作文的评语优秀8篇.docx

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1、作文的评语【优秀8篇】篇一：优秀作文评语篇一1、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象, 多美啊！2、文章的“读“与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有 真情实感。3、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读 来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以 点明中尽，含蓄隽永，意味深长。4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清 新的生活气息和儿童情趣。5、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚, 自始自终显得其乐融融。6、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。7、语言活泼明

2、快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。8、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个 生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真 实有趣，写得入情入理。9、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分 发挥了想像力，是一篇不错的作文。10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。IK本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇 成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生 活气息浓，起到了良好的表情达意之效果12、全文叙事集中，不枝不斐，语言朴实流畅，感情真挚

3、感人。13、如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一 点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好 吗？14、这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰 骋这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一 些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水 看世界”的效果。15、文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好 这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中用心感受和体 味生活写出更加感人的好文章。16、文能言声我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折也 很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠

4、必将属于你。17、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担而应该以积极的心 态细腻的笔触记录下自己的心路历程。18、关心生活关注社会并不是成年人的特权。通过这一篇意外看 得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注 社会的心事。这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升 华了文章的主题。19、语言得体而富有浪漫色彩文脉畅通彰显出知己“书虫的形象以及 “我”与“知己”的“知”“己”之情分灵动俊雅。20、关于生命脆弱的话题我们在平时似乎已听了许多它能在一刹那消 失。如果你在田野漫步于森林脚踏落叶仰望蓝天你是否可以感到生命 的呼吸？是的世界因生命而美丽生命需要互相关爱这正是你的

5、断章 所要表明的主题吧。篇二：作文的评语篇二1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。3、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。4、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。5、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。6、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力， 文章读起来新颖奇特极具吸引力。7、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章 语言简明扼要，风格幽默误诙谐。8、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实 可信，生动有趣，全

6、文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。9、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满 了家庭生活情趣，文笔流利活泼。10、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了 情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文 章有波澜，读起来深受教益。11、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。12、本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运 用更使文章锦上添花。13、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情 实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达 了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感 人

7、。14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象 合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。15、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。篇三：学生作文评语篇三夜色下的对话 天刚黑，我便打开了节能灯、电视机，坐在空调房里看起了电视剧。“现在的孩子真是幸福呀！ ”爷爷在一旁感叹道。“啊？现在的小孩还幸福？上完课还得补习，好不容易放假了，还要上 业余班，除了晚上睡觉，什么时候不在学习？累都累死了，还幸福？ 切！ ”我在一旁不屑地说道。爷爷摇了摇头，微笑着说：“那你知道我们是怎么过的吗？”我疑惑地摇了摇头。爷爷说：“我们那时候哪来的节能灯、空调呀，住的是茅草屋，几

8、乎家 家都用煤油灯，谁家有一盏白炽灯、电风扇就已经很了不起了，更何 况，我们这地方穷，连电都还没有通，哪来的灯哟。“啊？那你们夏天，晚上的时候怎么过呢？“我惊愕地问。“晚上就用煤油灯照明，夏天嘛，就在外面放张竹床，躺在竹床上乘凉。 那时候连蚊烟都买不起，更别说现在的什么灭蚊器之类的东西了，只 有一边用扇子扇，一边用手赶。我们小时候，家里穷，没钱念书，只 得在家做活。我7岁就开始学着做农活：放牛、打猪草、栽秧、割 稻什么没干过？家里人又多，我是老大，就得当家。记得有一年 啊，快过年了，家里实在没钱了，你奶奶回娘家借了三块钱，买了年 货，还剩一些”“啊？三块钱，没搞错吧？ ” “你以为呢，三块钱就

9、不可以过年啦？爸爸听见了我们的谈话也插了 进来。“三块钱过年？也太假吧，三块钱我最多买几袋零食好不好？过年买年 货还用不完了？“我摇了摇头。“你以为那时候像现在一样？”“就算不是，但也不至于那样吧？”“那时候钱可比现在值钱多了，三块钱已经相当于现在一百多快钱了， 而且那时候家里都不富裕，哪有闲钱买些乱七八糟、杂七杂八的东西 啊！最多不过买些小菜，称一点猪肉，捞一条鱼，再买些过年必需品 像门对子一类就可以了。”“啊？那点菜，够吃吗？ ”我更加惊愕了。“谁敢吃呀！ 一条鱼从大年三十端到正月十五，谁敢动筷子哟。爷爷 接口说道。“大年三十端到正月十五？那不发霉了吗？还能吃吗？ 我喳大眼睛问 道。“那时

10、候，就算发霉也是人人抢的宝贝，谁还舍得倒掉的喽！“爷爷顿 了顿继续道：“现在生活好了，人们的口袋鼓了，过年也一年比一年能 闹腾了。吃的东西多了，吃不掉就倒掉了，也没谁可惜。唉，浪费 呀！ ”爷爷站起身来，拍了拍衣服，一边走向房间，一边感叹道：“世 道真是变了啊！”是呀！变了，我家的生活变了，人民的生活水平提高了，这不正折射 出我们的祖国国力变强盛了吗？评语 作文内容很好，语句通顺，应用了对比的手法，详细的写出了“黑夜的 对话”，不过，应把人的说话时的形象描写出来，那就更完美了！篇四：作文的评语篇四1、文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了 画龙点睛的作用2、文章真实生动情真

11、意切特别是使用权文章极具感染力发人深思3、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读 后能从中受到教育4、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息5、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美 好心灵的由衷赞6、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求完整地写了的过程结构 严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确7、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能 力8、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永9、文中描绘的清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力10、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将呈现读者面前IK文章简洁明

12、了语言平淡朴实12、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了 读者的兴趣13、借景抒情托物咏志很特色14、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精 彩的童话故事读来饶有趣味15、要求通过虚构的故事来表达一种哲理16、本文很好体现了的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰17、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了 极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴18、这是一篇很有新意的文章构思巧妙语言朴实自然19、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章 读起来新颖奇特极具吸引力20、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明 扼要

13、风格幽默误诙谐篇五：关于作文评语篇五1、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力， 震撼人心O2、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能 力较强。3、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能 传递人物的神采。4、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。 读毕如酒后余香，不绝于口。5、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。6、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理 状态，点明了人物的性格特征。7、语言基本通顺，偶有不畅。8、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈鳌牙，令人费解。语句啰嗦， 言不达意，只详不略，赘话连

14、篇。9、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不 全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。10、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 开头简明扼要11、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产 生的印象。12、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体, 详略得当。13、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打 动人心，具有真情实感。14、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖, 激起读者读下去的欲望15、以饱满的激情，描写了重点突出，详略得当，内容具体。比 喻贴切，用词生动。16、文章语言通俗易懂

15、，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻 松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。17、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。18、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自 然融合。19、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。20、文章边叙事边抒情。篇六：作文的评语篇六1、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详 细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边 叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻, 能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后 注意。继续努力吧！相信你会做得更优秀。2、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅 写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是 最棒的！3、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地 方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己 的真情实感，真是难能可贵！4、你的这篇作文不太理想，有个错别字，处病句，全篇一段，标点也 是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的 景物，还展开了 一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的 语言工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处