优秀党员教师xx先进事迹材料(3).docx

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1、一心向党，谱写奉献之歌XX中学优秀党员教师XX先进事迹材料我是中学的一名普通党员教师。自入党以来，我时时处处以党员的标准严格要求自己，在思想和行动上与党的方针保持一致，坚持政治学习，提高政治觉悟，在工作中率先垂范，业绩显著，发挥了一名党员的模范作用。自1999年8月开始从事教育教学工作以来，始终战斗在工作的第一线，并一直担任班主任工作。在这20年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花朵茁壮成长，竞相绽放。“让每一位学生天天都有进步”是我事业追求的目标；在工作上，我从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之

2、歌，受到领导、同行、学生及家长一致好评。一、锐意进取，无私奉献从事教育工作以来,我忠诚党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀党员教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志,凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。记得在我所带过的班里，曾有过这样一位似乎囊括着许多“难教因素”的学生-陈云，他本来就是一个辍学的孩子，重返校园的他沾染上了社会上的一些不良习气，他的个性

3、张扬，肆无忌惮，常把科任老师气得火冒三丈，他经常逃课，欺负同学;上学似乎已成了他的业余消遣，为了帮助他，我决定去他家里了解情况，他家只有一间破旧的砖瓦房，家里的陈设很简陋，母亲是一位很淳朴的农村妇女，看到我的到来她很意外，也显得有些手足无措。经过了解，他家只有母子俩相依为命，母亲要经常打零工贴补家用，没有时间管他，在家里他是个听话的好孩子，家里的很多事情都是他自己来处理。于是回到学校我把他请至家中，促膝谈心，真情交流,告诉他母亲的艰辛，要好好报答，结合他的经历剖析了在如今的社会上，知识是多么的重要。终于，在我耐心而不懈的努力下，他在班上慢慢地成了正能量的代表。学生对我来说，就是最好的荣誉证书。

4、所以，面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！二、率先垂范，言传身教在教育学生时，我觉得“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。自我当班主任以来，我一直坚守“要学生做到的，我一定先做到”这一原则，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；每天课外的时间，我都陪伴在学生的身边，午睡也是和学生们一起在教室里睡；当我教育

5、学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；我要求班上每个人都要负责好自己座位的卫生，黑板和讲台的卫生就由我来打扫；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规，比如要求学生什么时间到班，我一定不比他们迟到终于学生们也受到了感染，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人自觉遵守作息时间了看到学生一天天的进步、成长，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。从管理班级琐碎

6、繁杂的工作中，使我深深体会到：你给学生输入什么，他才会输出什么。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。我喜欢优生，但对于暂时的学困生我也倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。他们更需要得到鼓励和肯定。所以对待学困生我非常慎重，并且做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。”上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手二这是我转化学困生最深的体会。记得我们班上曾经有一个叫李玉超的同学，因为基础不好，所以上课时总是与周公相约，而且

7、染上了爱上网的恶习，为了帮他树立信心，我经常在班上夸他的字写得工整，作业写的干净，每次听写，只要比上次有进步就及时表扬，单独给他定下他能完成的学习目标，慢慢地，他愿意试着去努力学习了，注意力也渐渐由上网向学习上转移，看到孩子的转变，家长还特意来道谢。在二十年的教学旅途里，虽然没有轰轰烈烈的感人故事，但就是在这些微不足道的小事中，帮助和服务了学生，更赢得了家长的信任和期盼。四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规，注重学生的养成教育。我在班

8、上设立“每周一星”评比活动等方式来激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。班级管理上，我实行小组管理的模式，让每个小组里的每个学生都负责一项具体事务，使学生真正参与到班级建设中来，发挥他们的主人翁精神。同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“争创优秀班集体”等主题班会，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为

9、造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。五、潜心教研，追求卓越作为一名教师，我也不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法,研究新课程标准，注重多方面培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。经常对教育教学中的系列问题进行学习、深入探讨。为了打造高效课堂，备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上让学生做学习的主人，给学生畅所欲言的时间和空间，学习效果事半功倍。为了培养学生的竞争意识，我在各个小组之间建立竞争关系，组与组之间每周都要进行全方位的综合评比，同

10、时学生之间也开展对手赛，以保持竞争活力，培养竞争意识。为了做到立足中等生,扶持差生,满足优生这一目标，我在教学中落实因材施教原则，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的学习目标和教学内容，让尖子生吃饱，学困生接受得了。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于是，我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好

11、笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我还常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：曾多次获县级、镇级、校级“先进个人”、“优秀教师”、“优秀班主任”称号;所讲的优质课，制作的课件和微课多次获县级、市级和省级奖项。所任教的班级和学科成绩在每年全县统考和中考中位居前茅。近二十年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面,都赢得了领导、学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。一分耕耘，一分收获，我所取得的成绩是辛勤付出的结果。我会一直将这种精神和动力发扬坚持下去，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。