实验小学教育教学改革试点实施方案.docx

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1、实验小学教育教学改革试点实施方案试点项目：“运用传统优秀文化，促进学生行为习惯养成教育”实施方案为贯彻落实上级文件精神，扎实做好“运用传统优秀文化，促进学生行为习惯养成教育”教育教学改革试点项目工作，经研究特制定如下实施方案。一、指导思想以上级文件精神为指导，遵循教育规律，重视改革的系统设计和整体安排，加快关键环节改革步伐，以改革推动发展，以改革提高质量，以改革激发活力。牢固树立“让每位学生充分发展的办学理念,积极探索“运用传统优秀文化促进学生行为习惯养成教育”的教育教学新模式，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。二、实施目标研读有关传统优秀文化内容的读本，领悟传统优秀文化内涵，探索、反思

2、、总结运用传统优秀文化、促进学生行为习惯养成教育的德育新途径;规范教师师德，提高教师自身的教育科研能力。通过氛围熏陶、课程开设、实践体验、学科渗透、警句规范、“三结合”教育、科研引领等渠道，把传统优秀文化教育和对学生良好品德教育等有机结合起来，促进学生养成良好行为习惯，提高学生的基本道德素质。并将研究成果向市省推广。三、基本原则1自主性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，尽量让学生多实践、多体验、多创造。2 .灵活性原则：教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活地从内容、形式上调整,使全体学生得到发展。3 .开放性原则：体现在目标的多元

3、化，内容的宽泛性，即时性，时间空间的广域性，可变性，评价的主体性，差异性。4 .实践性原则：强化整体部署和局部工作结合，深入实际，加强协调指导，充分发挥师生的主动性、积极性、创造性，鼓励各年段、班级结合实际，积极探索，勇于创新，确保试出典型、试出经验，发挥试点的辐射和带动作用。四、具体措施：1 .建立机构，加强领导。建立改革试点团队，为试点项目提供强有力的人力支持。建立以校长为组长，以分管副校长为副组长，以德育处、教导处、教研室等有关人员及骨干教师为项目组成员的研究实验机构，对项目组各成员工作进行具体分工。形成一个传统优秀文化环境建设、课堂教学、学科渗透、活动载体、课题研究相互呼应，相互配合的

4、试点格局。顾问：省市专家指导组成员：各级专家领导小组成员：组长：校长成员：XXX等下设秘书处和试点工作小组：秘书处主任：德育处主任校本课程开发与教学研究小组：副校长及传统优秀文化校本课程科任教师。行为习惯养成小组：副校长、各年段长、各班主任研究性学习指导组：副校长及综合实践活动组成员校园环境建设小组：副校长及美术教师活动组织指导小组：副校长及语文、音乐等有关负责人2 .构建环境，营造氛围。在学生活动的主要场所张贴或悬挂名人故事、诗词、名言警句等为内容的书画作品牌匾，在1ED屏幕上循环交替显示名人经典语录，各班级选择名人名言作为班级学生的座右铭，每半学期出一期以“传统优秀文化”为主题的黑板报。利

5、用围墙及其他显著位置建设传统优秀文化长廊，努力营造传统优秀文化育人环境，让学生在耳濡目染中切身感受传统优秀文化。3 .开设课程,系统学习。为了使学生能够更加系统地学习传统优秀文化，学校从一年级开始每周开设一节传统优秀文化校本课程，一、二年级主要开展传统优秀经典诵读活动，三、四年级运用已有传统优秀文化校本课程教材教学参考资料组织教学，五、六年级选用名人诗词进行教学。组织编写五、六年级传统优秀文化校本课程教学参考资料和一、二年级经典诵读内容，使传统优秀文化校本课程学习内容更加系统、规范。4 .活动引领，实践体验。一是积极开展传统优秀文化研究性学习，组织学生到公园、传统优秀文化研究会、博物馆，到工厂

6、、农村等场所调查访问、参观了解，收集、整合传统优秀文化对家乡政治、经济、文化所产生影响，再通过到书籍、电脑网络上查询、整理，收集许多关于优秀文化的故事、名人的诗词文句,整合各种资料开展研究性学习，不断提升自身文化素养与道德素养。二是以活动促教育。继续搞好百人传统优秀合唱团和百人名人诗词、传统优秀家训朗诵队的演唱、吟诵活动，同时要积极组织开展“名人故事演讲比赛”、“传统优秀文化征文竞赛”、“传统优秀文化经典颂读竞赛”，让学生在活动中感受传统优秀文化、在活动中得到教育。5 .学科渗透，全面发展。在写字课里要组织学生书写名人的诗词、名句；在美术课中组织学生描绘传说中名人生活的各种画面，形象学习名人的

7、各种优秀思想；在音乐课中组织学生自编自唱用名人诗词编写的歌曲，自编自演名人有关舞蹈；与语文学科整合，开展诵读经典（背诵）传统优秀诗词活动。把对名人优秀思想的学习与各学科教学有机融合，渗透传统优秀优秀文化教育。6 .班队活动，主题教育。定期开展以“传统优秀文化”为主题的班队课，让学生联系自己的实际谈学习体会，用名人的名言警句规范学生的行为。7 .课题研究，推进改革。为了扎实搞好改革试点项目工作，我们在原市级课题结题的基础上组织申报省级课题，进一步探索传统优秀文化和学生行为养成教育的内在联系及其教育的有效结合模式，用课题研究成果引领改革试点工作，确保教育教学改革试点项目取得更好的成果。8 .广聚资

8、源，强化效果。一是家校配合。通过家长会、家长学校等渠道向家长宣传传统优秀文化，让家长进一步了解学校学习传统优秀文化的内容、目标和措施，配合学校运用传统优秀文化，培养子女良好行为习惯。二是依托和借助社会力量支持学校改革项目的开展。聘请省市专家为师生开设传统优秀文化专题讲座，对项目工作开展进行指导，构建专业引领平台。三是动员社会各界支持配合学校开展传统优秀文化教育。四是积极与省、市教研机构和专业院校联系，争取项目专业指导和支持。五是利用网络组织开展网络论坛活动，积极与省内外兄弟学校联系，共同探讨两者有机的结合方式，建立省内外区域研究合作模式，更好地推进传统优秀文化教育，推进教育试点改革。9 .明确

9、职责，注重落实。秘书处：负责试点工作的日常事务。活动的组织，宣传报道。档案的建立，材料的收集整理，并积极做好网络交流平台建设。校本课程开发与教学研究小组：负责校本课程的开发。组织编写一、二、五、六年级校本课程教学参考资料。各年段传统优秀文化校本课程负责人要负责校本课程的教学研究工作。每个年段每学期在课题研究活动时间里至少开展2次的专题研究活动。搞好各学科传统优秀文化教育的渗透。每个任课教师每学年至少上一节校本课程公开课，并上交一篇优秀案例。行为习惯养成小组：负责构建传统优秀文化思想和学生行为习惯要求对应体系。多渠道、多方位地运用传统优秀文化，促进学生良好行为习惯养成教育。收集整理“传统优秀文化

10、教育教学”的典型案例、论文等。德育处人员和班主任每学年要上交一篇行为习惯养成教育案例或论文。研究性学习指导组：负责综合实践活动和传统优秀文化课程的有机结合。组织学生开展以传统优秀文化为主题的社会实践活动。校园环境建设小组：负责校园环境建设，努力营造传统优秀文化育人氛围。活动组织指导小组：负责开展以传统优秀文化为主题的系列活动。搞好百人传统优秀合唱团和百人名人诗词、传统优秀家训朗诵队活动，组织开展“名人故事演讲比赛”“传统优秀文化征文竞赛”“传统优秀文化经典颂读竞赛”等竞赛活动。每学年每项至少组织一次以上竞赛活动。五、实施步骤及成果展现1.20XX年X月一20XX年X月，成立机构，完成试点立项、

11、制定实施方案、启动试点工作；完善传统优秀文化校园环境建设；编辑完成校本课程教学参考资料；全面开设传统优秀文化校本课程；申报立项省级课题并开始课题研究；全面开展试点各项工作。初步建立传统优秀文化教育与学生行为养成教育有机结合的教育模式。编写出版或汇编传统优秀文化一一小学教学用书，征集并汇编走近名人一一“运用传统优秀文化促进学生行为养成教育”案例选及学生习作选。1. 20XX年X月一20XX年X月，构建传统优秀文化思想和学生行为习惯要求对应体系，深入开展试点各项工作。坚持多渠道、多方位地运用传统优秀文化，促进学生良好行为习惯养成教育，不断积累“运用传统优秀文化促进学生行为习惯养成教育”典型案例。并积极开展省内外区域研讨合作活动。编写汇编传统优秀文化教学优秀教案选，征集并出版“运用传统优秀文化促进学生行为养成教育”案例集锦。3. 20XX年X月到20XX年X月，总结试点工作经验，校内全面推行“运用传统优秀文化促进学生行为习惯养成教育”试点工作成果，并将试点成果总结上报市局检查验收。评选汇编“运用传统优秀文化促进学生行为养成教育”优秀论文。4. 20XX年X月一20XX年X月，力争向省市推广本试点成果。