六年级下册信息科技教案.docx

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1、学年度教学目教育1教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神、促进学生自觉践行信息社会责任为理念，旨在帮助学生掌握信息技术时代生存与发展所必需的信息科技基础知识和基本技能，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养创新型人才打下基础。2 .通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。3 .注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。4 .了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。5 .以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网

2、络对生活的改变以及网络的实际应用价值。6 .要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。教养1 .教材以任务驱动为引领，以在做中学、情境中学、活动中学和过程中学为主要方法，有利于启发学生思维，体现了以学生发展为中心的教学思想；2 .以日常学习生活中发现的实际问题为出发点，精心设计了一系列学习任务，从而激发学生的学习兴趣，便于有效构建自己的知识体系。3 .综合运用所学知识设计程序，培养动脑、动手的能力.4 .感受现代科学技术的先进与伟大。5 .加强信息技术基础教育，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。6 .充

3、分尊重学生的个性，教学中更多展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。课题第1课：认识机器人总课时数1主备教师集备成员教学目标知识与技能：了解机器人的概念、分类。过程与方法：了解机器人的组成、发展。情感、态度、价值观：了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。教学重点、难点教学重点：了解机器人的概念、分类。教学难点：了解机器人的组成、发展。教学方法学习方法教学方法：形象教学法、探究发现法学习方法：互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程批注一、谈话导入。同学们，我们经常能从新闻媒体上看到机器人能上天入地，会神机妙算，什么事都难不住它，太神奇了，大家想了解它们吗？机

4、器人的确能够完成很多我们人类不能完成的还等具有一洁，控定智能控制功能。接下来让我们一起走这神奇的机器人世界。二、新授。1 .了解什么是机器人。什么是机器人呢？是外形像人的机器吗？随着信息化时代的到来，机器人技术不断发展。目前世界上对机器人还没有一个统一的定义，还在不断地充实和创新。一般把靠自身动力和控制能力来实现各种功能的机器叫机器人。所以机器人的外形不一定都像人类。2 .说一说。在生活或学习中，你见过或接触过机器人吗？它们都有哪些功能呢？3 .机器人的分类。工业机器人、农业机器人、医用机器人、军用机器人4 .机器人的组成。硬件+软件三、知识拓展1机器人的发展5 .心目中的未来机器人是什么样子

5、的？它有哪些特殊的功能？四、总结。板书设计第1课：认识机器人工业机器人、农业机器人、医用机器人、军用机器人教学反思课题第2课机器人模拟红绿灯总课时数2主备教师集备成员教学目标知识与技能：认识mBot机器人硬件和软件过程与方法：初步掌握机器人编程情感、态度、价值观：激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。教学重点、难点教学重点：认识mBot机器人硬件和软件教学难点：初步掌握机器人编程教学方法学习方法教学方法：兴趣激励法、探究实践法学习方法:互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程批注一、谈话导入。通过上节课的学习，大家想拥有一个自己的机器人吗？mBot机器人是一款专门为学生设计的可搭建、可编程的教学

6、机器人。让我们从让机器人模拟红绿灯开始学习吧。二、认识mBot机器人硬件mBot是入门级的STEAM教学机器人，利用螺丝刀可将各零件组装完成，如课本P9图2-1所示。它由主控板(InCOre)、电机、传感器和多种机械零件组成，各组成部分如图2-2所示。同时它还支持其他类型的积木进行扩展，制作不同样式和功能的机器人。三、实操。1搭建红绿灯机器人。2 .认识mB1ock编程环境每款机器人都有自己的编程环境。mBot是通过InB1OCk软件进行编程的。mBot机器人可以利用图形化编程软件(mB1。Ck)设计上传程序，并通过运行程序完成指定任务。3 .单击“开始”一“所有程序makeb1oc文件奖一“

7、mB1ock”即可启动编程软件，软件窗口界面如PI1页图2-5所示。4 .试一试。5 .连接设备。6 .在线运动机器人程序。练一练：更改程序中的参数并运行程序，观察因参数的变化而产生的不同效果。7 .保存程序并退出软件。四、总结。板书设计第2课机器人模拟红绿灯mBot机器人硬件教学反思课题第3课机器人预警总课时数3主备教师集备成员教学目标知识与技能：了解机器人传感器。过程与方法：掌握超声波传感器的使用方法。情感、态度、价值观：激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。教学重点、难点教学重点：了解机器人传感器。教学难点：掌握超声波传感器的使用方法。教学方法学习方法教学方法：兴趣激励法、探究实践法学习

8、方法:互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程批注一、谈话导入。人类是通过感觉器官来感知周围环境的信息，那机器人是如何感知信息的呢？机器人一般是通过各种功能的传感器来看到、听到和摸到并由此支配自己的行为。二、认识传感器。传感器(sensor)是机器人的感觉器官。机器人通过传感器测量并获取环境信息，并将其按一定规律转换为所需形式的信息，以满足信息的传输、处理、显示、记录和控制等要求。常用的传感器有超声波传感器(如P14图3T所示)、光线传感器(如图3-2所示)、温度传感器等。三、实操。1.设计预警机器人。任务分析一一搭建预警机器人1.机器人程序设计。算法设计4.编写并在线运行程序。5.上传程序。试

9、一试：超声疲传感器的测量距离有范围限制吗？如果有，那么测量范围是多少呢？四、总结。板书设计第3课机器人预警机器人的感觉器官传感器(sensor)教学反思课题第4课机器人滑雪总课时数4主备教师集备成员教学目标知识与技能：了解机器人的电机过程与方法：1.掌握mBot小车的构建2.掌握通过程序控制小车移动的方法情感、态度、价值观：激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。教学重点、难点教学重点：了解机器人的电机教学难点：掌握通过程序控制小车移动的方法教学方法学习方法教学方法：兴趣激励法、探究实践法学习方法：互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程批注一、谈话导入。同学们知识机器人如何滑雪呢？智能机器人在模

10、拟滑雪场中模仿运动员完成从起点出发，沿箭头标识方向直行或转弯，并到达终点的任务，叫机器人滑雪。如P19图4-1所示。起标识二、认识电机。机器人移动是通过电机转动实现的。Bot机器人有两个电机，如图P20,44-2所示。通过电机的正转或反转控制机器人前进或后退；通过电机的动力差实现机器人转弯。三、设计滑雪机器人。1 .任务分析：通过观察滑雪比赛的路线，可发现机器人是通过直行和左/右直角转弯动作交替配合，最终完成滑雪任务的。2：搭建滑雪机器人。在预警机器人的基础上,利用mBot零件搭建如图4-3所示的滑雪机器人。注意机器人左右电机的接线接口。四、程序准备。以InBot基础小车为例，对场地进行测量，

11、计算出机器人在滑雪过程中的直行次数和距离、转弯次数和角度，记录数据如下表所示。五、程序设计。2 .算法设计。3 .编写并调试机器人滑雪程序。4 .上传程序。六、总结。板书设计笫4课机器人滑雪教学反思课题第5课：综合实践制作个性机器人总课时数5主备教师集备成员教学目标知识与技能：掌握制作机器人的综合技能。过程与方法：熟悉机器人传感器的使用技巧。情感、态度、价值观：了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。教学重点、难点教学重点：掌握制作机器人的综合技能。教学难点：熟悉机器人传感器的使用技巧。教学方法学习方法教学方法：形象教学法、探究发现法学习方法：互学法教学准备及手段多媒体课件

12、教学流程批注一、谈话导入。机器人的确能够完成很多我们人类不能完成的。制作机器人有确定主题，设计结构和编写程序等步骤，今天我们一起分工合作，制作我们自己的机器人并完成一项任务吧！六、新授。1 .确定主题。主题一：机器人移动侦测。主题二：智能节能灯。2 .小知识。利用积木区“感知”积木类型下的“光线传感器”积木，可以调用主控板中内置的光线传感器，用于检测周围环境光线强度。3 .活动要求4 .活动过程。5 .活动记录6 .评价与收获七、知识拓展四、总结。板书设计综合实践-制作个性机器人教学反思课题第6课认识空中机器人总课时数6主备教师集备成员教学目标知识与技能：了解无人机的定义过程与方法：了解无人机

13、的分类情感、态度、价值观：激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。教学重点、难点教学重点,了解无人机的定义教学难点：了解无人机的分类教学方法学习方法教学方法：兴趣激励法、探究实践法学习方法:互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程批注一、谈话导入。空中机器人一般指无人机，它不需要飞行员坐在驾驶轮里操控能在空中飞行。人们可以在地面控制无人机飞行，甚至无需人工干预，无人机也可以自主飞行。二、认识空中机器人一一无人机无人机mnmAidVdide.英文编写为UAV.般是指利用无线电通控设备和自身程序进行有效控制的不载人飞行器。三、无人机的分类。说起无人机，一个带着多个螺旋桨的飞行器就会浮现在脑海中。它或丽

14、在航拍，或在飞行。但你知道吗?无人机可不止这一种。无人机有各种各样的分类。按飞行平台分类可分为固定翼无人机、无人直升机、多旋翼无人机、无人飞艇、伞翼无人机和扑贸无人机等。如图6T.图6-2、图6-3.图6-4、图6-5、图6-6所示八、无人机的特点续航时间长，灵活性好九、无人机的应用1 .军事领域2 .民用领域3 .消费领域十、小结板书设计认识空中机器人无人机特点应用教学反思课题第7课、无人机的基本飞行动作总课时数7主备教师集备成员教学目标知识与技能：多旋翼无人机的基本飞行动作过程与方法：掌握遥控器的基本使用方法。情感、态度、价值观：激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。教学重点、难点教学重点：多旋翼无人机的基本飞行动作教学难点：掌握遥控器的基本使用方法。教学方法学习方法教学方法：兴趣激励法、探究实践法学习方法:互学法教学准备及手段多媒体课件教学流程批注二、谈话导入。无人机除了上升、下降，还能实现哪些飞行动作呢？不同类型的无人机可实现的飞行动作会有差异。如生活中最常见的多旋翼无人机，它能实现入种基本飞行动作。二、多