关于实验室建设与运行情况的报告.docx

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1、实验中心关于实验室建设与运行情况的报告根据学校工作安排，10月19日至27日，教务处联合科研处、 人事处、资产管理处等部门对全校实验室和科研平台的建设运行情 况进行了调研。通过组织填报实验室基础信息表、走访12个学院（部）听取意见建议两种方式，进一步掌握了学校实验室在建设、 使用、管理等方面存在的问题。现将调研结果汇报如下：一、学校实验室基本情况学校现有各类实验室XXX个，面积XXXX平方米，教学科研仪器设备总值L 5亿元，生均教学科研仪器设备值XXX 万元。建有国家级实验教学示范中心XX个、自治区级实验教 学中心XX个，建有自治区重点实验室X个，自治区高校重点 实验室XX个，自治区高校教学实

2、验室XXX个，自治区实验实 训基地XXX个。学校在XXX个学院（部）设立了科级实验中心， 分别是信息工程实验中心，新闻传播实验中心，教育与心理实验中 心、医学实验中心、财经实验管理中心。学校有实验人员XXX人， 其中专职人员XXX人，外聘XX7人，专任教师兼任 实验室管理员7人。二、实验室建设运行过程中存在的问题（一）实验室建设项目管理有待规范L学校层面缺少实验室建设项目管理规范，立项缺乏科学论证和科学审批，实验室建设主观性强；2.实验室建设方案缺少专业人员把关，建造完成的实验室不能达到最佳使用效果。（二）实验室使用率低，效益发挥不够1 .据上学期统计数据，多达28的实验室上课使用率为0,实验

3、室平均上课使用率仅为23；2 .实验室开放率低，仪器设备闲貉问题突出，影响了资源的充分利 用，更无法满足学生自发探索的创新要求。（S）各学院实验室缺乏共享机制1 .各学院实验室相对独立，实验仪器设备等相关信息不透明，降低了共享可能性；2 .实验管理人员为减少麻烦，主观上也不愿意开放共享，直接 降低了实验室的开放和共享程度。（四）实验人员队伍建设有待加强L实验人员的工作量核定标准缺失，导致实验室定编定岗缺乏科学依据，各学院普遍反映实验员的工作量轻重不一；2 .实验教师的身份认定需要明确，各学院对于实验教师是否需 要承担实验室管理任务不明确；3 .实验人员流动的规范性有待加强，实验人员转入行政岗、

4、教 学管理岗的情况比较普遍，导致实验系列人才流失问题突出；4 .实验人员的专业技能有待提升。部分实验人员缺乏基本的专 业技能，对仪器设备的性质、规格、特点及使用方法缺乏足够的了 解，无法起到对仪器设备的科学管理（使用、保养、维护）作用。（五）实验室安全管理还存在薄弱环节L部分人员对实验室安全的重视程度不够，对实验室安全检查、 评估、整改停留在文件上，缺乏实招真招；5 .实验室安全管理的专业性强，实施难度大。我校实验室安全 检查涉及化学、物理、生物、工程、水电暖、智能化等方面的知识, 各学院普遍缺乏具备相关专业理论和实践经验的人员。三、下一步工作建议（一）建立健全实验室项目建设与评估办法一是制定

5、出台西藏民族大学实验室建设项目管理办法，从 申报、论证、评审、入库、实施等环节全面规范实 验室项目建设流程；二是建立实验室建设绩效考核评估制度，根据学校实际，分门 别类制定实验室建设绩效评价指标体系，对建成的实验室定期开展 项目绩效评价，并将考核评估结果运用于实验室建设项目立项、实 验管理人员工作量认定等方面。（二）理顺实验人员管理体制，激发人员积极性一是制定出台西藏民族大学实验人员管理办法，明确实验 管理人员类别和工作职责，实验管理人员实行学校和学院双重管理, 学校统筹各学院实验管理人员的调配，负责组织实验人员的专业技 能培训，提高实验人员素质；二是开展实验管理人员工作量认定，根据实验人员的

6、工作特点, 合理考虑工作难度、工作时长等因素，科学认定实验管理人员的工 作量，将其作为职称晋升、工作奖惩、实验人员调配的重要依据。（三）强化日常管理，提升实验室使用效能一是制定完善全校实验室基本规章制度，规范实验室的设貉、 调整、撤销，规范实验室用房管理，优化实验室软硬件环境建设， 加强仪器设备管理和危险品管理；二是打破学院间壁垒，实现实验室开放共享，师生根据实验教 学、科研或创新创业需要，在全校范围内预约申请实验室或仪器设 备。（四）完善实验室安全管理机制一是通过各类专业培训，建设一支相对固定的、专业性的安全 检查队伍，快速、高效、准确地发现安全隐患问题；二是引入第三方专业检测机构开展实验室安全检查评估，出具 实验室安全检查评估报告；三是定期开展实验室安全演习演练工作，提高师生的安全意 识和风险防范能力。（五）提升实验室管理信息化水平不断提高学校实验室管理的信息化、智能化水平，整合实验室 建设项目管理、实验教学管理、贵重仪器设备管理等功能，实现实 验教学管理科学化、规范化、信息化，资源和信息互通共享，方便 师生利用网络进行实验项目的预约、学习、实验等。