五年级下册：第13课描写人物的基本方法表现人物的特点.docx

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1、五年级下册：第13课描写人物的基本方法，表现人物的特点先说一下本课的易考查点，重点段落以课内阅读的形式出现，描写方法及对句子的理解常以填空题的形式出现。人物描写一组摔跤.要不一掉敢J-J4?d的墩儿跳起床.立细Bfi西步.一闪。股不楙凡.ift.-*.-X也的.还是随便林？”小g子在*唱*人伸数.向仗看手疾眼快.从不中Se力气.自然不1他-丈*两人IC“检”和-W故在门域儿上.Hf1虎势儿一站.公痴Bfc1的财起阵来。起初.小呗，箱修Ne1收负MF僚日利,动转不灵.用1他瓢儿他的东去.总想使乃m,下冷露r.WAfhH.4J小胖增儿也某个揖跤的情r.wntt.t,n.sii.不雷点儿破爆。两人走

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3、林口用身照子带1条住.*MW.出号”的大脚!&的.他JIM可以成为最出色的4：大.F叙的他自己笑了.他没有什么模样.使他M及的是r的M冷。火不很大.M取.肉鼻f.条利耀妞很忸.头I:永远8科发免；01:没有多余的肉.聆可是儿户炽一边yn；IiiIJKii红加卜的.特加亮的点t与G4之间块不小的总43候在机下觉.被y喻f-U.值不央注意值的模样.他费n己的正如同他通。己的。体.扉鄢么靖实使棒.他把启仿佛算住四肢之内.只要健怦就好。是的.JW *t . *e. xxtsM. t (4*R)R*att4-. XMftMWW i. AI.aofWK （鱼）1!和号S鼻子*H子香华人 YU* “wJ （

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5、仲衣两个指头大他走上神来问ifi:“二叔,你费不足还行四个亲人不1她?ffc*WE头摘了两:.U.二便孑走上曲东向道：“二叔.JS不Iiif有睥冢IK子在医望.不曾吩咐明白？”施杷河除的的SnN1eiZKM1M.嫌发指拘禁广。的H抱衣谛尸除口道：飞爷想足闪网位舅爷不在met故此记去J他所J这话.把HIIi1S头.麋手只是描H不动。超氏慌忙前带眼沼.走近上解道：“苍.1人岳说的不相,只有我晓群你的您思！你M为鼎灯盘里点的息网茎灯草.不放心,恐费r油，我如今掉茎就是riftS.忙走去挑捧-众人RfIii生N点一点头.把手瞋下.ttMarn.现年拨报豌储占疤监住我指例说设力片段分冽川rH;人的方法.

6、编包课文中的诵句.体金迨些方法的表达依祟r(9n*)wata(-通过人物语、动作、夕版、神态、心理描写表现人物特点、五下/I通过周围人反应，间接写人物特点（侧面描写）/通过动作表现嘎子的机灵摔跤身材高大八通过外貌表现样子的生命力身体健壮:-7他像一频兑的树高大健壮，充前舌力/）通过动作描写，表现严监生的吝曲13人物描写一组/-气恼。焦躁2表现人物的特点。体会表达效果I外貌、动作为主、描写人物的方法）语言、神态.心理（补充）J我们以13课为例，摔跤选自小兵张嘎，本文通过动作描写，表现嘎子的机灵。他像一棵挺脱的树选自骆驼祥子，通过祥子的外貌描写表现出祥子的高大健壮，充满生命力，表现出祥子的生命力。两茎灯草选自儒林外史，通过严监生的动作描写，表现出严监生的吝啬。以上内容在课本中有相关的句子，这里就不一一去找了。最后总结一下描写人物的方法一般外貌、动作为主，神态、语言、心理作为补充，通过这些方法表现人物的特点。这些只是知道理论意义不是很大，需要学生写一些练习，老师也可以帮助学生写一些下水作文。至少学生模仿也会有个方向与参照。