什么是心理测评.docx

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1、什么是心理测评对心理学的了解，有相当一大部分人是源于心理测评。心理测评的种类多种多样，也有不同的作用。用于心理测量的各种心理测评验和心理量表二三百个，但是临床上和心理咨询工作中常用的只有一二十多种，但是这些常用量表中许多不对非专业人员公开。因此心理测评是怎样的，或许很多人了解并不全面，下面让心理（FDSP）通过一系列科普文和大家做个比较全面的分享。一、什么是心理测评？心理测评英语称为Psycho1ogicaIEvaIuation,是依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，通过多次问题的确定和大样本测量，将人的某些心理特征数量化，而确定出的一种评估人的人格、能力、心理健康等心理特性和行为的科学

2、测量方法。心理测评通常用来衡量个体或团体心理因素水平，以及个体或团体心理差异。狭义的心理测评指以问卷测评为工具的测量。广义的心理测评不仅包括心理测评，还包括观察法、实验法、访谈法、心理物理法等方法进行的测量。心理（FDSP）这里主要和大家讨论是狭义的心理测评。心理测评按测评内容、对象特点、表现形式、测评目的、时间要求等分为若干种类。主要是各机关、企业、组织等用来选拔人才、安置岗位,以及对一个人进行诊断、评价、辅助咨询的一种手段，它包含心理健康测评、能力测评、人格测评和兴趣天赋测评等。心理（FDSP）常用的心理测评工具,根据年龄段分为3-6岁，6-9岁，9-12岁，根据功能指向分为学习能力测评、

3、兴趣天赋测评、性格特质测评、心理健康测评、亲子关系测评，以及FDSP独有的学能坐标测评体系。二、什么情况下需要心理测评？事实上，心理测评广泛用于人群或个人，趣味心理测评可以当作消遣玩一玩，而专业的心理量表则可用于心理健康评估、人格类型判定、学习能力（头脑智力、操作能力等）评估、兴趣天赋评估等。在心理咨询当中，心理咨询师往往会让来访者做一份或以上心理量表,以此来协助快速为来访者作初步诊断。因此，专业心理测评量表在心理咨询当中具有非常有效的作用。比如：成人心理健康咨询过程中，常用辅助测评量表有SAS焦虑自评量表、SDS抑郁自评量表、SC1-90症状自评量表、UC1A孤独量表、SES自尊量表等。有的

4、心理量表也用于学校学生心理健康普查，可以大范围有效地排查出可能有心理问题的学生。常用的量表为SC1-90症状自评量表、UPI心理健康结果测评等。心理量表可以用于自评，也可以用于他评，即在使用量表时，可以是你自己做题，也可以是他人（往往是父母、老师、朋友或咨询师等）根据你的实际情况进行评估。心理（FDSP）在实际工作中，也大量采用心理测评辅助儿童教育与发展工作，并取得了良好的共振效果。三.心理测评主要步骤专业的心理测评主要有以下步骤：1、确定测评目的2、制定编题计划（即测评目标与命题双向细目表）3、编辑测评项目（题目编制技术）4、预测与分析5、合成测评6、测评的标准化7、鉴定测评8、编写测评说明

5、书具体见下图：亦以前化使赢施厂一编制测验手册J一心理测验的使用、四、如何使用心理测评？在主试，也就是测评现场指导老师的指导下；如果没有主试，就根据指导语，（大部分文字测评没有主试）认真答题。尽量在不受干扰的环境中进行，需要被测评者静下心来，认真答题，答题过程不要随意，要走心。果断答题。每道题不要思考太久（当然也不能过于随意和追求速度），有些题目需要用你的第一反应来完成，因此选择选项时不要思考过度,不要犹豫不决。耐心答题。有些专业的心理量表会有很多道题目,为了确保信度、效度和纠错需要，虽然答起来费时，但因其专业性和测评内容的广泛性，花时间是必要的，目的也是为了测评结果更加准确有效。客观答题。要结

6、合自己孩子的真实情况，客观、严肃地对待测评问卷，真实反映孩子在相应问题下的正确行为习惯和真实想法，以期准确、有效地得出测评结果。五.心理测评的局限性长期以来人们对心理测评存在两种对立的极端观点：一种是测评万能论,认为心理测评可以从各个方面对个体的心理作出迅速有效的评估，测评是万能的，盲目崇拜；另一种是测评无用论，认为心理测评误差大，根本没有科学性，全盘否定。心理（FDSP）认为心理测评是一种标准化程度较高的心理测量方法，其测评量表的编制.施测.评分和解释遵循了标准化的原则，测量结果可靠，且省时。长期以来被广泛应用于各个领域，显示了其应用价值，同时也表现出一定的不足。心理测评在理论和方法上都还存

7、在不完善的地方，尤其是在测评过程中的一些无关因素的干扰很难完全排除，从而影响了测评结果的稳定性和准确性。1心理测评技术对测评人员和测评环境要求较高,实施成本较大，需要接受测评人员理解与认知；2、心理测评的结果很多是凭分析者经验做出的主观推断，客观标准有缺陷，主观性性较强,其准确程度依赖于分析者的专业背景和从业经验。3、心理测评技术主要源自欧美，其所隐含的价值预设、文化填充等不一定完全适合中国传统文化，导致可信度和有效性降低，评测的内容和标准尚需修改和完善。4、对待心理测评的正确态度是：测评是心理学研究的一种重要方法和作决策的辅助工具，但测评作为一个研究手段和测量工具还存在不完善的地方。既要承认

8、心理测评的不完善,又要科学地自信地使用心理测评。心理（FDSP）在这方面，一直坚持引进借鉴欧美发达心理学研究成果，同时做好本土化研究和迭代杜绝生搬硬套和简单拿来主义确保FDSP儿童发展测评体系更加切合中国家庭、家长、儿童和家教实际情况。为保证FDSP儿童发展测评体系的准确性和有效性，降低文化差异及时代变迁对问卷带来的影响，心理专家团队对于每个量表的信度和效度进行了反复论证，采集了中国本土化常模，丰富了测评技术工具，确保测评结果的高度准确。能够满足广大儿童教育工作者及家长对儿童的心理健康、学习能力、兴趣天赋、亲子关系等心理状况进行全面评估与诊断、快速筛选和及时干预的需求，促进儿童心理以及儿童教育的科学化建设和发展。