《大班科学活动:小暑.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班科学活动:小暑.docx(2页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、大班科学活动:小暑设计意图节气“小暑”的集中活动从气候、物候、习俗选材,通过节气故事串联起小暑天气炎热的气候特点,“温风至”、西瓜成熟、“蟋蟀居宇”、荷花盛开的物候特点以及“晒伏”的节气习俗。同时借由“小暑晒伏”的节气活动,带领幼儿充分感知和体验小暑的节气文化,真正做到活动有价值,孩子有收获。活动目标1 .体验“小暑晒伏”的节气文化。2 .了解小暑节气天气炎热的气候特点及温风至、西瓜成熟、蟋蟀居宇、荷花盛开的物候特点。3 .积极参与“小暑晒伏”活动。活动准备1 .环境准备:活动前,教师可提前规划“晒伏”场地,如有需要,可在户外铺好塑料布,避免弄脏衣物或被褥。2 .课件准备:“炎热的夏天”图片;
2、小暑故事视频及图片;“喧闹的人群”音效及图片。活动过程(一)出示图片“炎热的夏天”、播放故事视频及图片小暑-1,引导幼儿了解小暑节气天气炎热的气候特点和“温风至”的物候特点。1 .出示图片“炎热的夏天”,激发幼儿的活动兴趣,引出活动主题。瞧,爸爸正带着熊猫奇奇和熊猫妙妙走在路上呢,今天他们要去奶奶家玩。请你们观察一下图片,看看奇奇妙妙现在是什么表情、什么状态呢?(满头大汗、看起来很热)为什么他们会这么热呢?我们一起去故事里找找答案吧。2 .播放故事视频及图片小暑-1,引导幼儿了解小暑节气天气炎热的气候特点和“温风至”的物候特点。 你在故事里找到答案了吗?为什么奇奇妙妙这么热?这和哪个节气有关?
3、(小暑)小结:“暑”表示炎热,“小暑”就是“小热”,是天气开始变热、但还没到一年中最热的意思。小暑到了,不仅天气变热了,连迎面吹来的风也是温温热热的。(二)播放故事视频及图片小暑-2,引导幼儿了解小暑节气西瓜成熟、蟋蟀居宇、荷花盛开的物候特点。 爸爸要带奇奇妙妙去找解暑的食物,会是什么呢?我们接着往下看看吧。 视频看完了,还记得爸爸说的解暑美食是什么吗?(西瓜) 在西瓜棚下,奇奇妙妙还遇见了谁呢?它在做什么呢?(蟋蟀;从阳光处跳到阴凉的墙角避暑) 奇奇妙妙想用瓜皮给蟋蟀搭个凉棚,可蟋蟀却跑走了。爸爸说蟋蟀是被美景吸引走的,是什么美景呢?(荷花) 小暑时,荷花长得怎么样?(小暑时节,荷花池里的荷
4、花开放了,特别好看!)()播放音效及图片“喧闹的人群”、故事视频及图片小暑-3,引导幼儿了解小暑节气晒伏的节气活动。1.播放音效“喧闹的人群”,激发幼儿对后续故事的好奇心。 咦,怎么突然这么热闹,发生什么事了吗?我们跟着奇奇妙妙一起去看看吧。 人们在做什么呢?(晒被子、衣服) 这些被子和衣服是什么季节使用的?你是怎么知道的?(冬天;这些被子和衣服看起来特别厚) 小暑时这么炎热,为什么大家要晒冬天才会用到的厚棉被、厚大衣呢?(小暑前后常常下雨,家里的东西容易变潮湿,所以遇到大太阳时就要拿出来晒晒,晒东西也能防止发霉)小结:除了冬天用的棉被、大衣,人们也会在小暑时晒晒种子、书本,甚至小朋友们的玩具
5、也可以晒一晒、防止它们发霉。这就是小暑节气特别的“晒伏”活动。(四)组织活动“小暑晒伏”,引导幼儿体验小暑的节气文化。 原来小暑晒伏有这么大的好处,今天的天气很适合晒伏,我们一起来晒一晒吧。你想晒些什么呢? 晒书本/玩具/衣服时要注意什么呢?(比如要放在阳光充足的地方;不能叠放要分开晒:书本要摊开晒;晒毛绒玩具时要翻个面,拍一拍;用重物压一下) 请带上你们准备晾晒的东西,排好队去小操场,我们准备晒伏啦。活动延伸1 .日常活动:夏季炎热,园所可为幼儿准备绿豆汤、西瓜等解暑午点,请幼儿品尝。2 .家园共育:家长可协助幼儿将家中冬衣和厚被褥、绘本玩具等物品取出,在阳台上曝晒,引导幼儿进一步体验小暑趣味活动。