江苏凤凰科学技术出版社小学劳动一年级下册03包书皮教学设计.docx

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1、包书皮一、教学目标1 .了解包书皮具有保护书籍的作用。2 .掌握包书皮的压、剪、折、粘的基本步骤和方法。3 .体验自己动手包书皮的乐趣，养成爱惜书籍的好习惯。、重点难点1 .教学重点：包书皮的步骤和方法。2 .教学难点：制作过程中做到压痕清晰、剪口位置合适。三、教学准备1 .教师准备：包书纸、夹子、双面胶、范作、小红花等。2 .学生准备：语文书、剪刀等。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明1.播放音频。导入新课（1）小朋友们，今天我们的课堂上来了一位新朋友，我们来听听它的心里话。（2）小朋友们，你们有什么好办法来帮帮它呢？交流分享。激发爱护书籍的欲望。分钟）2.讨论包书皮的材料。平常你们见

2、到的包书皮是用什么做的？我们可以用生活中常见的纸来包，既环保又节约还能保护我们的思考交流。明确课题。了解塑料包书皮和纸质包书皮的利弊。书本，今天我们就来学一学怎样包书皮。探究学习(15分钟)1.了解制作包书皮的基本要求。你们看，老师已经给这两本书都穿上了“新衣服”，你们喜欢哪件呢？说说理由。(出示两本包好的书进行比较)观察思考。了解包书皮的基本要求“合身M1身看来，这件“新衣服”才行。得“合2.出示范作，进行拆解。(1)这件“衣服”外面看起来很服帖平整，那里面是什么样的呢？老师要请一位小助手，帮我们打开来看一看。(2)仔细观察展开的这件“衣服”。小朋友们，你们有什么发现吗？动手尝试。思考交流。

3、学生尝试探索，通过范作的拆解了解包书皮的基本结构。(整张纸呈长方形；有上下左右共四条清晰的折痕而且留的边差不多宽；还有上下两个“小舌头”)3.探究压的技法。(1)这些折痕是怎么来的呢？请大家把教材翻到第9页，看一看步骤1-2,想一想。(板书)压(2)那压的时候要注意些什么呢？老师给大家请来了一位巧手姐观察发现。观察交流。通过视频和学生演示，让学生直观地发现在压的时候要注意抹平纸张，用拇指和食指的指尖，紧紧贴着书边，用力地压，姐，看看她有什么诀窍。（播放课件直到压出清晰的一条第4页视频）线。（板书）清晰通过教师演示，（3）学生演示。展台演示。让学生领会通过折一请一位同学来试一试，压出书折的办法可

4、以使压痕本的正反两条侧边。（4）小妙招。压完后，老师教你们一个巧办更加清晰。法，我们像这样（教师演示）先把通过错误案例，两条侧边往里折，包住书本的第一页和最后一页，可以使压痕更为清晰。强化压的技术要领。（5）组织学生练习。从材料框中选择喜欢的纸张，压出六条边，折一折使压痕更清晰。（教师巡回指导）尝试练习。（6）错误辨析。出示学生尝试过程中出现的问题，思考产生的原因。观察思考。4.探究剪的技法。通过对比，了解（1）了解“小舌头”的作用观察思考。有了“小舌头”可以展开纸张，跟黑板上的比一比，更好地包住书的上下看看还少了什么？（“小舌头”）这两边，固定书本。两个“小舌头”有什么作用呢？通过交流，明确

5、出示没有“小舌头”的包书皮剪的时候用剪刀在包进行比较。书纸的上下两端靠近（2）“小舌头”是怎么变出来交流分享。中折线的合适位置各的，做的时候又要注意什么呢？请剪一刀，剪至折痕处。看看教材第9页的步骤3,想一想。复习剪刀的使用（板书）剪合适（3）安全提示。回顾剪刀方法，确保安全操作。等会我们要用到剪刀，你有什的使用方法。么要提醒大家的吗？出示安全提醒：刀尖不对人，刀刃不触碰，用完及时收。5.探究折、粘的技法。（1）师生合作。尝试探究。现在这件“新衣服”就差不多做好了，可是要怎么给书本穿上去呢？请一位同学和老师合作，一起来试一试。（2）明确折的要领。观察领会。这位同学很细心，折得很平整，让这件“衣

6、服”穿起来更加合身。（板书）折平整（3）错误辨析。思考交流。有位粗心的小朋友折的时候出现了这样的问题（出示错误图例，舌头在外）你能帮他/她找找原因吗？提醒：先折舌头，再放书本。对折叠可能出现的问题进行及时提醒1和有效规避。t3KH（4）明确粘的要领观察领会。折完后，用胶带把里面的四个角粘起来，粘得牢固些，这样书皮就不容易掉了。（板书）粘牢固1.布置作业，温馨提示。作业内容：给语文书包上书皮指读要求：压痕清晰、剪口合了解操作要求。实践适、折叠平整、粘贴牢固培养学生的实践体验遇到困难了，看看教材和视频，操作能力和团结协作(16轻声问问伙伴和老师，比一比谁完能力。分钟)成地又快又好，先完成的可以放在

7、展示台上向大家展示你的作品。2.组织学生制作，教师巡回指导，每组最先完成的分发小红花。动手实践。1.交流评选。每组质检(1)出示检验标准。员上台进行检大小合身、折叠平整验并张贴小红(2)每组最先完成的同学担任花。让学生学会自我交流质检员对展台上的作品进行检验，评价和反思。评议张贴小红花。(6分(3)作品点评，颁奖。交流心得。钟)谈一谈检验合格的原因，并提出改进建议。2.针对问题较多的作品进行点评，提出改进建议。思考交流。再次明确技术要领，鼓励学生对出现的问题进行调整改进。拓展1.回顾总结。明确包书创新(1分钟)这节课，我们学会了用压、剪、折、粘的方法给我们的书本穿上“新衣服”，这样可以更好地保护书本，使书本耐磨、耐脏。皮的作用。2.拓展包书皮的多种折法。在使用过程中，书本的四个角和侧边很容易破损，于是我们可以包的时候对这几个地方加包一层（展示不同的包法）。这些是怎么做出来的呢？课后先自己尝试，下节课我们再来一起研究。欣赏作品。课后探索。对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。板书设计包书皮压清晰剪合适折平整粘牢固