U0615B小学思政教育的现状与对策V3.docx

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1、YUNNANNDRMA1UNIVERSITY高等学历继续教育本科生毕业论文（设计）答辩评审表题目小学思政教育的现状与对策姓名XXX年级2023级学号XXXX专业及层次小学教育专升本毕业时间2023年1月指导教师XXX职称（学历/学位）XXX函授站（学院）昆明经济信息专修学校云南师范大学继续教育学院制填表说明1 .云南师范大学高等学历继续教育本科毕业论文（设计）成绩评定表由指导教师按照评分标准填写；2 .答辩小组意见由答辩小组组长填写；4 .答辩委员会意见由函授站点（教学点）或教学学院答辩委员会主任填写;5 .其余由学生填写。6 .答辩评审表“封面”和“填表说明”双面打印，其余1-3页单面打印。

2、7 .填表内容亲笔填写，不得计算机输入。云南师范大学高等学历继续教育本科生毕业论文（设计）评审登记卡论文题目小学思政教育的现状与对策字数定稿日期中文摘要小学是正式开展思政教育的初始阶段，是落实立德树人，培养公民树立正确三观的重要阶段，通过对本选题的研究，希望能为小学思政教育的发展建言献策。在整理分析P小学的调查及访谈情况中，发现当前P小学思政教育存在教师专业程度不够、课程观念传统、考评机制不完善的问题，同时针对存在的问题进行原因分析。最后，根据原因提出对策：一是增强学校的重视程度，二是提升教师专业化水平，三是完善考评机制，四是注入现代教育理念。英文摘要Primaryschoo1istheini

3、tia1stageofforma1ideo1ogica1andpo1itica1education.Itisanimportantstagetoimp1ementmora1educationandcu1tivatecitizenstosetupthecorrectviewsonthewor1d,1ife,andva1ues.Throughtheresearchofthistopic,Ihopetomakesuggestionsforthedeve1opmentofideo1ogica1andpo1itica1educationinprimaryschoo1.Throughsortingouta

4、ndana1yzingthequestionnairesandinterviewsinPprimaryschoo1,itisfoundthatthecurrentideo1ogica1andpo1itica1educationinPprimaryschoo1hasprob1ems.Suchasinsufficientprofessiona11eve1ofteachers,traditiona1curricu1umconceptsandimperfecteva1uationmechanism.Meanwhi1e,thecausesoftheexistingprob1emsareana1yzed.

5、Fina11y,accordingtothecauses,thecountermeasuresareputforward:oneistostrengthentheschoo1sattention.Twoistoimprovetheprofessiona11eve1ofteachers.Threeistoimprovetheeva1uationmechanism.Fouristointroducemodemeducationconcept.关键词（中英文）小学；思政教育；现状；对策primaryschoo1;ideo1ogica1andpo1itica1education;currentsitu

6、ation;countermeasures云南师范大学高等学历继续教育本科生毕业论文（设计）指导教师成绩评定表成绩评定参考标准90分及以上（10090分）80分及以上（89-80分）70分及以上（79-70分）60分及以上（6960分）60分以下（60以下）（1）能很好地综合运用所学知识，能以明确的观点、方法提出问题并能够创见性地解决问题。论文（设计）内容充实具体，层次清楚，图表清晰，文笔流畅，工作态度认真负责，答辩时回答准确无误，表达清晰。符合能较好地综合运用所学知识，能以正确的观点、方法提出和解决问题。论文（设计）内容充实，层次结构合理，图表清楚，文笔流畅，工作态度认真，答辩时回答问题正确

7、，表达清楚。（1）能运用所学知识，以较正确的观点、方法，一般化地提出问题和解决问题。论文（设计）内容比较充实具体，结构、层次合理，工作态度认真，答辩时回答问题较正确，表达能力较好。较符合培养目标和体现专业的基本要求。（1）基本上能运用所学知识分析问题、解决问题。（2）论文（设计）内容一般，分析论证不够充分，图表、计算等无大失误，工作态度较认真，答辩时，回答问题无大的失误，能说清问题。（1）没能掌握必要的基本理论和专业知识，论文（设计）存在严重错误的。论文（设计）层次结构不合理，不合要求且答辩时不能回答提问或回答有严重错误的。论文（设计）全部或部分抄袭他人成果且重复率为20%及以上。指导教师评语

8、：是否同意参加答辩：1、同意；2、修改后可参加答辩；3、不同意。（请在相应选项打）指导教师评定成绩：实评总分指导教师（签名）：说明：评语包括论文（设计）优点、缺点、数据、材料收集、论证、结论是否正确，有无新的见解，是否同意参加答辩等。答辩记录时间地点答辩小组成员姓名职称姓名职称姓名职称答辩小组对学生毕业论文（设计）的陈述提出的问题及学生的问答情况记录:答辩小组意见（含论文水平评价、答辩表现等）：实评总分负责人（签名）：年月日函授站点（教学点）或学院答辩委员会意见:最终评定成绩：函授站点（教学点）答辩委员会主任（签名）：学院Za章）年月日学科分类号（二级）YUNNANNRMA1UNIVERSIT

9、Y高等学历继续教育本科生毕业论文（设计）题目小学思政教育的现状和对策姓名XXX年级2023级学号XXXX专业及层次小学教育专升本毕业时间2023年1月指导教师XXX职称（学历/学位）XXX函授站（学院）昆明经济信息专修学校云南师范大学继续教育学院制目录一、绪论3（一）研究背景3（二）研究意义3（三）研究思路和方法4（四）文献综述4（五）相关概念界定6二、P小学思政教育的现状6（一）实地访谈情况7三、P小学思政教育主要存在的问题8（一）教师专业程度不足8（二）课程观念传统9（三）考评机制不完善9四、P小学思政教育存在问题的分析9（一）学校重视程度不足9（二）现代教育理念不深入9（三）学生地位缺失

10、10五、有效开展小学思政教育的对策10（一）增强学校重视程度10（二）提升教师专业水平10（三）完善考评机制10（四）注入现代教育理念H结论11参考文献12云南师范大学高等学历继续教育本科生毕业论文（设计）14诚信承诺书14毕业论文（设计）作者签名：14年月日14小学思政教育的现状和对策摘要：小学是正式开展思政教育的初始阶段，是落实立德树人，培养公民树立正确三观的重要阶段，通过对本选题的研究，希望能为小学思政教育的发展建言献策。在整理分析P小学的调查及访谈情况中，发现当前P小学思政教育存在教师专业程度不够、课程观念传统、考评机制不完善的问题，同时针对存在的问题进行原因分析。最后，根据原因提出对

11、策：一是增强学校的重视程度，二是提升教师专业化水平，三是完善考评机制，四是注入现代教育理念。关键词:小学；思政教育；现状；对策PresentsituationandCountermeasuresofIdeo1ogica1andpo1itica1educationinprimaryschoo1sAbstract:Primaryschoo1istheinitia1stageofforma1ideo1ogica1andpo1itica1education.Itisanimportantstagetoimp1ementmora1educationandcu1tivatecitizenstosetupt

12、hecorrectviewsonthewor1d,1ife,andva1ues.Throughtheresearchofthistopic,Ihopetomakesuggestionsforthedeve1opmentofideo1ogica1andpo1itica1educationinprimaryschoo1.Throughsortingoutandana1yzingthequestionnairesandinterviewsinPprimaryschoo1,itisfoundthatthecurrentideo1ogica1andpo1itica1educationinPprimary

13、schoo1hasprob1ems.Suchasinsufficientprofessiona11eve1ofteachers,traditiona1curricu1umconceptsandimperfecteva1uationmechanism.Meanwhi1e,thecausesoftheexistingprob1emsareana1yzed.Fina11y,accordingtothecauses,thecountermeasuresareputforward:oneistostrengthentheschoo1sattention.Twoistoimprovetheprofessi

14、ona11eve1ofteachers.Threeistoimprovetheeva1uationmechanism.Fouristointroducemoderneducationconcept.Keywords:primaryschoo1;ideo1ogica1andpo1itica1education;currentsituation;countermeasures一、绪论(一)研究背景思政教育越来越受到全社会重视。教育部2023年工作要点指出，要全面推动学校思政课建设，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。小学是儿童身心发展的关键阶段。儿

15、童的世界观、人生观和价值观将在小学阶段中正式形成和发展。现代学生相比以往学生更叛逆。随着时间的推移和世界格局的变化，在社会、学校和家庭的作用中，现代学生也具有许多不同于以往学生的特点，如注意力集中、易受外界干扰、兴趣爱好广泛、个性突出，集体意识和心理承受能力差，但其思想和行为比以前的小学生更加成熟，也更叛逆。而小学生们更愿意听从学校和老师。因此，小学思政教育的任务主要由学校承担。基于以上原因，本文以P小学为例探讨学校加强小学生思政教育，对小学生进行正确管理和教育以及培养小学生坚强人格和正确价值观的途径。(二)研究意义1 .理论意义(1)丰富对小学生进行思政教育的研究内容丰富对小学生进行思政教育的研究内容。小学思政教育是我国思政教育的基石，基础教育工作者针对小学生在实践中探索了一些可行的方法。然而，笔者在阅读大量文献后发现，现有的研究对实际情况的描述和分析较多，理论上的整理和探索较少。因此，在理论方面探求和总结对小学生的思政教育的规律能促进正确分析小学思政教育中存在的问题，并