中小学2023年教育工作计划安排.docx

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1、中小学2023年工作计划安排一、指导思想党的二十大报告提出要“办好人民满意教育”，2023年要着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本性问题；要深刻领悟育人的根本在于立德。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届一中全会精神，坚持以人民为中心发展教育，按照“双减”“五项管理”、义务教育优质均衡发展要求，牢固确立“学生的全面发展，教师的专业发展，学校的内涵发展”办学理念，坚持“提升内涵重在精致管理、队伍建设强化师德教育，提升质量依靠教学改革，体育工作促进健康水平、安全稳定注重责任落实”工作思路，坚持立德树人，推进优质均衡,促进各项工作持续、协调、健康发展

2、，办人民满意教育。二、工作任务1实施“将健康融入所有政策”策略，全面完成我校创建省级健康促进学校任务。2 .强化师德行风建设和党风廉政建设。提升管理干部水平和教师专业发展能力。3 .实施精细管理，注重过程督查，讲求工作效果。4 .推进“双减”政策落实，深化课堂教学改革，提升教师业务素质，规范流程管理，全面实施素质教育。5 .强化安全稳定和法制工作，巩固“安全文明校园”创建成果。6 .实施好留守儿童关爱工程，营造温馨家园，促进留守儿童健康快乐成长。7 .加强后勤管理，增强服务意识，提高业务水平。三、主要措施（一）开展健康行动，完善配套方案，促进师生健康1强化宣传教育。深入开展形式多样的安全健康教

3、育主题活动。2 .规范健康管理。严格按照省教育厅有关校历规定合理安排作息时间，确保学生有充足的睡眠和休息时间，确保学生在校体育锻炼时间不少于1小时。强化师生健康管理，实行学生因病跟踪制度,健全突发公共卫生、传染病、学生常见病和多发病的管理机制，配合卫生部门开展传染病检测和综合防治工作。建立健全师生健康档案。3 .加强健康服务。严格执行学校卫生工作条例，建立健全学校环境、教室、食堂和个人卫生等管理制度，全面落实无烟学校建设标准。（二）强化队伍建设，建树师德形象，构建和谐校园1加强班子队伍建设，努力打造一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。班子成员要带头讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁。自觉

4、成为教学业务的骨干，学校管理的能手，始终保持对教育事业的执着追求，保持对工作的强烈责任感和办好学校的使命感。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。要不断总结经验，善于分析解决工作中存在的问题，使自己成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。班子成员必须做到“三有四要五到位”，“三有”就是有师生的时间有领导，有师生的地方有领导，有困难的时候有领导；“四要”就是要求教师做到的领导先做，要求教师做好的领导先做好，领导能做到的要尽心尽责，领导能做好的要尽善尽美；“五到位”就是读书到位，思考到位，蹲点到位，讲话到位

5、，总结到位。2 .加强教师队伍建设，创建一个师德优良，业务熟练的教师群体。要坚持和完善政治、业务学习制度，学习教育法、教师法、教师职业道德规范及中小学教师违反职业道德行为处理办法，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲道德、尽责任、精职技能、守纪律、重实效，真正落实育人任务。形成全员为主，各负其责；养成为主，德育领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。严格遵守“作风建设六条规定”，做一个品德优良、工作敬业的教师。强化全员服务意识。对学生倾注全部爱心，建立融治和谐的师生关系，调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。大练教师基本功，提升“展课、练功、显艺”的品质，提

6、高教学质量。抓实校内教师基本功训练，要在教师的粉笔字、钢笔字、演讲、上公开课方面做出实实在在的努力。重视青年教师培养，增添学校发展后劲。目前，我校35周岁以下青年教师已达29名，队伍日渐充实壮大。着力加强青年教师培养发展工作，班子成员与青年教师谈心交心形成制度，年终做好双向考核。开展青年教师岗位练兵活动，学期末对青年教师读书笔记进行专项检查。从业务称号、课、教学实绩、表彰、论文发表、习作指导、课题研究等方面进行量化考评，公示成长状况，显露发展差距。全体同志要珍惜岗位，自加压力，争先创优，评选校级教坛新秀，形成参加区市优质课选手人才库。3 .强化班主任工作，造就一支工作规范化、方法艺术化队伍。建

7、立每周一次班主任例会，学习班级管理，组织外出观摩学习，交流先进经验，全面提升工作能力。认真上好主题班会课，开展好各类主题活动。认真落实一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建要求。完善班主任工作业务档案，学期末政教处做好综合考核，量化考核结果，并与班主任津贴挂钩。公正评选文明班级和优秀班主任。（三）推行精细管理，加强督查考核，提高管理水平精细化是一个过程，“精”，“细”是一个整体。管理思想精细化,管理内容精细化，管理方法精细化，管理过程精细化。精细管理不仅是学校的整体要求，更是师生的自觉行为。首先，统一思想，确立观念。召开会议，学习辅导，讨论交流,确立精细化观念，形

8、成共识；其次，明确目标，建章立制。以学校创建目标为引领，凝心聚力，工作计划切实可行，导向具体明确。建立完善校园精细化管理制度，规范言行，人管事，制度管人；第三，组织领导，明确分工。成立精细化推进领导小组，指导实施，建立岗位责任制，领导包保制、行政巡值等，实行层级管理,做到层层完善、系统落实，责任人人负，任务个个担；第四，规范程序，注重过程；每项工作都要做到有任务要求、具体分工、责任到人、完成时间和考核评价。每一件事，每一个细节上精益求精、力争最佳。加大对落实过程中检查、指导力度；第五，完善考核，总结提高。做好考核工作，以考核强管理、求精致，增效益、促提升；工作安排到哪里，考核奖惩就跟到哪里,做

9、到有奖有罚，奖罚分明，促进精细化管理形成；注意量化与定性相结合，精细与模糊相统一；及时总结经验，树立典型，彰先促后整体提高管理水平本年度常规管理工作要求整体考虑，合理布局，着眼细节，重点抓好以下几点:一、常规管理领导要认真开好值日会，明确工作要求及职责；二、值日领导和值日老师要做好值日工作动员，引导学生认清参与值日的意义，增加光荣感、责任感；三、值日期间，要“坐得住，走得勤，查得细，评得公”，自警自励，切实履行职责；坚决克服懒、歉、软的不良习惯。四、值日要保证时间和效果，探讨求实效，交流找问题，指导抓整改，把学校的精细化管理要求落在实处。（四）创新德育机制，形成德育合力，打造德育亮点教育大计，

10、育人为本，德育为先，认真践行社会主义核心价值观。本年度学校的德育工作将以“一个中心”（倡导尊重文化，推进礼仪教育），“两个服务”（为提高学校教育质量服务，为培养学生健全的人格服务），“三个突破”（环境卫生、主题活动、精神文明），“四个重点”（健康促进教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育），“五个渠道”（课堂教育、班团活动、升旗仪式、校园文化、家委会）1 .倡导尊重教育，打造学校特色。引领全校师生全面确立“尊重即教育”这一重要理念，尊重教育规律，营造尊重氛围，促进师生和谐发展。注意把尊重课堂教学价值取向、尊重学生个性差异和兴趣多样性、尊重教师个性化素质成长为突破口，将尊重教育融化在学校管理的点

11、点滴滴之中，让师生自觉养成“尊重、自尊”，让发展成长多元，让教育丰富多彩。2 .推进礼仪教育，彰显办学特色。“礼仪教育”被作为基本的道德规范在公民道德建设实施纲要中提出，充分反映了新世纪我国道德建设的新内涵。认真学习社会主义核心价值观，以礼仪教育为中学德育工作切入点，增强德育的针对性，夯实学生做人基础,彰显我校办学特色。本学期文明礼仪教育要针对我校学生实际，引导学生学习礼仪“规范”，学会做人做事，明确学生在家在校在社会上的不同表现要求。从大处着眼，小处着手，以“诚、智、礼、信”为标准，加强学生“心、知、言、行”四方面的自身修养，教师指导，检查监督,实现从“他律”向“自律”转化，使学生将自己的人

12、品、学业、健康、前途与自爱、自尊、自立、自强联系起来。根据各年龄段学生特点，制订详细的礼仪细节要求。各班以召开主题班会、演讲会等形式，自我形象设计，将礼仪素质要求逐步内化。班班争创“文明礼仪示范班”，人人争做“文明礼仪标兵”。学校通过表彰优秀树立榜样，以点带面，实现学生文明素质的整体提高。3 .丰富主题活动，享受幸福童少年。教育无所不在，主题无时不有。团委和班级要结合传统节日、重要纪念日和重大活动开展系列主题活动，开展“爱五旗、唱三歌,做四好少年”活动，进行爱党爱祖国爱社会主义教育，爱老师爱集体爱同学教育，爱父母爱长辈爱自己教育，国防教育，环保教育，法制教育，拒绝邪教，远高毒品教育。所有活动要

13、立足过程，丰富体验，打动心（五）实施科研兴校，落实减负增效，促进质量攀升1 .执行“五严”规定，规范教师教学行为。认真落实“五严”规定，开齐、上足、教好所有课程，杜绝随意变更课程、增减课时、私自调课等教学违规行为，明确体育锻炼时间不少于1小时。督查领导做到每天必巡，督查课程运行情况、教师课堂教学行为，教导处不定期抽查学生作业量，及时通报情况。要扎实抓好各学科的学困生转化提升工作，建立后进生工作台账，落实转化措施，争取明显成效，合格率和优秀率达标。学校将评选教学先进个人。2 .推进有效教学，构建优质高效课堂。实施“天天有课听，周周有调研，月月有考评”，牢固树立减负增效意识，全面落实教学工作的“十

14、字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教导处要正常组织开展课堂教学评估活动，通过课堂教学、教学反思、作业展评、质量调研等监控机制，实现教学有效向高效转化、提升。3,深化校本教研，壮大“优秀教师”群体。一是积极参加区市教体局组织的教学竞赛活动，取长补短。完善本校集体备课，以教研组为单位，认真制订教研活动计划，开展备课活动。同组教师要做到统一教学目标，统一教学进度，统一作业要求，共同研讨解决教学中的实际问题。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让教师灵活钻研教材，深度进行二次集体备课，有

15、效讨论研究，形成集体磨课意见，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。二是强化名师引领。发挥学科带头人、骨干教师在教研组织指导、课题研究领衔、优质资源辐射的领头羊作用，采取“以课代培”策略，要求骨干教师上示范课、研究课，通过说课评课、同课异构、教学论坛、案例分析、专题讲座等多种形式，扎实提高教学教研水平，通过创设各种机制，让更多的中青年教师在校级以上教学竞寒活动中晓有名气。4,正常教学研究，畅通“研训一体”通道。积极倡导“问题即课题、教学即教研，成长即成果”科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心里品质等研究作为重要内容，结合校情、学情，努力做好已经立项课题研究。围绕

16、“备课、课堂、作业、检测、补差”五环节，追求高效、有效的“务实”课堂，在教师中建立和完善“自主反思一同伴互助一专业引领”的校本教研模式。5,扎实体卫艺工作，提升师生幸福指数。上足、上好体育课，丰富大课间体育活动，使传统项目与现代项目有机结合，保证学生每天课外活动时间，培养学生坚持锻炼的好习惯。深入开展各种体育活动，进一步加强体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质，促进学生健康成长。召开校级运动会，广播操比赛，加强艺术教育,结合青少年兴趣小组建设，组织开展艺术兴趣小组活动，丰富校园文化艺术周活动，培养学生多种能力和素养，促进校园文化建设。6 .深入学习贯彻中小学心理健康教育指导纲要。组织开展心理健康教育月活动，普及心理健康教育知识。坚持“健康第一”指导思想，利用广播、黑板报等媒体做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作