关于义务教育均衡发展情况的自评报告.docx

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1、关于义务教育均衡发展情况的自评报告县人民政府教育督导室：根据省人民政府办公厅转发省人民政府教育督导室、省教育厅关于做好全省县域义务教育均衡发展督导评估工作意见的通知（X政办发（X）22号）和省人民政府教育督导室、省教育厅关于修订印发省县域义务教育均衡发展督导评估方案的通知（X政督X）5号）精神，我镇于8月12日至8月16日组织工作专班对全镇义务教育均衡发展工作情况进行了全面的自评，现将自评情况汇报如下：一、我镇义务教育学校的基本情况近年来，镇党委、政府认真贯彻落实义务教育法，加快农村学校布局调整和寄宿制学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。全镇现有初中1所，完全小学4所,教学点2

2、个；初中有9个教学班学生477人，小学有35个教学班1384人。有初中专任教师48人，小学专任教师97人。二、我镇义务教育学校办学基本条件自评情况按照省义务教育学校办学基本标准（试行）（X教规X）3号），经自查我镇现有义务教育学校5所，办学规模在2000人以下学校5所，达标率100%；全镇小学班容量在45人及以下班级19个，占总班数38的50%；初中50人及以下班级5个，占总班数9的55.6%。生均用地面积达标学校0所，生均校舍建筑面积达标学校0所，绿化用地面积达标学校0所。跑道达标学校2所，达标率40%；田径场达标学校1所，达标率20%；篮球场达标学校5所，达标率100虹体音美教室、多媒体教

3、室、计算机教室、科学实验室（小学）或理化生实验室（初中）、生均藏书达标学校。所。师生比达标学校5所，达标率100%。三、我镇义务教育学校校际间均衡状况自评情况综合分析我镇义务教育学校生均教学及辅助用房面积、体育运动场面积、教学仪器设备值、计算机台数、图书册数、师生比、高于规定学历教师数、中级及以上专业技术职务教师数等8类数据，我镇中、小学差异系数达到省定标准。通过分析比较看出，农村学校在校生生均校园面积、建筑面积、运动场面积等方面明显高于集镇学校；生均仪器设备值、师生比及生均中级以上专业技术职务教师全镇持平；集镇学校学生多班额大，农村村级小学学生少班额小。四、我镇推进义务教育均衡发展工作自评情

4、况按照省县域义务教育均衡发展督导评估方案，认真对照县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标，逐项自查自评，应得分IOO分，我镇自查得分95分。A1-B1-C1县（市、区）政府制定义务教育事业发展规划,将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。经查：北山镇人民政府制定了本行政区域义务教育发展规划，将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。应得：1分，自评得分1分。A1-B1-C2县（市、区）政府实行义务教育工作目标责任制度、城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。经查：北山镇党委、政府高度重视义务教育均衡发展工作，成立了义务

5、教育均衡发展工作领导小组，落实目标责任制，建立健全学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度，警校经常联系制度。各学校没有校车，学生往返学校乘坐交通客车，校领导每周轮流上路负责学生乘车安全，严禁乘坐三无车、超载车，以及农用车，确保学生交通安全。近几年来，无一例安全责任事故发生。应得：2分，自评得分2分。A1-B1-C3建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。经查：建立了义务教育均衡发展督导学校检查制度，定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动，建立了义务教育均衡发展信息库，对辖区义务教育学校校际差异进行逐校监测和分析。应得：2分，自评得分2分。A

6、1-B2-C4县政府依法落实“三个增长二且能向农村倾斜。经查：东源县政府依法落实“三个增长”，且能向农村学校倾斜。按照在校学生人数平均的义务教育费用高于上年，生均公用经费不低于省定标准且高于上年。我镇及时足额将生均公用经费拨付到各个学校。应得：6分，自评得分6分。A1-B2-C5确保城市教育费附加和地方教育附加足额征收,并按规定用于均衡发展城乡义务教育。经查：东源县政府确保城市教育附加费和地方教育附加费足额征收，并按规定用于均衡发展城乡义务教育。应得：4分，自评得分4分。A1-B2-C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%,且能向农村倾斜。经查：东源县农村税费改革固定性转移

7、支付资金用于教育比例不低于60%且能向农村倾斜。应得：3分，自评得分3分。A1-B2-C7落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在安排支出上向农村倾斜。经查：东源县政府落实国家和省“从土地出让收益中按比例教育资金”的政策，落实安排支出上向农村倾斜。应得：2分，自评得分2分。A1-B3-C8义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增教育经费主要用于农村义务教育。经查：东源县义务教育经费足额纳入地方财政预算，新增教育经费主要用于农村义务教育。应得：3分，自评得分3分。A1-B3-C9县政府围绕义务教育均衡发展，建立义务教育经费审计监督和统计公告制度。经查：东源县政府围绕义务教育均

8、衡发展，建立义务教育经费审计监督和统计报告制度，上级拨付义务教育资金和本级财政配套资金全额用于义务教育。应得：2分，自评得分2分。A2-B4-C10按照县域义务教育均衡发展的要求，合理规划当地义务教育学校布局。经查：学校在综合分析人口发展形势，城镇化进程影响，地理和交通等因素基础上，统筹考虑城乡经济社会发展状况和人民群众的现实需要，着眼于教育行业中长期发展，合理规划当地义务教育学校布局。但由于前几年布局调整力度过大，只是部分偏远地区学生上学远。应得：6分，自评得分5分。A2-B5-C11按照国家要求，认真组织实施中小学校舍安全工程。经查：学校加快实施了校舍安全工程。制定了“校舍安全工程”建设规

9、划，按年度实施了改造方案。以落实县政府“十件实事”教育项目为契机，全镇全年学校基本建设总投入220余万元，全面启动学校标准化建设，先后组织实施了全镇中小学校舍排危、镇中学食堂建设、镇中学学生改造改造、镇小和河背水冲式厕所建设和即将新建的高扁生活用房等建设项目，共排除校舍危房1600平方米，新建和改扩建校舍总面积1200平方米。应得：4分，自评得分4分。A3-B6-C12按编制标准足额配备义务教育教师。新增教师优先满足农村学校、城镇薄弱学校需求。经查：根据义务教育事业发展需要，足额配备中小学教师。现有初中教师48人，初中学生477人，师生比1:10；小学教师97人，小学生1384人,师生比1:1

10、4.26。近几年来，全镇新增28名中小学教师，有效解决了农村边远学校教师年龄老化、学科不配套、课程开不齐的问题。应得：5分，自评得分5分。A3-B6-C13建立完善城乡义务教育学校教师补充机制，新进教师根据省里统一部署，主要从资教生、特岗生或免费师范生中招聘录用。经查：我镇建立了教师补充机制，新进义务教育主要从免费师范生，特岗生中招聘。应得：5分，自评得分5分。A3B7C14推进义务教育学校校长、教师城乡之间定期轮岗交流，确保师资均衡配置。经查：我镇进一步推进义务教育学校校长、老师定期转岗交流。同时，在镇内开展了送教下校、各科老师说课、讲课比赛，大大促进了共享优质教育资源，不断缩小校际差距。但

11、全镇教师交流比例还未达到10虬应得：10分，自评得分9分。A3B7C15城乡义务教育学校围绕加强教师队伍建设，创新教师队伍建设活动载体。经查：X年以来，我镇深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，建立了“课内比教学，课外访万家”的实施方案和考核评价体系，实现了“比教学、访万家”三个Io0%的工作目标。同时在“课内比教学，课外访万家”中的先进典型给予大力宣传和奖励，并建立健全了学校和个人的“课内比教学，课外访万家”档案资料。同时开展教学讲说课竞赛和我的“家访故事”演讲比赛，收到了较好的效果。应得：5分，自评得分5分。A3B8C16健全教师培训机制，城乡教师统一安排落实五年一个周期的全员培训。经查

12、：学校健全教师培训机制，制定了教师继续教育规划和培训计划，对全体老师实行了每五年一个周期的全员培训，学校教师培训经费专款专用。按学校年度公用经费预算的5%安排。应得：4分，自评得分4分。A3-B9-C17城乡义务教育教师工资和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算，并按时足额发放。经查：国家和省规定义务教育教师工资和医疗保险，住房公积金足额纳入地方财政预算，并按时足额发放到位。但教师工资整体较低，与新机制教师和周边省市相比，差距较大。应得：3分，自评得分2分。A3-B9-C18城乡教师住房问题得到解决。经查：我镇制定了教师安居房和周转房建设规划，基本实现了全体教师有房住的目标Q但学校教师住

13、房少，还不能满足需要。应得：3分，自评得分2分。A4-B10-C19县域优质高中招生名额均衡合理分配到辖区内初中学校。经查：我镇中学近几年教学质量不断提升，县优质普通高中招生指标均衡合理分配到我镇中学。应得：4分，自评得分4分。A4-B10-C20城乡义务教育学校办学行为规范，学生课业负担逐步减轻。经查：全镇学校没有利用节假日、公休日及课余时间组织学生有偿补课，没有重点班，更没有乱订滥印教辅资料现象，以生为本全面推进素质教育，提高课堂效率，规范办学行为，制定得力措施，切实减轻学生的课业负担。应得：4分，自评得分4分。A4-B11-C21实行就近、免试入学制度，义务教育学校“择校”问题明显改善。

14、经查：近三年我校初中、小学入学率100%,中小学生全部免试就近入学，外地转入我镇学生免收一切费用。应得：4分，自评得分4分。4-B1-C22城乡义务教育学校全面落实国家课程计划。经查：学校全面落实安全教育、国防教育、健康教育，认真开展学生体质监测，切实保证学生每天一小时校园体育活动,开展好“大家唱，大家跳”活动，开足开齐国家课程，落实地方课程，学生综合实践活动课程。应得：3分，自评得分3分。A4-B11-C23全面实施国家学生体质健康标准。经查：根据国家教育部学生体质健康检测实施方案要求，逐步在全镇推进学生体质健康监测工作，每年进行一次大规模的学生体质健康监测工作，按时上报学生体质健康监测数据

15、。但我镇小学生体质健康及格率还达不到规定标准。应得：2分，自评得分1分。A4BH-C24建立义务教育质量均衡考核评价机制，并对义务教育质量均衡实行每学期考核评价。经查：全镇学校建立了义务教育质量均衡考核评价机制，每学期对教育质量均衡进行考核评价。应得：3分，自评得分3分。A5B12C25保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等接受义务教育的权利。经查：我镇根据上级文件精神，制定了保障务工人员随迁人员子女入学的有关制度和措施，保障外地人员在我镇学校就读不收一分钱，享有本镇学生一样的待遇，学校及时掌握留守学生的基本情况并登记造册，并制定了关爱留守学生的各项制度和措施。同时，结合开展“课外访万家”活动，更加了解留守学生的情况。应得：4分，自评得分4分。A5-B12-C26建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。经查：全镇学校建立了学习有困难，品行有缺点学生帮扶制度，各班级也都相应制定了培优补差，帮助学困生计划，使学习有困难，品行有缺点的学生得到帮助。应得：2分，自评得分2分。A5-B12-C27家庭经济困难子女资助政策落实。经查：我镇学校家庭有困难子女资助政策的落实，按照教育局制定的困难学生资助办法、制度和措施，各校严格遵照实施，有制度、有表册、有凭证。应得：2分，自评得分2分。A5B12C28保障残疾儿童、少年接受义务教育的权利。经查：