2023年北京市各区县一模实验题32题汇编.docx

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1、2023年北京市各区县一模综合实验题32题汇编【海淀】32.(5分)Y型管是实验改良时经常使用的仪器。.(1)用右图所示装置研究可燃物燃烧的条件。?:白磷的着火点为40。红磷的着火点白磷节为240C.假设在a处放置红磷，在Y型管中可以观察到的现象是匕二二一8(假设要研究可燃物燃烧的另一个条件，应在a处参加。(2)用以下图所示装置可以研究二氧化碳的相关性质。棉花Ia湿润紫色石茶滤纸条在不翻开装置的情况下，将Y型管I向右倾斜，使稀硫酸流入碳酸钠中，再恢复至图示装置的角度，即可产生二氧化碳。Y型管中的现象是。不改换实验仪器，将上述实验进行修改，即可证明二氧化碳的密度大于空气密度。修改方法是。【西城】

2、32.7分兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验。试剂均足量，假设各步反响均完全，装置可重复使用，局部夹持装置已省略，组合装置气密性良好。)A中反而由化学方程金厂为完成此实验，除用装置A、B外，还需要补充的装置有填装置序号。说明黑色粉末是炭粉的反响的化学方程式是。2A中烧瓶内的气体可能含有CO、CO2、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：【资料】甲烷和氧化铜反响的化学方程式为：CH4+4CuO=4Cu+CO2+2H2OI .将3.0g的浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分反响；II .按A-CtBtCtD的顺序连接装置，翻开KI,从K1处通入氮气，翻开K2,排尽B

3、中空气，加热B中足量的氧化铜固体，充分反响；in.反响结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1g,B中固体的质量减少了0.32g,第二个C装置的质量增加了0.18go理开&前通入氮气的目的是。两个装置C中试剂相同，装置C中的试剂名称是。烧瓶中气体的成分是。【东城】32.(5分)某化学小组同学利用图示装置进行实验(图中固定装置省略)，其中装置甲的试管中盛有固体粉末A,分液漏斗中盛有足量溶液B。翻开且白(1)假设装置乙中水下有少量臼磷，实验时将B滴加到A中后，关闭分液漏斗活塞,止水夹，那么乙中有气泡冒出，白磷不燃烧；关闭止水夹，那么乙中的现象是,磷燃烧。甲中发生反响的化学方程式是。关闭止水夹前后，白磷

4、产生现象差异的原因是。(2)假设A为碳酸钠，B为稀硫酸，装置乙中有少量无色溶液。将过量的B滴入A中后，关闭分液漏斗活塞，同时翻开止水夹，看到乙的溶液中有气泡冒出，不变浑浊；一段时间后关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊。请推测乙中溶液可能具有的化学性质是。【朝阳】32.(5分)某化学小组同学利用如下图装置进行实验。(1)假设装置I中参加石灰石和过量稀盐酸，装置II中参加澄清石灰水。翻开a,关闭b,装置I中观察到的现象是；一段时间后，关闭a,翻开b,装置II中观察到的现象是。(2)假设利用装置完成模拟合成氨气(N2+3H22NH3)过程中的气体混合实验。从装置II右侧导管通入氮气，左侧导管通

5、入氢气，那么装置I中参加的药品是，装置中参加浓硫酸，那么装置的作用有：；使氮气和氢气充分混合；通过观察来控制气体的体积比，从而提高氮气和氢气的利用率。【丰台】32.14分)下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容答复以下问题(仪器的固定装置已经省略)。(1)假设甲中为二氧化钵，连接甲乙装置，(填开关“KJ和Kz的操作),从分液漏斗向甲中参加适量双氧水，该实验可以证明可燃物燃烧需要与氧气接触。甲中发生反响的化学方程式为O(2)假设甲中为水，丙中为红色溶液，连接甲丙，翻开Ki,关闭K2,从分液漏斗向甲中参加某药品后，丙中只看到溶液由红色变为无色。写出丙中发生反响的化学方程式(3)假设甲中为

6、二氧化碳(跖、K?关闭)，连接甲丁，从分液漏斗向甲中参加适量的澄清石灰水，一段时间后，翻开K1,整个实验过程中甲中观察到现象是【石景山】32.15分)用如右图所示装置分别进行两个实验(：氯化钙溶液呈中性)。(1)翻开止水夹，向I中液体参加一种黑色固体、II中液体参加一种白色固体。止水夹B-TI和II中均有气泡出现，且II中液体内出现燃烧现象。写出燃烧反响的化学方程式O请说明H中出现燃烧的原因O(2)翻开止水夹，向I中液体参加一小块固体。I和H中均有气泡出现，且中液体出现浑浊现象。关闭止水夹，发现II中液面上升，溶液由浑浊变澄清。请说明溶液由浑浊变澄清的原因O假设实验后中澄清液中的溶质由一种或两

7、种物质组成，为检验其成分，应该进行的实验操作是O【昌平】32.15分)化学兴趣小组用以下图所示装置研究两个问题：(1)研究燃烧的条件【步骤1】向In热水中参加少量白磷，白磷不燃烧。【步骤2】翻开K3,关闭K2,翻开KI将A中溶液滴入I中与B接触，关闭K”In中有气泡冒出，白磷燃烧。HI中发生反响的化学方程式为o此实验运用比照的方法研究了燃烧的一个条件，它是。(2)研究二氧化碳与氢氧化钠的反响A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，IH中盛有氢氧化钠溶液。【实验1】翻开K3,关闭K2,翻开KI将A中溶液滴入I中与B接触，关闭K一段时间后，HI中没有明显现象。【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反响，I

8、I中盛放的可能是,后续实验的操作及现象是【大兴】32.(5分)化学小组同学利用右图装置(固定装置略)按如下操作进行实验，研究酸、碱、盐的性质。玻璃管中盛有氢氧化钠固体，锥形瓶中充满二氧化碳气体。:碱性的Na2CO3溶液与中性的CaC12溶液能发生复分解反响。实验步骤如下:步骤1：关闭K2,从分液漏斗中参加少量的稀盐酸后关闭K1,观察到上面气球鼓起。甲同学认为气球鼓起是由于反响放热引起的,由此证明酸和碱能发生反响。请判断甲的说法是否合理并说明理1o步骤2：同时翻开Ki、K2,使玻璃管中的液体流入锥形瓶。并用清水冲洗玻璃管；关闭K2,一段时间后，锥形瓶内气球鼓起，原因是（用化学方程式表示）。步骤3

9、：关闭K2,向玻璃管中参加滴有酚儆的氢氧化钙溶液，再从分液漏斗中参加一定量的稀盐酸，观察到现象，证明酸和碱能反响。步骤4：翻开Ki、K2,使玻璃管中的液体流入锥形瓶中，关闭K2,观察到锥形瓶中产生了大量气泡，气球变瘪，最终得到澄清溶液。请设计实验证明所得澄清溶液中溶质的组成。【房山】32.15分）化学是一门以实验为根底的科学，以下所示装置是化学小组同学设计的实验。（3）研究二氧化碳与氢氧化钠的反响在两个气密性良好且充满二氧化碳的50Om1矿泉水瓶中，分别注入等体积的水、氢氧化钠浓溶液，充分振荡，出现图3所示现象。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反响，理由是；为进一步证明二氧化碳和氢氧化钠

10、发生了反响，同学又补充了实验：用注射器向乙瓶中注入足量的稀盐酸，观察到的现象是，反响的化学方程式为。【怀柔】32.（6分）某班学生分成两个小组，利用以下图所示装置进行实验，请按要求答ABC位置ABC分液漏斗药品澄清石灰水碳酸钠溶液澄清石灰水稀盐酸操作关闭K,翻开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加稀盐酸现象与结论现象。有关化学方程式O操作关闭K2，翻开K现象B中液体沿导管流入A中，A中有白色沉淀产生该现象产生的原因。（2）第二小组同学的实验:位置ABC分液漏斗药品红色溶液稀盐酸紫色溶液碳酸钠溶液操作关闭Ki,翻开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加碳酸钠溶液现象O操作关闭K2,翻开K1现象B中液体沿导管流

11、入A中，A中红色溶液变为无色A中的溶液【门头沟】32.15分）某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试丙管中装入液体试剂，按以下图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去（1）假设甲试管装入碳酸钠，乙试管装入紫色石蕊试液，丙中参加稀硫酸，翻开分液漏斗参加足量的液体，同时翻开止水夹。乙试管中的现象为。立即关闭止水夹，看到（填甲乙）中液面上升。产生以上现象的原因（用化学方程式表示）（2）假设乙中装入饱和的石灰水，丙中液体参加.到甲中后，石灰水变浑浊。那么甲、丙中的物质可能为（填与（1）中不同的物质）。【密云】32.16分）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。【提出问题】葡萄糖燃

12、烧的产物是CCh和HzO,由此能否推断葡萄糖是由碳元素和氢元素组成的有机物？【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaC1均为常用枯燥剂，局部固定装置省略，假设每个装置中均吸收完全或反响完全）。（1）装置A中浓硫酸的作用是（2）装置B处Fe2O3可能发生的化学反响的方程式为。【方案评价】用充有空气的储气球代替制备氧气的装置，是否更有利于实验的进行，为什么？。（填”是或“否及理由）【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。实验事实数据分析及结论1. 8g葡萄糖完全燃烧，得到2. 64gCO2W1.08gH2O结论：葡萄糖含有元素数据分析的依据是0

13、【讨论交流】上述实验装置D、E中盛放的都是NaOH固体，试分析两次使用NaOH固体的作用分别是什么？J【顺义】32.16分)课外小组的同学利用以下图所示装置对二氧化碳的性质进行研究。答复相关问题:(1)A中发生反响的化学方程式为o(2)装置B的作用是o(3) C中盛放的试剂是o(4) F中发生反响的化学方程式为o(5)能说明二氧化碳与水发生反响的现象是.【通州】32.(5分)以下图是某同学设计的二氧化碳制取实验的微型一体化装置图，该液变成红色，2处的反响现象是。性良好。水夹1,翻开止水夹2,胶头，滴入稀盐酸，生二氧化碳在微型气体器内与1、2处的溶液响。1处紫色的石蕊溶(2)关闭止水夹2,翻开止

14、水夹1,再次挤压胶头，一段时间后，观察到烧杯中的现象是。这是由于(用化学方程式表示)的缘故。(3)有同学认为：二氧化碳能溶于水并与水反响，因此实验(2)出现的现象缺乏以证明是二氧化碳和氢氧化钠发生了反响。那么，如何利用化学方法证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反响？该实验方案是。【燕山】32.(5分)膨松剂是一种食品添加剂。它在面包制作过程中发生反响产生气体，使面包变得松软。膨松剂反响.产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标。某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铁中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：查阅资料：2NaHC03Na2C03+H20+C021;NH1HCO3NH3t+H2O+C

15、O21o碳酸钠比拟稳定，普通加热不分解；碱石灰不与氨气反响，常用于吸收水蒸气和二氧化碳。实验目的：确定膨松剂的成分在玻璃管中参加该膨松剂，按右图连接好装置(气密性良好，铁架台略去)，点燃酒精灯。(1)关闭铁夹2,翻开铁夹1,观察到现象，说明产物中有二氧化碳，该反响的化学方程式为。(2)翻开铁夹2,关闭铁夹1,观察到的现象：，说明产物中有氨气。(3)假设想确定该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢锈的混合物，在上述实验的根底上(不添加其它仪器和试剂)应该继续完成的实验是(具体实验操作及明显现象)。【平谷】32. 15分)小刚和小丽两位同学用以下图所示装置进行实验，制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反响。(1)小刚先关闭b,翻开a、Csd,集气瓶中生成CO2的反响方程式为