大学生假期返家乡社会实践报告心得体会.docx

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1、2023年寒假“返家乡”社会实践心得体会学院:班级:姓名:学号:年初,为了积极响应返家乡活动的号召,我报名参加了乡镇电视台的推广活动,本活动是由中国电信有限公司与XX市XX团委共同举办。在这次寒假的实践活动,以善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检讨自我,我深刻体会到了社会实践与在校学习之间巨大的不同。在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方。也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力。记得曾经不

2、断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力。记得曾经老师说过,大学是一个小社会,但我总觉得校园里少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份,为了考试而努力,而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,更有可能是书上的知识一点都用不上的情况。而在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习,以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有时冷场,这是很尴尬的,人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍,别人给你的意见,你要听听从、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信,自信不是麻木的自夸,而且对自己的

3、能力做出肯定,社会经济缺乏,学历不足等种种原因会使自己缺乏自信,其实有谁一生下来就什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得容易解决了,就算没能解决,最起码自己是开心的。在电信局上班的这一段时间,跟着工作人员下乡,领略了祖国的大好河山,真正体验到“枯黄老树昏鸦,小桥流水人家”,真正体验到了“矮屋疏篱四五家,炊烟袅袅日斜边。”下乡的时候真真切切的感受到了美丽中国,壮丽山河!在这里,民风淳朴,村民热情似火,用户们也很爱学习新知识,探索新领域。在外务工的用户担心家里面的老人,在室内室外安装了摄像头,从一定程度上体现了游子对家乡深深的思念,也体现了孩子对父母的一片孝心。乡下的老人多半不会使

4、用智能电话,在山沟里面除了找邻居好友聊天,只能够坐着发呆安装了摄像头之后,家里老人可以和远在天边的儿子、孙子唠唠家常;与此同时,可以随时观看监控范围内发生的事情。让在外的人能够安心上班,安心上学。在这个过程中,我明白了社交能力对服务行业的重要性,加深了我对社会的认识,丰富了我的人生阅历,学习了关于宽带等的知识。作为金融学子,同为服务行业,我应该像前辈们学习为人处世的态度,和陌生人聊天的技巧,言语中带有关怀。下乡的时候,前辈们见到用户时,最先的不是推销自己的产品来完成自己的任务,而是关心用户的体验感如何,是否存在问题下乡遇见其他用户存在网络问题时,会马上联系维修师傅解决。与此同时,我能够和工作人

5、员一起帮助用户解决问题,这让我意识到知识底蕴的重要性。回归大学生这个角色,我得扎扎实实的学好知识,掌握一技之长,为以后参加工作做好准备,打好基础。目前城镇的贫富差距较大。现在处于特色社会主义的艰难探索阶段,很多政策不够完善。在第二、三产业的比重不断上升的世界格局影响下,把重心偏向了第二、三产业,削减了成本。后来社会经济制度建设基本形成,对于农产品价格问题也进行了处理,国家直接参与购买与出售,提高了农产品价格。但仍然还是不够重视第一产业。而现如今有些厂商为了盈利,需降低成本,且提高价格。从厂商到消费者之间又存在着多次交易,例如运费,维护费等,这将会一次次抬高价格。中间环节过多,常受外来影响,而厂

6、商为了在同类竞争中既要使利益不变,又要价格维持稳定,就可能使厂商要求降低农产品价格。加上市场竞争,许多农民仅能处于温饱状态。城镇大力发展工业、服务业经济大力发展,拉开了城市与农村的距离。教育事业的差距也较大。偏远乡村学生多,教师少,师资力量急缺。由于应试教育,许多副科被迫停止改为自由活动课,学生得不到全面发展。父母外出赚钱打工,孩子经常缺乏应有的亲情,也缺乏父母给予的教育。靠近城镇的乡村,有校却无生源。绝大部分学校在校人数不超过百人,教育教学水平明显下降,教育资源闲置,更有甚浪费。而农民为了让孩子有更好的学校,而远离田地到城镇生活,造成土地荒废。因受教育程度低下,选择不适合的工作,到最后,一头

7、两难,成了贫困户。面对差异较大的生活条件与工资福利,大部分的优秀教师一般都会选择城镇学校,大量教师流向城市,造成师资力量匮乏。教育经费投入的差异:我国教育投资目前是以政府投资为主,在城市教育上的投资高于乡村教育投资。投资是以城市为主、重点为主。在教育上投入的差异足以改变很多,例如教学环境、教师工资,使得老师不愿意到农村来,学生不想上乡村的学校。这就使城乡学校的办学条件和师资力量的差距越拉越大。受教育的机会也不公平,由于家庭条件,很多乡村儿童上不起学校,中途辍学的情况屡见不鲜,部分农民们也认为投资教育不划算,不如早让儿女进城打工,补贴家里。相比城镇,对子女教育期望很低。而分级办学制度使得乡村学生

8、超过半数无法参加高考,在获得更高等教育的起跑线上就比城镇远很多。乡村学生更要比城市付出百倍的努力获得进入大学的资格。隔代抚养与进城不公平待遇:很多农民进城打工,有两个选择:一是将子女留给自己的父母养。但祖辈的爱怎么也无法代替父母的爱,很多孩子体会不到父母爱,忍受孤独,造成孩子性格上的缺陷。再者,祖辈对子孙的宠溺也造成了孩子的任性。学校也无法有效的与孩子的父母主动沟通,共同呵护。一系列的影响下对孩子心理上的健康有很大危害。二是随父母一同去,由于孩子的心灵仍处于发育阶段,在进入城市学校以后,常因为不是本地人,而受到学校的歧视,受到同学们日常言语、集体活动的排挤。同样也会造成孩子性格上的漏洞。城乡医

9、疗也存在差距。我国的城乡差距越来越大,农民出现“看病难,看病贵,看完贫”的现象,基本医疗服务处于非平等化状况。根据2016年中国卫生和计划事业发展情况统计公报显示2016年我国人均卫生费用为2244.6元,其中,城市2872.4元,农村1616.元。农村人均卫生费用为城市的56%,相比2015年有所提高,但情况依旧不容小觑。我国是以农村人口占绝大多数的国家,如何深化医疗改革,提升农村居民健康,是直接关系到国民经济发展的实现。医改等制度的缺陷在建国初期,我国的医疗卫生总量偏低,以及把财政倾向投入了城市。自此那时起,我国的城市医疗资源远远超出农村的医疗资源。直至2016年,中国卫生总费用占GDP的

10、比重在6.2%,还有待提升。而在这种倾向于城市的情况下,城乡之间又存在差距。我国的卫生机构分成一、二、三级,一、二级医院分别分为甲、乙、丙三等,三级医院分为特、甲、乙、丙四等。而三级以上的医院绝大部分在城市之中,乡村几乎只有县级医院或者是卫生所,私人门诊等,很多的病是无法在小规模医院就诊的。优等的医院必定吸引优秀的人才,所以高学历、高能力的人才都涌入城市医院,造成了乡村医院的医生短缺与素质降低。乡村资源利用不充分,即便是乡村医疗资源比城市匮乏,但是近些年来由于从众心理,人们喜欢上更优质的医院。因此只要是生病,就想去城市医院去看病,造成城内一病难看的现象。村中存在的卫生院,小型医院却少有拜访,导致其出现大面积空床,门可罗雀。不能达到医院的任务指标,这样就不会受到国家的额外补贴与资助。进入21世纪,村里面依然存在信息闭塞的现象这些问题还需要我们一起解决。

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