如何让孩子爱上排队.docx

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1、如何让孩子爱上排队幼儿园的很多环节，诸如洗手、喝水、外出活动都需要孩子们进行排队。让孩子学会排 队看似很简单，但让孩子自觉自主地排队、甚至喜欢上排队这件事，并不是件容易的事。一、爱的氛围想让孩子爱上排队，首先要让他们爱上幼儿园和幼儿园的教师、同伴。孩子天生就是好 动的，注意力也容易受到各种事物的干扰。在排队的时候，孩子往往被其他东西所吸引，我 们需要认识到这是再正常不过的现象。教师首先要给予孩子足够的耐心，而不能一味地只提 要求和命令，给孩子创造一个轻松有爱的氛围。对于小班刚入园的孩子，可以通过有效的家 园合作等途径让他们认识、熟悉新的环境和集体，愿意参加幼儿园的活动。二、言传身教教师的形象会

2、影响孩子对排队常规的执行。作为教师的我们首先要时刻注意自己的言 行，和孩子平等相处，如，教师喝水、洗手或出去活动时，应该和孩子们一起排队，给大家 树立好的榜样。教师的行为一定会感染孩子，起到“润物细无声”的效果。三、环境指示发挥环境的隐性教育作用。在教室、走廊等地贴上一些标记图，通过图示提醒孩子此处 需要排队，具体的流程图能告诉孩子怎么排队。直观、形象、有趣的图画，能够很好地吸引 孩子的注意，唤起孩子们排队的意识、根据图片的指示自主进行排队。四、榜样作用除了教师的影响，周围的同伴往往也是孩子、尤其是新入园的孩子们学习的榜样。我们 可以让小年龄段的孩子观看中大班孩子的排队情况，激发他们的学习动机

3、；对班内能够自觉 排队的孩子，也需要及时给予积极的评价和鼓励，让孩子们知道哪些是值得学习的良好行为 和习惯。五、儿歌学习孩子对新规则的理解和接受能力存在一定的困难,我们需要尊重孩子的年龄特点和发展 水平。运用琅琅上口的儿歌，是培养孩子常规的良策。如“小朋友，排队走，你在前来我在 后，一个跟好一个排，整整齐齐一起走”，孩子们在学习儿歌的过程中就能够了解如何 进行排队，在排队的过程中也能想起儿歌里的一些要求。六、游戏活动游戏、模仿、爱听故事是孩子的天性。我们可以参照建构式课程和网络设计符合孩子年 龄特点的游戏、集体活动。将常规意识融入到游戏或活动中，如谁不见了、开火车、 橡皮膏小熊等，达到潜移默化

4、的影响。我们还可以通过故事讲述的形式告诉孩子排队时 要遵守的规则，让孩子在故事中理解排队的重要性。七、实践体验让孩子知道如何排队并不难,最难的是让他们自觉自主地去排队。在排队的实践过程中， 需要强调孩子的自我体验、自我选择、自我创新、自我感悟。在孩子们排队出现问题时，教 师不应该行强行管制或者单纯地批评，可以将存在的问题抛问给孩子们，鼓励大家通过各种 途径寻求解决的方法，教师在这个过程中注意倾听孩子自己的想法，充分相信孩子、尊重孩 子。可以通过“孩子自主发现问题一一集体讨论解决办法一一小组商量改进策略一一共同尝 试全新方案”等环节，让孩子在真实具体的任务中深化对排队的认知、自觉将认知转化为具 体的行为。排队是一种最为平常的生活行为，是秩序生活和秩序社会的基本保隙。有序地排队能培 养孩子一定的秩序感，也是幼儿园各项活动顺利进行的保障。孩子排队意识的培养是一个漫 长的过程，需要教师持之以恒的关注和引导，通过多种途径、采取多种方式进行培养。在培 养这一习惯的过程中，注意让孩子通过自己的亲身活动和情感体验来解决问题，最终真正理 解行为规范的具体要求并自觉遵守。