XX县教育局关于督学责任区建设的实施方案.docx

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1、XX县教育局关于督学责任区建设的实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在全县建立督学责任区，进一步创新督导机制，落实教育督导责任,加强督导队伍建设，强化教育监督、检查、评估和指导功能。通过建立督学责任区，促进教育督导工作规范化、常态化、制度化，推进我县中小学校规范办学行为，全面实施素质教育，促进我县教育事业优质、均衡、协调发展。二、责任区设置按照一个责任区覆盖3-4个乡镇的标准，根据我县行政区域和学校布局，全县设置5个督学责任区。第一督学责任区，覆盖XX镇、XX镇、XX镇、机关幼儿园、特殊学校；第二督学责任区，覆盖XX镇、XX镇、XX镇、XX乡；第三督学责任区，覆盖XX

2、镇、XX镇、XX乡、XX镇；第四督学责任区，覆盖XX镇、XX镇、XX镇、XX镇；第五督学责任区，覆盖一中、二中、三中、进修学校、职中等学校。三、督学队伍建设督学责任区配主任1名，副主任1-2名。每一个责任区选配4-6名专兼职督学，实现中小学校责任督学挂牌督导全覆盖，深入到每所学校开展工作。各学校设置视导员1名，由学校中层骨干兼任，负责督促教学管理规章制度的贯彻执行，监督教学计划的落实以及教学大纲实施情况，评价教师教学效果，对上级做出的重大决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查等。四、督学人员与办公地点安排第一督学责任区：主任:XX副主任:XX责任督学：XX办公地点:XX镇教育督管办第二

3、督学责任区：主任:XX副主任:XX责任督学：XX办公地点：XX镇教育督管办第三督学责任区：主任:XX副主任:XX责任督学：XX办公地点：XX镇教育督管办第四督学责任区：主任：XX副主任：XX责任督学：XX办公地点：XX镇教育督管办第五督学责任区：主任：XX副主任：XX责任督学：XX办公地点:XX中五、督学责任区的职责督学责任区主要负责区域内学校和幼儿园的办学行为和教育教学工作的随访督导、专项督导和综合督导。按照“依法监督、正确指导、深入调研、及时反馈、合理建议”的工作方针和“发展性、科学性、差异性、合作性”的督导评价原则开展工作。根据国务院中小学校责任督学挂牌督导办法要求,责任督学对以下主要事

4、项实施经常性督导：1 .校务管理和制度执行情况；2 .招生、收费、择校情况；3 .课程开设和课堂教学情况；4 .学生学习、体育锻炼和课业负担情况；5 .教师师德和专业发展情况；6 .校园及周边安全情况、学生交通安全情况；7 .食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况；8 .校风、教风、学风建设情况。9 .“五项管理”落实情况。10 .课后服务管理情况。六、督学责任区的管理根据教育部关于督学责任区建设的意见，各督学责任区在县人民政府教育督导室的指导下开展工作。1 .按照县人民政府教育督导室年度教育督导计划开展工作，做到年初有计划，过程有督查，年终有总结。2 .每月召开一次督学责任区主任（或全体成员）会议，

5、总结经验，形成报告，及时反馈给局党委及局属相关单位,以供决策参考。3 .每次督导，要填写好督学责任区随访督导检查记录，并撰写督导报告，按时上交到县人民政府教育督导室。4 .专职责任督学对责任区学校的随访督导每月不少于1次，兼职督学每期对学校督导不少于2次。5 .督学责任区每年至少要对本区域内的学校进行一次以上的全面督导，并量化计分。6 .设立督学责任区考评细则，一年一考核，考核等次为优秀、合格、不合格，对优秀者予以适当奖励。7 .责任督学要依法督导，客观公正，廉洁自律。在督导检查过程中，严格遵守各级有关纪律规定，不得接受宴请和各种礼品礼金等，不得影响被督导学校的正常工作秩序。8 .对玩忽职守、

6、弄虚作假、徇私舞弊、滥用职权的督学人员，要依纪依法进行处理。七、督学责任区的保障1 .每个督学责任区办公经费每年5万元，由教育局下拨至办公地点所在单位，保障督学工作正常开展。2 .制定督学责任区建设总体规划，督学待遇，按省、市、县相关政策执行。建立督学责任区工作机制，加强对督学责任区的管理。3 .加强督学责任区责任督学的业务培训，适时组织督学人员分期分批到全国督学责任区示范县（市、区）学习交流。4 .建立督学责任区联席会议制度，定期听取督学责任区督学工作汇报，研究督学责任区工作。5 .被督导学校要积极配合督学人员工作，根据工作需要,及时提供相关资料，如实反映相关情况。八、督导结果的运用县教育局、教育督导室和有关部门，将高度重视督学责任区督导评价结果，并予以充分运用。1 .督学责任区对学校发展性评价结果，作为衡量办学水平高低的重要依据。2 .督学责任区对学校校长（班子成员）的发展性评价结果，作为县教育局任免学校领导的重要依据。3 .督学责任区对师资队伍发展性评价结果，作为教育局师资调配、晋聘职称、评先评优的重要依据。4 .督学责任区对课堂教学评价结果，作为衡量学科教学质量标准的重要依据。5 .督学责任区对学生发展性评价结果，作为素质教育推进程度的重要依据6 .督学责任区对均衡教育的评价结果，作为学校整体布局、经费投入的主要依据。