《垃圾》中班教案.docx

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1、垃圾中班教案作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的垃圾中班教案，希望对大家有所帮助。垃圾中班教案1教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。教学准备：1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。2、创设环境：垃圾角3

2、、PPT课件4、旧报纸、饮料罐、塑料袋、废电池、纸箱等。教学过程：1、教师做扫垃圾的动作，PPT出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。提问：(1)刚才有什么垃圾在说话?(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。提问：(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?(2

3、)为什么会有这么多垃圾?(3)垃圾对人们有什么害处呢?(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。5、活动结束：教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。”附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来

4、的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”饮料罐说：“实在太挤了，我的身体变形了。”塑料袋、电池、纸箱也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”活动反思：我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的“垃圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。活动很成功小百科：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。

5、是不被需要或无用的固体、流体物质。垃圾中班教案2活动目标：1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。2、培养良好的公共卫生习惯。活动准备：小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。活动过程：一、进行游戏，激发幼儿兴趣。1、“吃水果”游戏：请你跟我吃！2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。二、学习儿歌。1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。3、（出示

6、图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。三、进一步养成良好的公共卫生习惯。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）活动结束：今天大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗？垃圾中班教案3幼儿园中班主题教案：不要乱扔垃圾综合：不要乱扔垃圾(环保)设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不

7、对的。3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。2、装垃圾的塑料带若干只。过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。)2、引导幼儿谈自己的感受。二、讨论：不乱扔垃圾。1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃

8、圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。三、组织幼儿实践活动。一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。垃圾中班教案4学习目标 学习识别和判断有用的垃圾。 懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。活动准备 事先请幼儿

9、用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。 事先把垃圾图卡（见材料制作）放大，放进垃圾袋内。 布布手偶。活动过程学习领域：形式 ：小组1. 老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话： 布布：今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。 老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。 布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些东西不是垃圾啊。2. 向幼儿提问：“什么是垃圾？”（垃圾就是没有用的东西。）3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问： 这是什么？ 它还有用吗？可以用来做别的东西吗？ 你能用它来做什么？4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放

10、进垃圾袋内。5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。6. 老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾，污染环境。活动评价 能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的。 能爱护环境，不随意扔垃圾。活动建议： 可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。垃圾中班教案5一.活动目标：1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。二.活动准备：1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小

11、河的照片及小猫在门口拍的照片。2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔一张。3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。三.活动过程：（一）情景表演：小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次还是没钓到鱼，小猫就用渔捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？小花猫：就在我家门口的一

12、条小河里钓的。小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。（二）思考讨论：1.小朋友，你们看到什么？2.小鱼为什么会死呢？3.河里的垃圾从哪儿来的？：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。（三）实践操作：小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？（四）延伸活动：小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。垃圾中班教案6一、设计意图：拯救地球，保护环境，让幼儿从小

13、养成讲卫生、爱清洁、爱环境的好习惯，指南中也明确指出：“让幼儿亲近自然，初步了解人与环境的依存关系，有初步的环保意识。”因此，本次活动就是要帮助幼儿树立环保意识，让他们成为；良好习惯的执行者、宣传者，让每个人都来保护我们的地球。二、活动内容与分析：幼儿每天产生垃圾，但不会分类投放垃圾，成人在教室也没有给幼儿创设有利条件， 有垃圾放纸篓，没有形成分类投放的好习惯，本活动以游戏形式，把生活搬入课堂，进行生活化游戏，让幼儿知道如何正确分类投放垃圾。三、教学策略设计：我将信息技术与课程教学相结合，通过互动游戏，穿插讲解、示范、启发、评价等手段，激发幼儿学习兴趣从而完成目标；与教学策略相适应，幼儿通过故

14、事、视频欣赏、游戏互动等方法，培养幼儿个性发展。四、活动目标：根据教学活动设计意图和纲要要求，我把目标确定为：1. 情感目标：激发幼儿保护环境的情感。2. 认知目标：学会给垃圾分类。3. 能力目标：培养幼儿的分类能力。重点：让幼儿学会给垃圾分类。难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，并带动周边人群保持环境清洁。五、活动准备：垃圾小样、PPT课件。六、活动过程：一、开始部分1.情景导入，区域互动：有垃圾怎么办？2.幼儿进行讨论，回答，教师进行小结。二、基本部分学习垃圾分类的方法。1.幼儿看短片，了解垃圾要分类投放：可回收垃圾：废纸、玻璃瓶、易拉罐、塑料制品等。（绿色垃圾桶）不可回收垃圾：各种果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。（黄色垃圾桶）有害垃圾：废旧电池、过期药物、破损温度计和日光灯等。（红色垃圾桶）（这一环节通过趣味性的动画形式，可以让幼儿集中注意力，形象直观地了