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乌鸦喝水第一课时教学设计【教学内容】部编版小学语文一年级上册第13课。【教学目标】1、认识“乌、鸦”等11个生字;会写“只、石、见”。2、正确、流利地朗读课文,了解乌鸦喝水故事的大致内容。【教学重点】识字、写字,正确、流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的过程;认识自然段。【教学难点】【教学过程】一、起:猜谜激趣1出示谜语2 .请你仔细观察这只小乌鸦,说说它长什么样?3 .相机教学“乌、鸦”。揭题,板书。二、承:初读课文1听范读,圈生字。4 .学生初读。5 交流初读情况。4我们把字词读得又快又准了,现在把这些字词送到课文里,再来读一遍课文,相信你大声朗读肯定读得更好听5.标出自然段。6按段指读,找一找文中带有“喝”的词语,把它画下来。(板书:找水喝一一喝不着水一一喝着水)三、转:品读第一自然希1体会找不到水。理解“到处二指导朗读2.体会喝不着水。乌鸦找到了水,为什么喝不着呢?引导学生有感情地朗读3,齐读第一自然段四、合:课堂小结,学习生字1读了第一自然段我们知道了小乌鸦口渴了,到处找水喝,找到水后却又喝不着,很着急,那它后来有没有喝到水呢?下一课咱们再着学。2.学习生字出示“只、见、石”,观察笔顺。师范写,生仿写。【板书设计】13、乌鸦喝水找水喝喝不着喝着水