人美版美术三年级下册第四课《人物与环境》教案.docx

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1、人美版美术三年级下册第4课人物与环境教学设计课题4.人物与环境单元第四单元学科美术年级三年级1,知识与技能：了解绘画创作中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系。利用添画、想象激发学生的创新思维，培养学生的想象力和表现力，提高学生表现完整画面的能力。学习2.能力目标：通过设疑激趣，借助观察想象、选择拼摆和分析思考等方式，引导学生目标自主探究人物与环境之间的关系。3.情意目标：引导学生感受美术创作活动的乐趣，激发学生热爱生活、表现生活的热情。重点利用想象、添画，将人物与背景有机结合，呈现有主题且完整的画面。难点人物形象的大胆塑造以及背景的情趣性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新

2、知导入出示图片引入本课想一想，图片中的人物在干什么？如果让你添画背景，你会画什么？为什么这么添画？添画背景要与画面内容相符多媒体出示课题，板书课题：人物与环境根据人物想象添加激发学生学习兴趣和学习欲望讲授新课二、新知讲解1 .引导启发出示问：说一说，你认为人物与环境有什么样的关系？人物与环境有彼此呼应、和谐统一的关系。2 .观察分析仔细观察这对小伙伴，你能根据他们的动态看出他们在做什么吗？你会添画什么背景？同样的人物动作，可以有不同的环境背景3 .欣赏。让我们一起来欣赏把人物放到不同的背景中的效果吧！出示同样的人物，不同的背景C思考：这几幅画中的人物动作完全相同，但是他们所表现的意思为什么不一

3、样？因为表现的画面内容不一样，所以背景设计不同。4 .观察回答。仔细观察这个人发生了什么变化？想一想，改变人物位置和方向画面会有什么变化？三、合作探究小组讨论：说一说，那幅图片的设计更合理美观？为什么？根据人物动态构思画面环境时，还可以变换人思考回答思考回答欣赏作品思考回答观察回答小组合作做好引导启发教提高观察、想象能力提高欣赏、审美能力和思考、想象能力提高仔细观察能力提高小组合作意识物的位置与方向进行想象与思考，相信你会有更新奇的创意。说一说，那幅图片表现的更好？为什么？我们不仅要关注人物的动态想象、添画背景，还要注意背景添画得要丰富，色彩要鲜艳，让画面更动人。四、课堂练习：（出示课件图片及

4、音乐）提出创作要求：根据本课人物造型，发挥想象力，通过添加适当背景改变服装和人物方向，让画面更丰富更有趣。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己的作品中的人物和环境怎么表现得？互评：说一说谁的作品表现的人物与环境很有创意？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置利用粘贴画的方法进行添加完成一幅完整的作品。讨论回答根据要求进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容加强小组合作提高绘画能力和创作能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生认识了人物与环境的画面要和谐统一不仅要结合人物动态添画背景，还可以改变人物服饰等内容，还可以进行人物旋转变换人物的位置和方向，学习添画背景要丰富、色彩要鲜艳，学习后能创作出非常不错的作品。板书4.人物与环境人物动态合理添加背景、变换人物方向与位置、背景丰富色彩鲜艳