新教科版六年级科学上册第三单元第二课斜面同步练习.docx

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1、新教科版六年级科学上册第三单元第二课斜面同步练习姓名：评价：一、填空题1 .机械是能使我们省力或的装置，像塔在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做。2 .斜面都能,坡度越小越,坡度越大越二、判断题3 .斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力。（）4 .骑自行车上坡时，骑S形线路可以更省力。（）5 .房屋的屋顶是应用了斜面原理。（）6 .斜面坡度大小与省力有关。（）7 .从斜面上拉物体比直接把物体提上去省力。（）8 .斧子、螺丝钉、盘山公路都利用了斜面省力的原理,（）9 .修建盘山公路主要是为了绕开农田和森林。（）三、单选题10 .把相同的重物沿着不同的斜面向上提升，下图中最省力的是（）o11121

2、314 .2017年开始，越来越多的人选择绿色环保的“共享单车”出行，“共享单车”上使用了一些简单机械，其中利用斜面的是（）A.车把B.脚踏板C.螺母D.链条15 .设计盘山公路，利用的机械原理是（）A.轮轴B.斜面C.杠杆16 .两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺纹疏些，用同样的螺丝刀旋动它们的时A.螺纹密的要省力些B.螺纹疏的要省力些C.无法确定17 .下列工具中利用斜面这一简单机械原理的工具是（）A.镜子B.起钉锤C.楼梯18 .拧螺丝钉时，我们选用（）最合适。A.螺丝刀B,剪刀C.羊角锤19 .彬彬推自行车准备上天桥，天桥有长坡和短坡，彬彬想省力些，他该怎么走？（）A.走

3、长坡B.走短坡C.走长坡或走短坡都一样20 .利用斜面把一个物体提高到某个高度，越省力的斜面（）oA.需要走的路程越短B.需要走的路程越长C.坡度越大21 .应用斜面可以省力，但要（）oA.多走距离B.少走距离C.不能确定四、综合题22 .双休口,小明带着弟弟到秀水广场玩，看到许多小孩子在玩滑滑梯（如右图），于是也带弟弟去玩滑滑梯。（1）滑滑梯应用了斜面能的原理。（2）小明第一次带着弟弟从左边的滑道往上爬到项，第二次从右边的楼梯往上爬到顶，哪一次比较省力？（3）小明抱着弟弟一起往下滑，他们能一起滑下来是因为（）oA.小明用力推着弟弟B.弟弟用力拉着小明C.小明用力推和弟弟用力拉D.小明和弟弟借

4、助重力下滑（4）小明的弟弟想单独爬上滑滑梯，但爬滑道总滑倒，爬右边的楼梯又爬不上去，楼梯是垂直的。你能将这个滑滑梯改进一下适合小明的弟弟玩吗？（5）小明看到滑滑梯上有一颗螺丝松了（如右图），但小明身边只有一把“一字螺丝刀”，没法拧，他觉得这个螺丝可以改进一下，怎么改进就可以让两种螺丝刀都可以用？请在图中画一画并作说明。五、简答题23 .你知道我们周围哪些地方应用了斜面？请你举出三例。六、实验探究题24 .华华的爸爸是货车司机，华华想利用木板帮爸爸把大箱子搬上货车。（2）没一会,华华就气嘴吁吁了。华华搬箱子的过程主要将储存在体内的能转化成了动能。（3）华华想看看怎样撒箱子更省力，于是她做了如下模

5、拟实验，请帮她把实验记录表补充完整。实验记录表猜测省力情况与有关。搬运方式直接提升木板A木板B木板C测得的力4.0N5.2N2.85N2.2N实验结论坡度越小，越省力。（4）图中搬运方式为（）的一组数据可能有误（1分），判断的依据是:（5）为了减少实验的误差，我们可以第三单元第二课1 .方便；斜面2 .省力；省力；费力3 .4.5.6.7.8.9.X10.C11.C12.B13.A14.C15.A16.A17.B18.A19. （1）省力（2）第一次（3）D（4）右边的楼梯太陡了，改成斜面式楼梯，坡度变缓一些（合理即可）（5）图略，将其中一个凹槽向两边挖通（合理即可）20. 例如：楼梯螺丝钉立交桥的引桥盘上公路等21. （1）斜面/斜面能省力（2）化学/生物（3）坡度大小/木板长度（4）木板A/A;斜面都能省力;木板A/直接提升,读数或数据记录错误（5）从所有实验出发:多做几次试验/选择误差更小的实验材料或仪器/实验前仔细阅读实验操作指南/规范实验操作。