六年级上册古诗词诵读作业设计.docx

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1、古诗词诵读作业设计1采薇一、填空1采薇（节选）出自我国最早的诗歌总集，作者以相反的景物来衬托感情的写法，分别写了季和季很有代表性的景物，“”写柳条随风飘动，“写雪花飘舞，都十分传神，并成为千古传颂的经典诗句是“,。,二2.采薇是戍边战士在返乡途中抒发感慨之作。诗中写归途满满，饥渴交加的诗句是“，。”触景伤情，心生凄怆的诗句:“,这两句诗表现了战士悲伤和哀痛的心情。二、选择题。1 .下面加点字解释有误的一项是（）A.苒我往矣。（从前）B.杨柳便便。（形容柳丝轻轻随风摇曳的样子）C.今我来用。（思想）D.软渴软饥。（则，又）2 .对采薇（节选）分析不恰当的一项是（）0A.这首诗运用了起兴的手法。8

2、 .前四句将出征时和归途中所见的不同景色对比，感叹时光易逝。C.这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，表现了他们对从军生活的厌倦及对和平的家庭生活的向往和留恋。2送元二使安西一、填空1 .送元二使安西是代诗人的一首七言绝句，是的代表作之一。这首诗中，表达诗人对友人离别后生活牵挂与关怀的诗句是2 .送元二使安西和黄鹤楼送孟浩然之广陵都是诗，送元二使安西中“,om写了离别之景（勾勒出清晨雨后一幅清新明朗的图景）；,J写了离别之情。3 .渭城朝雨混轻尘，。描写的景物：二、选择题。1诗句赠送给同学，下面选项不适合的一项是（）A.同根生，相煎何太急B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C、海内存知己，天涯若比

3、邻D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情4 .不是送别诗的是：（）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君D.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封5 .对送元二使安西理解不正确的是（）0A. “客舍青青柳色新”表明友人住的地方环境很好，房间是新的B. “朝雨”不大，刚刚润湿尘土就停了C.诗句中不仅有依依惜别的情谊，更包含着对远行者处境、心情的深情体贴3春夜喜雨一、填空1 .春夜喜雨是代诗人的一首o律诗的结构分为、O诗的首联用一个“”字便点出了诗人愉悦的心情；颔联“,”运用了的修辞手法来写雨的“好”。描写诗人想象的诗句是：“,。”诗中赞美“雨

4、”的诗句是：“，。”运用对比和对偶的是：2 .春夜喜雨这首诗中，经常被用来形容老师默默地教育学生的诗句是：“，这大概就是教育的最高境界吧！3 .春夜喜雨中蕴含有“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且舞”同一哲理的诗句是：“,o4 .“”字是春夜喜雨的题眼，诗中“，从听觉的角度描写：“，”从视觉的角度描写春雨。5 .诗题“春夜喜雨”中，表示时间的词语是：“”，表示描写对象的词语是:“”,，表示作者感情的词语是：“一个“：”，字，准确而生动地写出了春雨滋润万物、静默无声的特点。二、选择题。1“晓看红湿处，花重锦官城”中“花重”解释正确的是（）A.花朵很重B.很多花瓣C.花因为包含雨水而显得沉

5、重D.重复的花.下面哪句诗不是赞美老师的：（）C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D.咬定青山不放松，立根原在破岩中。2 .春夜喜雨这首诗的颈联是：（）A.好雨知时节，当春乃发生。B.晓看红湿处,花重锦官城C.随风潜入夜，润物细无声。D.野径云俱黑，江船火独明。3 .诗句中“发生”的意思是（）A.原来不存在的事情出现了。B.催发植物生长。C.出现。三、判断题1 .好雨知时节，当春乃发生。“好”的读音是hGo。（）2 .“渭城朝雨泡轻尘”的”“朝”的读音是Zhdo。（）3 .“明月何时照我还”是一首思念家乡和亲人的诗句。（）4 .卜算子”浩然之浙东是一首送别诗。（）5 .“水是眼波横，山是眉峰聚

6、。”是一句比喻句。（）4早春呈水部张十八员外一、填空1 .早春呈水部张十八员外是唐代诗人写的，这首诗写出了长安早春的景象体现诗人观察景物之精细，堪称绝妙佳句的是：“最是一年春好处,”中一个“”字正是诗人喜悦心情的绝佳写照。“绝胜烟柳满皇都”中“烟柳满皇都”是描写晚春的精神，诗人用它来与早春对比，更突出了早春景色的珍贵和美妙。全诗表达了诗人对之情。二、选择题2 .下面古诗是五言律诗的是（）A.送元二使安西B.春夜喜雨。C.采薇D寒食3 .下面古诗的诗人是唐代的（）A.早春呈水部张十八员外B.江上渔者。C.泊船瓜洲D.卜算子5江上渔者1.江上渔者是代诗人写的一首。这首诗主要用了表现手法。这首诗语言

7、质朴，言近旨远，很容易让人联想起唐代诗人李绅悯农一诗中的名句“,J诗中饱含了对渔民的关切和同情，同时也带有对“”的规劝6泊船瓜洲1.泊船瓜洲是宋代诗人的一首七言绝句。诗中写景的句子是：“，O”；抒发思念家乡及亲人之情的诗句是“,OJ其中一个“”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木、送来一片生机的动态变化。7游园不值1.游园不值是宋代诗人写的七言绝句，是一首赞美的诗，这首诗中,既描写春光美好又富含哲理的诗句是：“，o诗人用一个“”字赋予了景物勃勃生机，进一步点染出浓浓的春意。句末的红杏正如陆游诗中所言：“,深巷明朝卖杏花。”8卜算子.送鲍浩然之浙东1 .卜算子.送鲍浩然之浙东

8、是宋代词人送别友人所作的一首词，“卜算子”是,题目是2 .这首词的上阕运用了的修辞手法，把山水比作,是词人送别时的泪眼，“是因词人不舍而紧蹙的眉头，暗含离别的情绪。3.，既是指友人此行的目的地一山水灵秀的浙东，同时也表达了无论朋友走到哪里，自己的目光都会一直追随而去。4.词的下阕“”把词人心中的离别之苦描摹得深刻动人；“，J这两句词是作者对友人殷切叮嘱，寄托了对朋友前景的美好祝愿，其中的深情厚谊令人感动不已。9浣溪沙1 .浣溪沙是宋代文学家写的一首词，是作者游览和时所写的。“，简要记述了写作背景。“”透露出一股生机和活力。“”与白居易的诗有关，是一个用典；诗中劝人不要自怨自艾、哀叹老去的词句是：“，J“”比喻时光流逝。2 .浣溪沙上阕描写了、三幅画面。表现（季节）特征的景物有O下阙借写,表现作者的人生态度o3 .浣溪沙指出尽管已年老也不要消极悲观的句子是10清平乐1.清平乐是宋代黄庭坚写的关于的一首词“,充分表达出作者留恋春天，不舍春归的深切感情。“,。”作者对春天的喜爱和留恋到了极致；“”流露出作者焦急心情；”不仅写出黄鹏的动态，且充满了求之不得的无奈。