二年辽海版美术教案下.docx

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1、二年级美术教案鲸鱼圈区盐场小学薛翠竹2016年3月营口市2015-2016学年度下学期二年级美术学科课时安排表（试行）周别与日期课时J,-早下课题（或教学内容）备注第一周3月3日3月7日1第一-单元画感觉、混色练习任选1第二周3月10日3月14日1第一单元用线画画任选1刮出来的画第三周3月17日3月21日1第邛元小蚂蚁搬家、七星瓢虫衣裳美任选1第四周3月24日3月28日1第二单元第三单元虫趣自选1水里也有眼睛第五周3月31日4月4日1第三单元小草小草我爱你任选1地球是我家第六周4月7日4月11日1第四单元端午节-五彩粽子任选1节日里的挂件第七周4月14日4月18日1第五单元小事不小1走过斑马线

2、第八周4月21日4月25日2第五单元我有一个家第九周4月28日5月4日2第六单元纸盒里的故事第十周5月5日5月9日学校文化艺术节第十一周5月12日5月16日2第六单元小象找家第十二周5月19日5月23日2第六单元鞋的联想第十三周5月26日5月30日2第七单元用心来设计第十四周6月3日6月6日2第七单元信封玩偶会说话第十五周6月10日6月13日2第七单元摇摇摆摆的玩具第十六周6月16日6月20日2校本校本自选第十七周6月23日6月27日2校本自选第十八周6月30日7月4日期末复习第十九周7月7日7月11日期末复习、期末考试本学期提高本学科教学质量措施新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美

3、术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。第二学期二

4、年级美术科教材通览单元（组）内容知识训练要点学习方法指导要点一单元形色体验从平面造型想象到立体造型设计，在掌握简单美术技能的同时，引导学生关注传统，热爱民族文化。从平面造型想象到立体造型设计，提高学生的造型能力、动手能力以与探索能力。二单元观察与表现感受季节的变化，通过形色体验，去赞美春天、赞美生命。培养学生观察和表现能力。学会简单的构图技巧，掌握撕、剪、贴的基本操作技巧。三单元珍爱家园通过对石头的花纹和形状的加工变化，鼓励学生展示个性，培养学生的想像能力和动手能力。在创作过程中，巩固自己已有的知识，总结创造出新的方法，锻炼学生的创造力和动手能力。四单元快乐的节日通过对童年快乐生活的回忆，用画

5、笔表现身边的事物，培养学生的观察、记忆与表现能力。在学习过程中，让学生充分体会到童年的美好和成长的快乐，培养学生良好的观察、思考习惯，提高记忆、想象和创造表现能力。五单元在学习中成长通过一组学习生活片段，总结和记录学生的成长历程，进一步提高观察和动手创作能力。培养学生养成良好的行为习惯，讲诚信、献爱心、感受亲情与友情，提高学生的观察能力、动手能力和创作能力。六单元借题发挥寻找可利用的废旧材料，设计制作玩具和生活用品，从小培养学生的环保意识和设计意识。利用废旧材料，设计制作玩具和生活用品，在学习过程中对学生进行环保意识的培养。七单元用心来设计结合学生衣、食、住、行等生活的各个方面，引导学生关注生

6、活、热爱生活，并尝试去表现生活、美化生活。引导学生参与各种美术活动，尝试各种工具、材料的制作过程，丰富审美经验，体验美术活动的乐趣。总计第1节课题形色体验-画感觉课型造型表现第1课时教具1、通过对外部世界的感觉因为年龄差异，文化差异产生各种各样的变化。2、熟悉水粉的性能，掌握蜡笔排水法的表现手法，并能运用这种方法表现节日的礼花，在活动中提高学生的动手能力。3、在感受礼花形与色的同时，引起学生对节日欢乐气氛的美好回忆，从而弓导学生了解和关注我国的传统文化。训练重点如何将同一种感觉在画面上进行多种形式的表达构建设计过程方法一、回忆导入人的感觉来源于外部世界对感官的刺激，主要是视觉上的听觉上的和触觉

7、上的以与语言上的。可以通过视觉和听觉两方面来引导学生。播放音乐提示学生发挥自己的想象力，在纸上画出自己感觉的图案来。二、探究求知1、出示课件或视频、图片资料，体验热闹气氛的快乐感受。2、说说你能用什么样的线条和色彩表现心情？3、学习用蜡笔彩笔涂色。4、书中作品赏析。三、创作表现1、学生自由创作，选择自己喜欢的线条和色彩来画画。2、教师重点指导学生运用蜡笔的技巧问题。四、欣赏评述1、全班或小组之间进行作品展示，采用“自评”或“他评”的方式对作品进行评析交流。2、教师小结归纳，对作品完成情况较好的同学提出表扬。教学反思：我认为这一节课中“老师肯定-学生满足，给学生树立自信心、自尊感学生需要学习再肯

8、定、再满足渴望学习更新的有难度的东西。”在形色体验中，学生对画感觉的认识，有的同学在画本上乱涂乱画，在这一课时中鼓励学生大胆创新，对美术科目有浓厚的兴趣，不强烈规范学生画什么东西，一方面鼓励了学生的自主创新精神，另一方面也开拓了学生的思路。不足之处在于，有的学生颜色调配上略有不足。总计第2节课题混色练习课型设计应用第1课时教具1、培养学生勇于尝试新事物的勇气，丰富学生的画面表现能力。2、在色彩技法学习上使学生掌握新的知识和技法，尝试新的知识技法进目标行创作表现，拓展学生的创作思路。训练重点颜色混合的技法掌握构建设计过程方法一、回忆导入欣赏由线条制作的动画短片，引出画面构成元素的问题。出示线条的

9、多种表现方式方法二、观察探索1、总结概括线条的形式，直线，曲线，浪线，虚线，折线，粗细线，断续线。2、如果由你来创新一组心的线条，你有这个胆量么？学生分组来黑板演练。3、线的变化是无穷无尽的，你怎么来创作一组自己的线条呢。三、创作表现1、创作材质上多种多样，黑纸白纸，白纸黑线。2、线条的使用量要大。疏密得当。四、欣赏评述1、作品展示，学生讲解画面表现形式，画面内容，寻找他人的画面优点，找出心的线条新的结构。也可以说说自己作品的不足，该如何改进。2、教师小结，对部分学生作品提出意见。教学反思：通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美

10、能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中,我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、绘画能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理隙碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。课题用线画画课型综合探索第1课时教具教学1、理解线条的丰富变化，让学生在设计思维上有突破和跨越。2、初步掌握线条的变化，认识直线曲线浪线虚线折线粗细线断续线等线目标条基本形态。训练重点能够选择自己喜欢的制作材料和形式表现冰糖葫芦，表现自己

11、对身边美好生活的喜爱之情、赞美之情。过程方法构建设计一、回忆导入欣赏由线条制作的动画短片，引出画面构成元素的问题。出示线条的多种表现方式方法二、观察探索1、总结概括线条的形式，直线，曲线，浪线，虚线，折线，粗细线，断续线。2、如果由你来创新一组心的线条，你有这个胆量么？学生分组来黑板演练。3、线的变化是无穷无尽的，你怎么来创作一组自己的线条呢。三、创作表现1、创作材质上多种多样，黑纸白纸，白纸黑线。2、线条的使用量要大。疏密得当。四、欣赏评述1、作品展示，学生讲解画面表现形式，画面内容，寻找他人的画面优点，找出心的线条新的结构。也可以说说自己作品的不足，该如何改进。2、教师小结，对部分学生作品

12、提出意见。教学反思：学生画的效果比较好，线条运用的比较灵活。总计第4节课题刮出来的画课型造型表现第1课时教具教学目标1、复习上节课线条的绘画技法技巧，尝试学习运用新工具新材料进行线条表现，提高学生的画面装饰能力。2、学习运用多种形式的线条组合方式，并且能够合理的添加到画面之中。3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作品一次完整性。训练重点学习运用新工具新材料进行线条表现。构建设计过程方法一、情趣导入聆听歌曲春天在哪里，与学生们交流寻找春天，导入新课。二、探求新知1、引导学生在画纸上图上多种颜色。2、用黑色的油画棒覆盖好之前的画。3.画面出现的线条是彩色的而且与人们白纸黑字的书写绘画习惯相反是黑纸彩

13、线。三、创新求异学生自主创作，做到我笔画我心。教师指导，鼓励创新，大胆用色。教师可以再这个环节上，将刮画纸的性能直接给学生了解。在线条上多家创新，强调画面的独立性，避免抄袭。四、展示赏析1、学生介绍自己作品，同学之间相互赏析。2、教师小结，如何从我做起。教学反思：学生一般对这节课表现出很浓厚的兴趣，在上节课的基础上进行新工具新材料的尝试表现，本节课有助于提高学生对线条表现的形式，加入小面积挂图的绘画部分，即线与面的搭配，使画面更加富于变化，在表现手法上提出了更高层次的要求。是对实际应用能力和创新能力有了一次更有益的尝试，本节课需要注意的是在涂黑色的时候注意卫生。总计第5节课题小蚂蚁搬家课型造型

14、表现第1课时教具教学1、通过对树的表现，学习通过整体观察、认识和辨别大的和小的。2、在比较中体验同一画面中大与小的组合。目标3、通过对树木的表现，使学生进一步感受到大自然的美。训练重点认识大与小，并在同一画面中表现大树和小树。构建设计过程方法一.情趣导入图片导入：蚂蚁搬食物的图片。板书课题。课件展示蚂蚁结构和生活环境的图片。学生讨论欣赏。二、探求新知1、欣赏有关蚂蚁的影像资料，指导学生观察。2、让学生在游戏中体会蚂蚁搬家的细节。3、画蚂蚁的时候，要注意观察蚂蚁的结构和特征，大胆尽情的表现。三、创新求异学生自主创作，用绘画、贴纸等多种方式表现。四、个性拓展1、学生展示，互评。选出最有创意的画、进步大的学生的给予表扬。2、教师小结，课下继续观察，收集更多的资料，获取更多的知识。教学反思：本课以绘画创作为教学重点，引导学生以观察蚂蚁了解蚂蚁特征，通过对小蚂蚁的观察了解蚂蚁搬家，生动形象，以小组讨论学习的方式进行小组绘画学习，学习过程中鼓励