5篇学校领导干部党员教师参加学习贯彻党的二十大精神专题培训学习班学习心得体会.docx

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1、10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂揭幕，习近平总书记在大会上作的报告主题鲜亮，体现了大国拥抱世界的胸怀，举旗定向引领我们不断前行。习近平总书记所作的报告将科教兴国战略作为独立部分放在突出位置，让我们感到教育在全面建设社会主义现代化国家、全面推动中华民族浩大复兴的新征程中使命光荣、责任重大。作为一名学校教育工作者，通过党的二十大精神专题培训班的学习，更要坚定理想信念，深化贯彻习近平新年代中国特色社会主义思想，领会习近平教育重要阐述，立志实施立德树人基本任务，提高思想政治认得、提高师德修养。要贯彻习近平总书记提出的“教师要努力做精于传道授业解惑的经师和人师的统一者”的指示

2、精神，秉承立德树人的育人理念和服务基础教育的初心使命。在今后的工作中做到以下三点。一、研究“学情”，提升教育教研工作水平。科学在理、精准分析学生的学情，研究差异化教学、个别化指导的实施策略，当心研究培育学科中心素养的有效途径。主动适应教育信息化的发展，研究信息技术与功课教学的深度融合，探究建立涵盖高等院校、教科研机构、地方基础教育教研联盟，推动优质功课及教学资源共建共享。通过增强高质量教师队伍建设，持续推动青年教师培育计划，提升教师队伍素养才能，为地方中小学储存优质师资力量。二、优良“学风”，为培育拨尖创新人才奠定基础。党的二十大报告指出：“我们要坚持教育优先发展、科技独立自强、人才引领驱动，

3、加速建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培育质量，着力造就拨尖创新人才，聚天下英才而用之”。要造就拨尖创新人才，尊敬各个层次的学生差异，结合专业供应特性化适应性的优质教育。关注学生身心健康和综合素养才能培育，培育学生全面发展，培育高校生大爱精神、感恩情怀，合作与共享、交流与交流的才能，让优秀学生以勤快和正气引领、影响周边学生，带动形成优良校园学风。三、推进“学业”，构建德智体美劳全面培育教育体系。党的二十大报告强调：“要办好人民满足的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人基本任务，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加速建设高质量教育体系，发

4、展素养教育，推进教育公平”。全面布局德智体美劳“五育并举”的教育体系，结合专业特点形成学生思想道德品质、心理健康、研学实践、劳动教育、生涯规划、安全意识等综合素养培育的完整体系和机制，走好中国式教育现代化的新道路。结合学生管理增强党对教育工作的全面领导，突出思想引领，推动党、团、队一体化建设，着力构建党建工作与业务工作“双向对接、融合共进”工作体系。随着国家对于学校功课思政工作推动，美术学校主动响应学校号召，全面增强功课思政建设，通过主动申报教改课题，推出主题思政教学成就展、鼓舞教师申报功课思政演示课等多种方式做好学校的功课思政。用好红色资源，增强革命传统、爱国主义教育，这也是青少年思想道德教

5、育的一个很重要的方面。在功课中参加红色资源革命传统教育和爱国主义教育，结合国家级样板支部建设，持续推动“习近平新年代中国特色社会主义思想”入脑、入心、进课堂。在今后的工作中，我们仔细学习习近平总书记所作的报告精神，建立大局意识，掌握大局意识，永久听党话，跟党走，这是经过中国共产党百年奋斗史验证过得真理，也是国家和民族事业发展的期望。坚定全面贯彻党的教育方针，落实立德树人基本任务，着力转变观念、守正创新、攻坚克难，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在此次“XX县处级干部学习贯彻党的二十大精神专题网班”学习过程中，通过“专题网班+个人自学+线下研讨”的多样形式，我对党的百年奋斗历程特

6、别是党的十八大以来新时代十年的伟大变革有了更深刻的认识，对学习贯彻党的二十大精神有了更透彻的理解，同时对个人能力素质提升有了更切身的感悟。党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，是高举旗帜、凝心聚力、团结奋进的大会。习近平总书记在大会上的报告，高屋建锐、谋篇布局、思想深刻、内涵丰富，既是高举旗帜、笃定自信的政治“宣言书”，又是复兴伟业、强国蓝图的行动“教科书”，既是思想上的“定盘星”，又是行动上的“指南针”。云电军书记在宣讲党的二十大精神时强调，我们要深刻领会党的二十大精神的核心要义、丰富内涵、精神实质和实

7、践要求，自觉把思想和行动统一到党的二十大精神上来，阵厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。习近平总书记在党的二十大报告中提出：全党同志，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争。唯有矢志不渝、笃行不怠，方能不负时代、不负人民。我们每一个人都是社会主义建设中的一员，所谓天下兴亡匹夫有责，我们都应以实际行动，在各自的岗位上，为国家的美好发展前景贡献力量。云书记强调，要想继续考出好成绩，展现新作为，谦虚谨慎的品质绝对不能忘，艰苦奋斗的作风绝对不能丢。注重工作实效，要深入思考如何将学习党的二十大精神与学校、学校和部门的工作实际

8、相结合。作为一名中层干部，我深感责任重大、使命光荣，必须以党的二十大精神为指引，把二十大确定的奋斗目标与本单位的实际、与本人的工作紧密融合。通读报告，“团结奋斗”一词给我留下了十分深刻的印象，要“牢牢把握团结奋斗的时代要求”，从学习情况和工作实际出发，推动学习往实里走、往深里走、往心里走。首先，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴离不开“团结奋斗”。党的二十大的主题和最后的号召，就是要求我们“为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗”，也就是说“团结奋斗”是我们全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的力量源泉、精神指引和重要保证。二十大报告

9、强调“团结就是力量，团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。”“党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。全党全军全国各族人民要紧密团结在党中央周围，牢记空谈误国、实干兴邦，坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进”作为中层干部，要紧跟党的核心和人民领袖，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，增强做中国人的志气、骨气、底气，不信邪、不怕压，知难而进、迎难而上。其次，实现我院高质量发展和综合改革提升水平离不开“团结奋斗”。2023年是我校高质量建设年，2023年是我校“综合改革提升年”。近两年来，我院紧紧围绕学校的工

10、作思路，深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步提高运用党的理论分析、研究和解决问题的能力，保持“闯”的精神“创”的劲头“干”的作风，在新时代新征程上推动我院取得高质量发展。落实使命任务，离不开闯、创、干，也离不开“团结奋斗”，它们是一脉相承、相互联系、相互影响的，“闯”不是一人单打独斗，“创”不是一劳永逸，“干”不是瞎干蛮干，必须团结一致“闯”，上下一心“创”，齐心协力“干”，形成凝心聚力争上台阶的强大合力。第三，努力做好本职工作，为全局添彩离不开“团结奋斗”。无论做着怎样的工作，承担什么样的角色，都要立足本职岗位，自力更生、艰苦奋斗，团结一致、攻坚克难，办好自己的事情，为全局添彩。必须坚守初心

11、使命，以知促行、以行践知、知行相互促进。要正确定位，明晰角色职责；有效作为，加强成果意识。德业并进，行稳致远。增强责任感使命感紧迫感；把握新阶段新理念新格局；展现新时代新担当新作为，扎根师院、科学定位，牢牢把握立德树人根本任务，推动高质量内涵式发展。时不我待、重任在肩，中层干部要充分发挥示范表率作用，带头谋划改革，雷厉风行，当好改革“领头人”和“探路者”。进一步焕发“拼出来、干出来、奋斗出来”的激情，一步一个脚印把党的二十大作出的重要决策部署付诸行动、见之于成效，以自身之力为全局添彩！我将不断学深悟透党的二十大精神，把学习贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，努力提高本领，消

12、除“本领恐慌”和“知识短板”，在本职岗位上兢兢业业，努力钻研，开拓创新。进一步锤炼实干作风，不驰于空想，不鸯于虚声，敢于担当。持续当先锋，做表率，敢于直面存在的问题，勇于抓实，抓细，抓出成效。深刻践行“坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进”的殷殷嘱托，以实际行动团结奋进新征程。这次培训安排紧凑，内容丰富，为我们学习贯彻党的二十大精神打下扎实思想基础。党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时间召开的一次分外重要的大会。党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”独自成章、特地部署，作出“教育、科技、人才是全面建设社会主

13、义现代化国家的基础性、战略性支撑”的重要阐述，并首次将教育数字化写进党代会报告，提出“推动教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，为做好教育数字化工作指清楚前行方向、供应了基本遵循。一、深刻认得推动教育数字化的重要意义当前，数字技术日新月异，引领了社会生产新变革，制造了人类生活新空间，极大地提高了人类认得世界、改造世界的才能。要深刻认得教育数字化的战略意义，使互联网这个最大变量成为教育事业发展的最大增量。现今世界正值百年未有之大变局。从国内来看，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的浩大飞跃；从国际来看，我国众多领域正在从跟跑、并跑跨向领跑阶段。习近平总书记强调，我们比历史到

14、任何年代都更挨近落实中华民族浩大复兴的雄伟目标，我们也比历史到任何年代都愈加渴求人才。落实中华民族浩大复兴中国梦，归根到底要靠人才、靠教育。不过，以学问传授为主的传统教育模式，已经难以适应新发展阶段的要求，急切需要教育改革创新，为落实中国式现代化培育大批具备原始创新才能的高层次人才。信息年代，互联网、计算机的创造和普遍应用，为教育发展带来重大的战略机遇。数字化不仅是技术和工具，而是从思想理念转变到行为模式变革的系统性工程，要从教育改革发展的高度去策划教育数字化，为中国式现代化供应智力支撑和人才保障。二、准确掌握国家教育数字化战略行动的总体思考2023年初，教育部开动实施国家教育数字化战略行动，

15、将其作为推动教育数字化的重要抓手，博得了显著功效。在实践过程中，我们总结形成了以下几点规律性的认得。1、要准确掌握战略行动的总体目标围绕立德树人基本任务，统筹运用数字化思维、理念和技术，以资源和数据为新生产要素，在“助学、助教、助管、助研”上发力，全面探究数字教育新机制新模式新形态，把数字资源的静态势能转化为教育改革发展的动能，把制度优势和规模优势转化为教育发展的新优势，落实教育教学和教育治理体制机制、组织架构、方式流程、手段工具的全方位、系统性重塑，有力推动教育数字转型和高质量发展，探究一条具备中国特色、世界先进水平的教育信息化新路子，以教育信息化支撑引领教育现代化。2、要准确掌握战略行动的

16、工作原则一是坚持应用为王、服务至上。把宽敞师生的应用需求摆在优先突出位置，以应用驱动数字技术与教育教学的深度融合，让师生真切感受到教育数字化的优势和解处。二是坚持创新赋能、技术支撑。集成运用互联网、大数据、人工智能等先进适用技术，充足发挥数字化提高管理效率、服务效率、交流效率和教学效率的作用。三是坚持集成整合、简洁高效。统筹规划、整体设计，避开重复建设，力求节省节省，将散落在不同领域的资源“珍珠”串成“项链”，激发倍增效应。四是坚持共建共享、公益普惠。强化共同参加、协同合作，打造丰富多元的数字教育资源供应链，以开源的精神做好教育事业，推进数字教育资源普惠共享。五是坚持产权清楚、安全运行。结实建立底线思维和安全意识，强化教育资源的全性命周期管理，做到资源内容合规范、数据主权无争议、网络安全有保障。三、推动学校教育数字化战略行动博得更大功效党的二十大为教育事业确定了新定位、提出了新要求，将教育数字化推向了新高度，指清楚新方向。要深化贯彻落实党的二十