实施减负提质工作促进教育可持续发展双减案例.docx

《实施减负提质工作促进教育可持续发展双减案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实施减负提质工作促进教育可持续发展双减案例.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、实施减负提质工作促进教育可持续发展希望小学“双减”工作开展情况一、学校基本情况从建校开始，学校便提出“负担轻，质量高”的办学思想，结合中共中央办公厅和国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，学校将“双减”工作与“五项管理”工作有效整合，探索出了一条符合学校实际的“减负”之路。二、加强校本教研，提高课堂教学效能，创高效课堂。“减负”的根本是提高课堂教学效益，这对教师的要求越来越高,“校本研究”成为提高课堂教学效能的重要手段之一。在落实减负提效的过程中，每一位教师都面临着一个现实的问题一一如何改变传统的教学方法。因此，我校建立了“校本教研”为主体的教研制度，形

2、成了“制度规范导其行、榜样示范带其行、严格管理促其行”的管理格局。学校以课堂教学为突破口，围绕“高效学习、自主课堂”主题，打造“3+1”高效创新课堂模式，实施自主、合作、探究式学习方式，实现了教学方式和学习方式的根本转变，全面提高了育人质量。“3+,高效创新课堂模式体现在课堂教学中时间与效能两个维度，即小学阶段一堂课40分钟教学时间，30分钟的时间为师生互动教学,10分钟的时间为学生自主练习。其中，10分钟的课内自主练习可以其相对集中，也可以是分散进行。把握好课堂中10分钟分左右有效的练习，不但提升了课堂效率，还能减轻学生过重的课业负担，使得家庭作业真正做到少而精，解决了家长难以辅导学生作业的

3、难题。同时，老师也不必因为学生成堆的作业而生气，老师有了更充足的时间来研究教材，更好的准备课堂教学，同时也是开足开齐课程的需要及保证。三、党员引领，深入实践，促进学生、教师、学校三方面的高效协同发展。只有学生真正发展了，“减负提质”才有意义。有人说，“唱唱跳跳不是素质教育”,学校则认为:“没有唱唱跳跳的更不是素质教育科学而不懈的探索让改革赢得了回报，由于有“提质”作为保障，彩云小学的“减负”工作不仅没有影响教育教学成绩，还让教学更加高效。学校已基本实现“轻负担、高质量、有特色”的课程改革要求,“学校有特色、教师有风格、学生有特长”的办学格局已经基本形成。在学校所倡导的一系列改革中，学校始终坚持

4、支部领导，党员带头,骨干引领的工作思路,不断激发全体教师参与的热情,集思广益，在教育教学常规方面也取得了新的突破。如，教师备课方面，转变为重点备教法和自主练习设计；辅导工作中心转移为培优补差，对课堂教学的成果巩固，培优重在拔尖，补差重在提高，让全体学生共同进步，促进教学质量的整体提升；教师教法方面，建培新型师生关系,倡导师生合作学习，构建开放式互动教学课堂；在辅助教学手段方面,配足配齐多媒体电教设备，加强教师使用与培训指导，将已结题的州级信息技术与数学学科课程深度融合课题研究成果内化推广至语文及其它学科应用，各学科教育教学质量有显著提升。四、开设丰富多彩的课后服务兴趣课程,提升课后延时服务能力

5、。学校坚持家长自愿、公益服务原则开展课后延时服务，以“放学后服务”为平台，组织学生开展作业辅导、文体活动、社团活动等形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。学校主要采取以班级为主的“5+2模式”的课后延时服务，实施“1+N”的课后服务模式，即通过作业辅导提高学生作业质量的同时，开展书法、美术、器乐、篮球等社团课程，达到培养学生兴趣和特长的目的。延时服务主要以学校教师为主，并聘请了社会上有专业特长的教师及少体校教师来丰富课程内容。学校星期一二开展书法兴趣课程，星期三开展篮球和啦啦操兴趣课程，星期四开展美术兴趣课程，星期五开展器乐兴趣课程。学生在若干个兴趣小组中，选择参加一个自己

6、感兴趣的社团小组，参加其组织的课后综合实践活动，满足不同孩子及家长的个性需求。课后延时服务结束时间与单位下班时间一致,最终实现学生放学家校无缝对接，为家长解除后顾之忧，促进学生全面发展。五、课程教学与校园文化相互促进，探寻新时期学校思政课的新视点。在减负提质背景下实施的“3+1”课堂教学模式改革中，学校各年级语文学科教学成绩实施尤为明显，其中的一个重要因素就是学校同步实施“书香校园邂逅经典”校园阅读文化项目，使校园文化与学科课程深度融合，互为补充，相互促进，实现共同提高。学校在教学楼和综合楼均设置了开放式阅读区，形成开放式阅读走廊，定期评选出“阅读之星”，营造“书香校园，邂逅经典”氛围，推行“

7、四点八条”借阅规则，将知识内化为师生行为举止、道德修养的源泉，受到良好的自律教育，用实践诠释学校知行合一校训的内涵。之后，学校党支部集思广益，精准施策，再次推出坚持每天1节课时长的自觉阅读、每周1小时的书写练习、每月1次亲子共读活动、坚持每学期1次年级内的演讲赛或读书会、每学年1次校级读书会为内容的“书香校园五个一”活动，将学校人文内涵养成整体推向纵深发展。为继续深挖学校校园文化特色，彰显学校活动育人的德育与思政工作理念，引领师生通过读好书、好读书、善读书，学校再次拓展学科教学与阅读文化外延，探寻时期学校思政课的新视点，组织师生广泛参与“学党史、感党恩、跟党走”活动。其中，学校党支部书记、校长在全体教师中带头上了一堂主题为践行“七一”讲话精神，不忘师者仁爱初心的思政课。本堂课，以习近平总书记“七一”讲话精神为切入点，引导教师思考自己为师的初心，通过教师案例分享,从而在工作中时刻提醒自己对学生要有仁爱之心，关心爱护每一位学生，做好教书育人本职工作。通过思政课的形式，对全体教师进行了一次深刻的教育。学校将继续以“双减”灌醉为契机，专注教育教学品质提升，不断丰富兴趣课程，民族形式的多种需求，用“双减”助力教育教学,沿着“负担轻，质量高”的办学思想，实现教育培根铸魂。