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1、一年级第一学期地方课教学进度计划周次教学内容课时1迎接新学期国学22告诉你,我最特别的地方我是小学生了23安全使用家电国学24火灾发生时这是我们的校园25五星红旗,我爱你国学26说说我自己请你认识我27我自己会做国学28让我和你在一起集体活动有秩序29运动场上讲安全国学210上学路上保安全看看我有多能干211我们的救助电话国学212让我更能干你真行213让我高兴的事国学214请让我来帮助你我爱我自己215少吃零食不偏食国学216上课与游戏别灰心,你能行2学科教学计划一、指导思想童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑
2、战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要给予特别的滋养与呵护。通过成长教育,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际能力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学生情况分析一年级共有学生9人,他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育至关重要。三、教材分析行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为习惯;心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害;珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能,了
3、解生命的珍贵,从而珍爱生命。使学生在通过感受和体验,实现心理和行为的转变和改善。四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯;2、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度;3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害;4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。五、教学措施1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式
4、,充实教学过程。4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。1 迎接新学期教学目的:1通过本课教学,和同学们共同回忆假期生活,总结自己的收获。2 .帮助学生了做好新学期的计划,让他们有一个好的起点。3.再次学习小学生守则教育他们自觉遵守纪律。教学重点:培养良好习惯。教学难点:自觉遵守纪律。教学过程:(一)导入:假期结束了,我们又迎来了新的一学期,同学们感受怎么样啊?同学们在假期有什么新的收获吗?(学生交流,说自己在假期里的趣事、收获)七彩虹:看图明规章(新学期到了,我们要有个好的开始,请同学们看看,这些要求你做到了吗?)1、按时到校不迟到。2、铃声响起进教室。
5、3、认真听讲不吵闹。4、回答问题先举手。5、放学之前做值日。6、按时回家报平安。(三)辩一辩、说一说。1、看了上面的画面、规章,你能做到哪些?2、上课了,你是怎么听课的?听课时还要注意什么?3、放学了,我们做完了哪些事情就可以回家了?(三)指南针1、朗读小学生守则2、说说哪些你做到了,哪些你还要努力?(四)成长脚步。在过去的一学期里你有哪些不足,在新的一学期了你有什么打算?总结新学期开始了,希望同学们能有新的打算,新的目标,新的收获!2弟子规教学目标:1、让学生了解为什么要学习弟子规?2、弟子规的大概内容是什么?教学重点、难点:1、为什么要学习弟子规?弟子规的内容是什么?2、有余力,则学文教学
6、内容:1、学习弟子规的总序2、“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”一、讲解题目:1、弟子规一一先介绍原文的出处。原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用论语第六条:弟子入则孝、出则悌等文字编写而成,后改叫弟子规。是启蒙学生、教育子弟,在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。2、老师念一句,学生重复一句。3、老师念上句,学生念下句。4、小组合作学习,比赛读二、讲解内容:弟子规一一是(古代)小朋友必须要学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。圣人训一一圣人是指古代有很高成就
7、的人。比如:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。首孝悌一一首:首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。举例;父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌:代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。次谨信一一次:次要、二,这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人,讲信用。从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。泛爱众一一泛:广泛。不是指单纯的情爱。人与人之
8、间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。而亲仁一一仁:指同情友爱,仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文一一当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。小结:以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识,但忠、孝、礼、义、信必须要做到。1、教师讲一个故事:一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。一天,他表演了节目后,大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话:“姥姥你是个大笨蛋,什么都不会!”客人愕然。2
9、、这个故事说明什么?(家长不能一味的培养孩子技能,但不知道学习技能的目的是什么?不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长,将来好做事。)3、他懂得做人的道理吗?,懂得怎么去做事情吗?4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子,他会虚心向别人学习吗?三、总结为什么要学习弟子规?因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母,兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处,不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后,再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。互动:请小朋友说一说你对弟子规的哪些方面比较感兴趣?自己原来哪些方面做的不够。四、
10、家庭作业:请家长帮助熟念弟子规总序3告诉你,我最特别的地方教学目标:1.教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。2.培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程:一、导入新课:现在同学们已经是一年级的同学了,很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了,能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?很多同学都很能干,学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗?二、学习新课:1询问学生每天都几点起床,是否按时起床?对。我们都要按时起床,不睡懒觉,这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情
11、况。2 .再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。当你看到地面上有纸屑的时候,你会怎么样呢?你是否经常打扫班级的卫生,你又是如何打扫的呢?通过以上,了解学生的整洁情况。3 .保持整洁与我们的身心健康在干净整洁的环境里我们会感到很开心。干净整洁的环境有利于我们的身心健康。4 .我们要学会保持整洁环境使同学们知道,良好的环境,不单需要我们经常的打扫,同时更需要我们精心的维护,只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境,我们才能够在开心快乐的环境下,健康成长。三、巩固新知:1组织学生自己在学了这节课后,打算今后对自己在整洁方面要怎样做,谈谈自己的打算和感想,讲给同学们听。5 .两人一组,相互谈谈你
12、的打算。6 .老师总结学生的发言,给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。四、课后小结4我是小学生了学习目标:1、明确自己的形象(已经成为一个小学生了,自己的形象是不是改变了?)2、明确现在作为小学生的感受(快乐的、痛苦的、有喜有悲的、无所谓的等等)3、为什么会有这样的感受呢?需要怎么做才会感到快乐呢?4、明确自己作为小学生的责任(上课怎么做、放学回家怎么做,怎么能够做得好)课程形式:游戏(贴鼻子、自画像)、脑力激荡(我是谁、我的快乐、我的悲伤、我的责任)活动过程:1、课前热身游戏:贴鼻子发奖品2、游戏二:自画像无聊的脸、难过(忧伤)的脸、开心的脸、生气的脸你是什么样的脸,把他画出来3、为什么
13、会有这样的脸,是什么原因?讨论、自由发言为什么无聊、为什么开心、为什么难过、为什么生气,找出原因,让同学们给出答案。是什么导致了这样的情况,怎么解决。无聊、难过、生气的原因:教师的批评、留校、没有朋友(玩伴)、老师和同学的误解、学校生活太无聊,上课也没意思,一节课要做那么长时间,还要写很多作业。在无聊中找到自己感兴趣的地方(玫瑰花很美,但他也有刺)。如果感到无聊,就找一些乐趣。大家发言,找到以下场景的乐趣:上课、下课、在家做作业三个场景。上课的乐趣:1、回答对问题可以得到老师的表扬,同学的钦佩;2、可以得到小红花或其他奖品;3、可以听老师讲有意思的故事或经历;4、可以得到新的知识;5、比一比谁
14、的课堂作业做得快下课的乐趣:1、和同学做游戏;2、聊聊昨天看的电视动画片;3、休息一下做作业乐趣:1、作业写得好,字很漂亮看起来会很舒服;2、快一点写完可以得到奖励,比如看会电视、看会故事书;3、作业完成得好就可以得到爸爸妈妈或老师的表扬;4、可以得到同学们的钦佩。4、总结已经是小学生了,和幼儿园不一样了,已经长大了,可以自己处理很多事情了,可以帮父母做很多事情了,是个小大人了。那现在我们就要尽快地适应学校生活,让自己在学校过得很开心。那我们来总结一下,都怎么样才会很开心。这就是我们的小学生活的开端,让我们一起努力,来做个快乐的小学生。5安全使用家电教学目标:1、通过交流、辨析、调查等活动,获
15、得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程:一、认一认书上呈现的各种家用电器,说一说:自己家里有哪些家用电器?各有什么作用?二、小组交流:1、家用电器使用应注意哪些安全事项?2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里,再说给大家听听。3、教师归纳:使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开;使用后要注意关闭电源。三、辨析:1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗?为什么?2、集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项。3、评一评,自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正?四、课外延伸:回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书,对照有关条目,检查自己平时操作是否正确,有哪些行为需要改进。6弟子规入