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1、国家中小学智慧教育平台2023年寒假教师研修答案国家中学校才智教育平台2023年寒假老师研修答案专家解读党的二十大精神1、专家解读C2.C3.B2、二十大代表谈教育芦咏莉:1AC2.ABD张玉滚:1B2.ACD刘立华:1A2.B刘成章:1B2.A刘秀祥:1C2.ABC李银环:1D2.次仁拉姆:1.D2.AC玛日耶姆古丽:1B2.D郭新立:1AC2.ABC骆清铭:1D2.周荣方:1B2.ABCD让历史和现实告知将来一学习1让历史和现实告知将来一学习百年党史,坚决历史自信O1AAB2 .让历史和现实告知将来一学习百年党史,坚决历史自信02ADB2023年全国教书育人楷模面对面1康绍忠:扎根西北只为
2、做好教育这件事3 .李粉截:扎根职教的筑梦人4 .杨士莪:一站毕竟的院士AD5 .杨明生:立德树人驻守乡土教育c6.张先庚:用大爱浇灌最美“格桑花”B7,安文军:坚守牧区用心浇灌民族教育之花无题8 .孙怡:坚守初心做有温度的学前教育特岗老师报告厅1特岗老师报告厅O1D2,特岗老师报告厅02A育见1郑丹娜:让教育之花悄悄地开V9 .索朗顿珠:守望藏区将爱国种子埋在同学心田10 贾利民:乡村老师我毕生的荣光11 张金刚:职业教育让人人都有人生出彩的机会12 高亮教授团队:让中国高铁这张”金名片W越擦越亮C13 邹长春教授团队:勇担时代使命培育地球物理领域的大英才C14 张福锁院士:科技兴农育英才小
3、院书写大文章ABCDE老师嗓音障碍的防治1B2.D3.ABCD1D2.D3.ABC老师如何正确发音科学用嗓1老师如何正确发音科学用嗓O1DAABCD2 .老师如何正确发音科学用嗓02DBD3 .老师如何正确发音科学用嗓03XCC为老师赋能一如何与负向心情人1. C2.ABCD3.ABCD用乐观心理学提升老师的幸福感1.ABC2.ABCD提升综合育人力气学前+学校一日生活的组织与保育(学前):1ABCD2.C3.D12.B3.ABCDE玩耍活动的支持与引导(学前)1.2.A3.12.B3.ABC综合性学习活动的设计与实施(学校)12.ABCD12.3.ABC12.ABCD同学综合素养评价与评语撰
4、写(学校)1.2.ABC3.ABCD1ACD2.BCD3.ABC爱好小组(社团)的建设与指导(学校)学校综合性学习活动的设计与实施(学校)1ABCD2.ABC12.ABCD3.同学综合素养评价与评语撰写(学校)1.2.ABCD3.ABCDEF1ABD2.ABCD爱好小组(社团)的建设与指导(学校)1ABCD2. ABC3. ABD高中+德育+心理健康综合性学习活动的设计与实施(高中)1ABCD2.3.B1C2.3.ABC12B3ACD同学综合素养评价与评语撰写(高中)12.3.ABCDE12.ABC爱好小组(社团)的建设与指导(高中)1ABCD2.ABD3.AB(2)1.ABD2.ABCD德育
5、与学科教育的融合 1.ABCDE2.ABC3.ABCD 1.ABCD2.ABCD3.ABC青少年心理平安的防护及ACT在青少年心理健康方面的建设一、1.2.ABCD3.E二、1.2.ACD三、1ABDE2.老师寒假研修心理健康教育培训答案同学心理健康教育的形势与策略白学军:疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健月1.D2.A3.ABC伍新春:疫情对同学心理健康的影响与创伤后成长1.ABC2.B3.A张洪英:经受与成长:新形势下的心理重度ABC2.ABC3.ABCD同学心理健康问题的识别与应对陆林:守护我们的将来一一关注儿童青少年心理健康1.2.C3.ABC赵静波:在不确定性中,如何稳定身
6、心1.AD2.X3.ABCD苏彦捷:关系中的理解和沟通与压力应对1.2.ABC3.ABCD刘春建:同学心情问题的发觉与应对1.A2.BCD3.李焰:用乐观思维和乐观行动应对疫情带来的焦虑1.ABC2.C3.ABCD杨发辉:同学社交焦虑障碍的认知行为治疗1.2.B3.ABCD孙晓军:数字时代的儿童青少年进展及网络素养教育实践12.ABCD3.C谢斌:青少年同学抑郁障碍的识别与干预1.E2.ACDE3.D杨丽:同学自杀危机的分级管理和系统干预12.ABCD3,ABC郑希付:同学心理危机实时监控与干预策略B2.AC3.BCD同学心理健康教育的多元支持李媛:乐观应对疫情挑战,做好家校协同育心1. 2.AC3.ABCDE李伟建:中学校老师全员家庭教育指导:内涵、挑战与路径2. C2.B3.周宗奎:如何更好地利用现代技术开展同学心理健康服务3. B3.ABD老师的心理健康与自我调适游旭群:唯有以心育人方能立德树人一一老师职业心理健康与促进1.2.3.ABC边玉芳:心理健康老师的自我关怀1.2.ABD3.B席居哲:老师乐观心理健康所需之品质1.2.C3.D章劲元:疫情期间心理健康教育老师的自我心理建设1.2.ABCDE3.C