直接粘接的方法,也可以进行插接的方法。四、课堂练习:(出示课件图片及音乐)提出创作要求:发挥想象力,利用泥半成型的泥塑方法设计制作一件夸张有趣的人脸造型器物(注意安全使用刀具)。教师指导制作五、课堂总结:自评:说一说,自己采用了哪些技法进行创作的?把作品介绍给大家听一听吧!互评:说一说,谁的

6、作品表情夸张有趣,器型奇特新颖?教师点评:评价以鼓励为主,也要提出相应的建议,有待于学生对绘画水平的提高。学生总结:说一说你学到了哪些知识?这节课学习的快乐是什么?了解现代器物思考回答学习方法复习技法思考讨论根据要求设计制作介绍作品互相评价总结学习内容物欣赏感悟现代器物提高学生观察学习能力掌握方法为创作做好铺垫巩固学习过的技法为创作做好基础巩固观察思考回答,了解作品粘接提高设计制作能力,创作作品提高语言能力提高审美和欣赏评述能力提高知识提炼能力教师总结:总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用绘画或粘贴的方法创作一件有人脸的器物。课堂小结通过本节课学习学生欣赏了古今带有人脸器物的物品,对古代、现代作品有所了解,学习后掌握泥塑方法和各种技法,为创作打下基础,学习后同学们能制作出自己喜欢的带人脸的器物C板书5.有人脸的器物人脸设计手法:夸张、写实、变形。泥塑方法:1.将泥揉好后压制泥板。2.切割泥板。3.粘合底座,圈器身。4.装饰细节。5.完成作品。泥塑技法:揉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等。

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