2023年xx小学教学工作计划.docx

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1、2023年XX小学教学工作计划一、指导思想以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为导向，以素质教育为核心，持续提升学校办学水平。二、总体目标通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想、更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，有效解决教师在教学过程中遇到的问题及困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师专业发展。三、工作思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以学生发展为中心。两个转变：以教师专业水平不断提高达到教育观念与教学行为的转变。三个

2、提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：教研与科研相相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。四、推进措施(-)强化管理，进一步规范各项教学常规1严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处将加强随堂检查。2.强调“五抓”，追求有效。(1)抓实备课。每位教师在拿到修改后的教导学案后要结合本班实际情况进行二次备课。二次备课包括课前备和课后补充、提示以及课后反思。课后反思一定要及时写，要求体现几方面：记录教学成功的方面；记录教学缺陷的方面；记录教学创新的方

3、面；记录学生独特的见解；记录再教设计等。(2)抓活课堂。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生限度的参与，最终让每个学生都有收获。(3)抓勤辅导。这里的辅导不仅指教师，更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。(4)抓精练习。杜绝滥练，减轻学生的作业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调教师要精心选择，不能随心所欲。(5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施，认真组织校考质量分析，揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。(二)“小处”着眼，进一步落实校本研训。1逐步推进语文“主题学习”实

4、验。语文主题学习实验在我校已进入第二个年头，大部分老师领会了实验的要领，本学期将依托“丛书”的帮助，老师们过好选准“切入点”关。2.巩固已有的实验成果。老师们通过实验记录卡的整理，找到了一些提高学生语文本对话的方法，但由于缺乏专业引领，有些因惑的问题没有得以解决。因此，本学期继续实验的同时，尽力寻求一些专家指导，把实验推向深水区。3,夯实“三课”活动。一是抓好常态课。进一步深化学校的“四环三查”的教学模式，加强学生的课堂展示，提高教师的课堂组织和引领能力，落实四十分钟的效率。二是立好示范课。以点带面，发挥老师的特长，促进个性化课堂的形成。三是上好汇报课。继续实行外出学习返校后汇报的制度。学习的

5、老师不仅要写出学习总结，还要根据所学内容及形式做专题讲座、汇报课,汇报时要提前将自己所展示的新理念、新做法汇报给听课教师，让老师们有的放矢，做到一人学习全体受益。4.发挥网络教研功能，深化“三小”问题研究。网络研训到目前为止我们还停留在学习感悟、公开课课堂教学交流，没有更多的研究，偶然在微信朋友圈发现了好多教师转发的教育类文章，一些跟评挺能引起思考的，微信受欢迎的程度远远超越了微博，所以本年度我们将用微信搭平，进行小问题研究，每组每周进行一个话题的研究，使教研“随时”都能进行。让老师逐步养成随时记录小问题的习惯，使课堂教学事件这种宝贵的资源不至于流失，随时记录,及时在教研组里交流，形成的小策略

6、是老师们平时课堂教学的宝贵财富。（三）夯实举措，尽心尽力促进质量提升教学质量是学校的生命线，本年度我们仍将采取多种措施，努力实现质量强校的目标。继续通过“查”测一测“比一比”“晒一晒“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。1 .加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱学科，学经验、找问题、想对策、促提高。确保各学科的各项指标在全县名列前茅。2 .强化措施，转变薄弱学科。针对少数薄弱学科，我们将加大整改力度，通过寻找问题结对帮扶、领导跟踪等方式,帮助其解决教学中的问题，提高教学质量。3 .提高毕业班教学质量。继续延续上学年毕业班工作的良好态势，及早制定毕

7、业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教学质量再上新台阶。4让随时阅读成为可能。本学年在各层拐角出建立一个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的快乐，形成阅读习惯。5 .重视写字教学，落实多种措施。写字对小学阶段的孩子来说是一劳永逸的事情，不仅可以加强基本功的训练，而且对养成好的学习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的作用。各学科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科，要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、激励与惩罚相集合的原则。学校将分别在期中、期末进行两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进行及时公布与整改。6 .关注非测评科目的课堂教学。非考科目因为结果模糊，这样部分教师课堂教学就有随意打折的现象，比如不能完成完好教学任务，无视课表要求，授课随心所欲，有的教师课堂游离在学科教学之外等等，本学期要制定行之有效的考核办法，和几位校长要对这些科目的课进行“一推五查落实课程目标。7 .做好考试科目知识点整合。请各学科备课组长排查学科知识点，做到课课有，单元有。作业设计杜绝“拿来主义”的办法，每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。2023年2月3日