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1、大班音乐活动教案:粗心的小画家活动目标1、感受歌曲所表现的幽默,滑稽的情趣。2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法,并创编歌词且大胆演唱。3、善于观察事物,知道做事情要认真,细心。重点难点知道这首歌的滑稽之处,让幼儿跟着图谱大胆演唱,并引导孩子进行创编歌词。活动准备1、教具螃蟹,鸭子,小兔,大马图片以及螃蟹腿,鸭子嘴,兔子长耳朵,大马尾巴卡片。2、音乐:我爱我的小动物粗心的小画家3、手偶卡通人物丁丁3、钢琴一架。活动过程(-)发声练习。1、幼儿跟随音乐我爱我的小动物,边唱边跟着老师做相应的动作进场。2、师:小朋友真厉害,声音学的太像了。(二)故事导入教师出示手偶一丁丁。嗨,大家好,看!我酷吗?
2、我的名字叫丁丁,我是个小画家,彩色铅笔一大把,我对别人把口夸,我什么都会画。(三)理解歌曲1、提问:丁丁说他什么都会画,他画了什么,仔细听。清唱第一遍粗心的小画家。教师提问:咦,丁丁都画了些什么呢?幼儿:(螃蟹、鸭子、小兔、大马。)教师按照幼儿说的顺序出示4张动物卡片。2、教师提问:“丁丁先画了什么,后画了什么,是这个顺序吗?再听一次。清唱第二遍粗心的小画家。教师:好的,现在我请小朋友帮丁丁把正确的顺序排一遍。提问:排的、正确吗?我们来验证一遍,看是不是这样的。(如不正确可以在验证一遍加深孩子对歌曲印象)(四)学唱歌曲1、跟琴唱粗心的小画家第一遍。在验证的同时把整首歌曲图谱出示在白板上。2、跟
3、琴唱粗心的小画家第二遍。现在,我们按照这个图谱的顺序再唱一遍。3、跟琴唱粗心的小画家第三遍。(教师退位)孩子们,我们来玩个歌词接龙的游戏,我唱到小动物的地方,你们来接后面的歌词。(教师先示范)4、跟琴唱粗心的小画家第四遍。男生一组,女生一组分组歌词接唱。(可进行男女互换唱)5、跟琴唱粗心的小画家第五遍。男生女生大合唱一起唱。6、跟琴唱粗心的小画家第六遍。真好听,现在,我们站起来做上好看的动作再唱一遍,全体起立。(五)找出歌曲的滑稽之处“咦,这歌不对劲呀!丁丁画的不对呀,哪里不对呢?引导幼儿指证错误,并请小朋友说一说:螃蟹有8条腿,鸭子扁扁嘴,小兔长耳朵,大马有尾巴。教师:现在我们手里有4张卡片
4、(螃蟹腿,鸭子嘴,长耳朵,大马尾巴),我请小朋友帮丁丁改正过来,并贴上去。(六)改编歌曲1、教师:哇,小朋友真聪明,那老师问问你们,丁丁为什么会画错呢?因为他太粗心了,对吧?我们可不要学他,所以这首歌的名字叫粗心的小画家(引出歌曲名字并让孩子理解粗心的意思)2、教师:现在呀,我们要玩个游戏,歌词变变变,我们要把歌词变正确,应该怎么唱呢?(引导幼儿唱出改编的歌词。)歌词:画只螃蟹8条腿,画只鸭子扁扁嘴,画只小兔长耳朵,画只大马有尾巴,哇!哈哈哈哈哈哈哈!3、教师:你们太厉害了,我们创作了一首新的歌曲,那歌曲还能叫粗心的小画家吗?那我们可以取个什么歌名呢?让幼儿给新歌取名字。如:(开心的小画家,专
5、心的小画家,快乐的小画家等)4.教师:“那我们一起把这首新创作的歌曲专心的小画家一起唱一遍。结束语:教师:小朋友们想当专心的小画家画家吗?那下一次郭老师上课的时候,我们把螃蟹、鸭子、小兔、大马都画下来,看看你们有没有画正确,好吗?那小画家们,下次见。活动总结这节课我利用了傻瓜流程教学(故事一动作一音乐一其他)这节课音乐歌词内容比较滑稽有趣,在整个教学活动中,我让小朋友认真听,加深歌曲的印象并且回答老师的问题,丁丁画了什么?先画了什么?丁丁画的对吗?在我范唱了4遍以后,我让孩子们开始和我一起唱,因为是歌唱活动所有我用了歌词接龙,男女互唱,做动作,等方式让孩子自己跟唱。我还利用了图谱,就是让幼儿加深对歌词的记忆和理解,最后我利用帮丁丁改正图画的教学方式,找到这首歌的滑稽之处,让幼儿知道什么是粗心的意思,并出示动物正确图片让幼儿创编歌词,所以幼儿在整个教学中是以游戏的方式进行,并且大胆、自信的参与在音乐表演活动中。