小班上学期家访记载6.docx

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1、幼儿园家访记载幼儿姓名年龄家长姓名联系电话何种形式家访事由：小朋友是一个学习能力比较强的小朋友。但是，近段时间经常和旁边的小朋友待在一起，本来很乖的他变得上课不专心听讲，午睡时也常常和别的小朋友玩。家访过程：第一次电话联系：师:品尧妈妈，最近宝贝在家表现怎么样啊？在幼儿园经常和一位小朋友在一起玩，无论干什么，他们总是喜欢黏在一起，而宝贝注意力也没有以前集中了，总是趁我们不注意的时候偷偷和小朋友讲话，午睡时间也是如此呢。妈妈：老师你好，我们最近都比较忙，感谢你们的及时沟通，让我们了解她在幼儿园的状况。最近他在家里也是话比较多，经常谈到他的好朋友，说她们在幼儿园做了什么，因为住的比较近，在平时也喜

2、欢一起玩。我们会和小朋友多聊聊，希望能改掉她的小毛病。第二次电话：妈妈：老师，小朋友最近在幼儿园还爱做小动作吗？通过上次的沟通我和她爸爸都很在意他的情况，在家也是一直在教她，帮助他提高注意力，在学本领的时候不说话，不知道在幼儿园的表现有没有进步呢？老师：品尧妈妈，你好！这段时间通过我的观察，宝贝进步也是比较大的，我们也特别把他们俩的座位调开,这样能避免两位小朋友在学习本领时讲话,分散注意力，但是在户外活动的时候，两位小朋友还是在一起玩。妈妈：谢谢老师的关注，两位小朋友调开也好，放学的时候他们也是在一起玩的老师：宝贝近期的进步是有目共睹的，这离不开家里人的引导，希望我们以后能多沟通，共同努力提高孩子的专注力和执行力！家长反馈：像我们这样年轻的父母有很多，但是，不管工作多忙，都不能忘记家庭对孩子的亲情教育，不能认为把孩子交给了老师就万事大吉了，我们家长也应该注意孩子的教育问题，所以当老师提出孩子在幼儿园的异常情况后，我们也是真的十分感谢，觉得我们把孩子交给这样的老师真的很放心，有问题及时告知，我们也及时做出了解和解决，帮助孩子改掉自己的坏习惯。