六年级上册快乐读书吧对应练习.docx

《六年级上册快乐读书吧对应练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册快乐读书吧对应练习.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、快乐读书吧对应练习1、童年是（）作家（）的小说。故事的主人公（）三岁丧父后，随（）投奔（）。外祖父（）,经常毒打（）,曾把（）打得（）。除了（）的外祖父，这个家庭里还有两个（）（）、（）的舅舅。阿廖沙经常（），还好有（）的外祖母安慰他、保护他。童年以（）的视角来讲述故事，给这个（）的故事蒙上了一层（）的色彩。2、高尔基人间三部曲。3、外祖母的爱，（）,照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的（），忠厚老实的老工人（）,献身于科学的知识分子（），以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了人世间的（）,让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。4、成长的故事各不相同，却同样带给我

2、们感动。我们知道小英雄雨来的故事，雨来为掩护（）被鬼子抓住后机智逃脱了。5、这本书还写了雨来给八路军送（）,和小伙伴们制造（）迷惑敌人、为八路军（）在（）中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了（）o6、是意大利作家（）的（）小说，原名。作者在序言中说：“这部书是特地奉献给（）。”书中以（）的口吻，讲述了（）0故事中的人物主要是（）、（）以及（）等平凡的人。小说写出了他们对（）、（）、（）深厚而真挚的爱。精彩的成长故事还有很多，让我们找来读一读，和同学交流你的收获。7、（）是（）国（）（）0他的作品深受世界人民喜爱。代表作等。“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯”（）曾经这么评价他

3、。（）国作家（）在传记也曾刻画他的形象。春日()()回乡偶书（）（）1、草原这次，我看到了草原。J在天底下，O四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来,O那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（）,不用（）的中国画那样，到处（），轻轻（这种境界，。在这境界里，O、2、草原作者（），原名（），代表作，草原的体裁是（），按（）顺序描写。文章最后一句一体现出浓浓依依不舍的情感03、丁香结作者（）,代表作4、默写宿建德江：诗人喜欢开展想象来表达心境，两句把天和树、人和月的关系写得恰切逼真。借景抒情，以景衬情，表达诗人孤寂与愁闷之情的诗句是：5、默写六月二十七日望湖楼醉书

4、：。运用形象的比喻写暴雨骤来的诗句是：写天气由骤雨到清朗转变之快的诗句是：二形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感的诗句是：6、默写西江月.夜行黄沙道中方词中动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是表现诗人面对丰收而心中喜悦的词句是：词中两句与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。7 .春日中饱含哲理的名句是：一借春天美景表达于乱世中追求（）的美好愿望的诗句是J写春回大地，万物焕然一新的诗句是：8 .花之歌作者是（）的（）09 .默写过故人庄：过故人庄作者是（）代（）体裁是（）,描写乡村景色的诗句是：O描写朋友欢聚的生活场景的句子是李磊暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次，他深深地为

5、农庄生活所吸引，于是临走前，向主人说了一句孟浩然的诗句：表示今后还会来。诗中运用对偶手法写景的名句是从大诗人孟浩然这两句诗中，为感受到了故人相待的热情、做客的愉快、主客之间的融洽。OI1默写七律长征：作者（），体裁（），总领全诗表现出红军乐观，不怕困难的两句是运用对比手法的两句是：运用比喻修辞手法，表现出红军乐观不怕困难的诗句：全诗总共描绘了那几幅图J10 .狼牙山五壮士顺序：接受任务，（）（）（）英勇跳崖。11 .死而后已。（诸葛亮）（曹植）12 .我们要守护祖国的每一寸土地正如（李纲），每个人都应该忧心国家正如陆游说的：13 .宇宙生命之谜体裁是（）,写一写说明方法及其作用：作用作用作用作用作用作用作用14 .主要的修辞手法：15 .比喻修辞手法公式：16 .拟人修辞手法公式：17.(),作用18.(),作用19.(),作用20.(),作用21.(),作用22.(),作用23.描写手法分为：环境描写和人物描写，其中环境描写作用是人物描写分为（）（）（）（）（），主要的作用是:23.做铺垫：25 .点面结合及其作用：27 .设悬念作用：28 .题目作用：