创意幼儿园美术活动方案设计7篇.docx

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1、创意幼儿园美术活动方案设计7篇创意幼儿园美术活动方案设计（精选篇1）活动目标：1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。2、画出自我心中的太阳，培养幼儿的想象创造本事。活动重点：能经过想象创造一个自我心中的太阳，培养幼儿的想象本事及对色彩的敏感度活动难点：丰富幼儿关于太阳的知识活动准备：1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）3、音乐种太阳活动过程：一、课前在教室布置一些儿童创造画二、播放歌曲种太阳请幼儿欣赏幼儿随着音乐欢乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。三、经过欣赏歌曲，进行讨论（师）提问：1、这首种太阳的歌曲里你听到了什么？

2、2、教室里有许多教师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？3、出示一些作品，讲解的构思与想法。创意幼儿园美术活动方案设计（精选篇2）活动目标：1能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画2尝试经过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。3.培养想象力，体验欢乐的情感。活动准备：绘画纸、水彩笔活动过程：一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏几条鱼1启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。2,启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。二、示范画表

3、情，引导幼儿互相讨论1孤单发愁时的表情该怎样表现（撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落），教师示范1-2种表现形式。2.欢乐游玩时的表情怎样表现（笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾），教师示范12种表现形式。评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子理解。三、交代要求，引发作画渴望师：小鱼儿生活的地方十分美丽，都有些什么呢（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡）鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。能够突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。能够只表现孤单发愁的情景，也能够表现欢乐游玩的情景，还能够表现整

4、个游戏情景。评析：幼儿在游戏的过程中已有了不一样的情绪体验，又从幼儿教师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作渴望，为孩子的创作打下了基础。四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自我喜爱的作品，能够是自我的作品，也能够是同伴的作品。评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。创意幼儿园美术活动方案设计（精选篇3

5、）活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。2、根据观察的细节画出同伴。活动准备：海报纸、彩色笔。观察与指导：1、团体合作为教师画像。孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品一一写真画。我也忍俊不禁地笑了：多谢大家，我很喜欢。点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，

6、然后再进行创作。当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。接下来是小朋友为同伴创作了。有了刚才的经验,大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。余晏跑来说：我和她都画黄馨蝶。三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们ABC,每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。郑和王两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写组长两个字。

7、他解释说：我是按照叶X身上组长牌的样貌学写下来的。真是个聪明的孩子。他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也最终，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友_X。看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。创意幼儿园美术活动方案设计（精选篇4）活动目标：1仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。2,根据手的外形大胆想象，绘画。活动准备：1绘画材料：图画纸，勾线笔。2 .绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程：一、开始部分请幼

8、儿猜谜将活动导入。师：今日教师带来了一个谜语，你们来猜一猜两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。二、基本部分1看看、说说自我的手师：伸出自我的手，仔细观察自我的手，说说自我的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再团体交流）。如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。3 .游戏小手变变变组织幼儿做手指游戏和小手变变变，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。4 .学习绘画（引导幼儿欣赏小手变变变作品，并在手的基础上进行添画活动）（1）组织幼儿进行手的联想画图片欣赏。（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不

9、一样的手形）。（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。（4）指导个别幼儿进行绘画。4欣赏作品，交流感受。师：小朋友们画得都不错，此刻请小朋友们来介绍自我的小手变成了什么？请画的和别人不一样的小朋友自我介绍作品。鼓励模仿教师作品的小朋友。帮忙画的有所欠缺的幼儿学习应当怎样画。欣赏每个小朋友的作品。三、结束部分师：今日，小朋友们的小手画得都不错，期望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！创意幼儿园美术活动方案设计（精选篇5）活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。3、坚持衣物的整洁，并从中体验

10、版画创作的欢乐。活动准备：版画操作工具人手一份；范画一张。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。让幼儿猜出谜底。二、出示范画以及讲解涂色方法要求。1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不一样？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（1）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案。（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师供给几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料一一）（3）然后把黑纸一面合上轻轻

11、地抹平进行拓印。三、幼儿尝试版画的制作方法鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自我的肯定也是向他人学习的一种方式）1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自我喜欢的太阳娃娃，为什么？2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。创意幼儿园美术活动方案设计（精选篇6）活动目标：1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。2、体验装饰的欢乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备：1、收集展示有特色的帽子2、手偶：米奇(头上带顶帽子)3、空白的帽子底图

12、每人各一张4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：(1) 小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？(2) 那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？二、欣赏帽子，发装饰帽子的兴趣1、引入语：(1)你为什么喜欢这顶帽子？(2)它的颜色怎样样？(3)上头有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下头装饰帽子打下基础。2、出示空白的帽子底图引入语：(1)小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？(2)我们把它装饰一下好吗？三、展示作品进行正面评价1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。创意幼

13、儿园美术活动方案设计(精选篇7)活动目标：1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。2、发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。活动准备：1、将色粉纸剪成大小不一样的圆形。2、剪刀、浆糊，水彩笔若干3、范画一张、图示一张。活动过程：1、小朋友，这是什么图形？(圆形)圆形象什么？(1)谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？(2)怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？(3)圆形还能够分割成许多大大小小的图形(出示图示)2、这些变出的小图形能够拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣赏)3、教师提出操作要求：(1)自我想好要贴什么，再开始剪。（2）拼贴时注意颜色的搭配。4、幼儿操作5、请幼儿讲述自我拼贴的画。