2023年小学课后服务优秀案例经验分享工作汇报.docx

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1、为促进学生全面发展，扎实落实“双减”政策，经开区小学本着“立足需求、家长自愿、公益服务”的原则，深入挖掘教育资源，推进学校课后服务“1+x”两段式课程。在每周五天、每天两个小时的校内课后服务时间里，兼顾作业辅导和多彩拓展活动，构建素质教育导向、课程内容多元、满足学生个性发展需要的课后服务体系。一、减负增效，提高作业辅导质量“1”即利用第一节课后服务时间为学生提供作业辅导。各科教师对学生作业进行辅导，根据学生的不同情况有针对性的进行答疑解惑，让学生在学校完成作业，减轻学生及家长的负担。同时，指导完成作业的学生进行自主阅读等其他学习内容，充分利用课后服务学习时间，拓宽自主学习边界。二、多彩课程，促

2、进学生全面发展“X”指利用第二节课后服务时间，每周一至周五开展1节不同内容的拓展训练课。拓展课程大致分三大类，一智育、二体育、三美育。目前学校组织开展有五子棋、跳棋、硬笔书法、阅读、趣味数学、趣味英语、体育、足球、羽毛球、劳动实践、美术、简笔画等社团和兴趣活动，主要是为了培养学生兴趣、发展学生特长、增强学生体质，让学生学有所乐、学有所长、全面发展。1、智育篇在五子棋拓展课中，低中高年级不同特点的学生根据代老师设计的不同教学方案，初步掌握了下棋的规则，技巧,每次课堂都会沉醉在棋盘较量之中。在硬笔书法拓展课中，学生们在杨老师的指导下，从点横撇捺这些最基本的笔画开始练习，根据汉字的间架结构，初步掌握

3、了写字的技巧，在各科作业书写上都有很大的提升。2、美育篇在美术拓展课中，学生跟随刘老师在点、线、面的节奏中，画面变的丰富，虚实、层次错落有致；在七彩流光的韵律中，进行夸张、取舍、变形，用手中的画笔对实物的外形和色彩进行概括、提炼，用夸张的变现方法表达着对事物整体观察方法。3、体育篇在足球拓展课中，学生在裴教练的带领下每日训练，初步熟悉了球性，提高了控制足球的准确性，掌握了传球、运球的适度力量和射门的技巧等。在羽毛球拓展课中，学生在刘教练的悉心指导下，学会了很多打羽毛球的技巧，如：放网、挑球和接中场球等，在每学期举行的班级联赛中大放异彩。丰富而有实效的课后服务激发了学生参与的兴趣，促进了学生的全面发展。鸭池小学今后将在提高课堂教学质量的同时，探索多种课后服务模式，把好课后服务质量关，拓展学生学习空间，五育并举，做好“课后育人”大文章，让学校教育有深度更有温度。