小学一星章红领巾奖章评选方案.docx

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1、小学一星章“红领巾奖章评选方案为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，培养担当民族复兴大任的时代新人，依据少先队改革方案，特制定了少先队一星级红领巾奖章评选方案，以此建立健全少先队荣誉激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感。一、指导思想围绕立德树人的根本任务，继续推进少先队工作，增强少先队归属感、荣誉感，坚持开展校级教育、班级教育、自主实践活动，教育引导少先队员树立正确的人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。二、基本原则一星红领巾奖章以少先队中队为基本单位，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制

2、。一一坚持立德树人。牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。一一坚持校级教育。把全校少先队员组织起来进行教育，针对不同年龄少先队员身心特点，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。一坚持班级教育。积极开展班级教育，尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员积极在班级主题活动中畅所发言，培养少先队员自主意识和自主能力。一一坚持

3、自主实践体验。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。一一坚持过程育人。坚持面向全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进。摒弃选拔意识，强调进步意识，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。三、评选方法（一）、基本条件1、小学一年级以上的优秀少先队员。2、思想上积极要求进步，热爱党、热爱祖国，能以四好少年的标准严格要求自己的优秀少先队员。3、热爱少先队组织，了解少先队知识，积极参加少先队组织的各项活动，并在活动中有突出表现。4、学习主动积极，成绩优异，成绩在班级前10名。（二）、评选方式：1、一星红领巾奖章评选工作采取名额分配，各年级中队推荐本中队2名队员，确定获奖人选。