XX中小学心理健康教育总结.docx

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1、XX中小学心理健康教育总结小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣,培养面临各种问题的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果，如：一、进一步健全心理安全网格化监管我校的心理健康教育队伍在校长的领导下，全校教师协作，形成以班主任及心理教师为骨干的心理健康教育教师队伍。建立了从班主任和任课老师，到

2、学校管理层及学校心理咨询室的心理安全网络，为我校学生心理健康保驾护航。二、积极开设心理健康教育课开设心理健康教育课，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。本学期我校一、二年级开展了心理健康课，通过讲授课，让孩子了解心理健康知识，通过游戏、小组讨论等形式，让孩子们能领悟到一些自己的心理感受，进而实现认识自我、了解自我、悦纳自我的目标，使孩子们的心理健康水平不断提高。三、开展学生、教师、家长心理健康教育活动本学期我校针对各年级学生的心理特点，分别编制了不同心理拓展训练项目，有针对性该孩子们进行训练。让孩子们在轻松愉快的氛围中，得到了心灵上的提升和锻炼，并收到良好效果。针对教师和家长，开展心理健康

3、教育专题讲座，如“学校学生心理危机干预”“感恩主题讲座”、“如何走进孩子的内心世界”等，普及心理健康教育知识，效果良好。四、开展心理咨询与辅导在全校性的心理健康课的基础上，开设心语室对学生进行集体辅导和个别辅导，使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，在个别咨询与辅导中，做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。五、积极参与心理教研本学期，为了增强心理健康专业知识，我校积极参与南海区及里水镇心理教研组各项工作和教研活动。通过听课、磨课、评课等方式，让我迅速成长了很多，以后会更加积极的参加各项活动。六、加强心理健康知识的宣传本学期我

4、们利用学校各项宣传，使学生科学认识心理健康教育。许多学生缺乏对心理健康教育的科学认识。比如，有些学生认为心理健康教育的对象是心理有问题甚至是心理变态的人，所以难免对心理健康教育有抵触情绪。我们利用心理展板、心理小报等途径来宣传心理健康教育，在心理课堂上加大力度来宣传心理健康教育。通过这些途径宣传心理健康教育，提高学生的认知水平，加深他们对心理健康教育的科学认识。通过加大宣传力度，让学生科学了解发展性心理健康教育，来强化其参与心理健康教育来优化自身心理素质，提高自身心理健康水平。今后，要更加注重心理教育的学科渗透。开心理健康教育并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容，是学校教育的重要任务，使学生的心灵得到了释放，也使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。今后学校要更加重视心理健康教育，不断创新，取得更好地教育效果，为学生服务。XX小学