学科分析：中等职业教育工程测量技术专业学科分析.docx

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1、学科分析：中等职业教育工程测量技术专业学科分析一、引言工程测量技术是土建工程、建筑工程和各类土木工程的基础和前提，与工程建设、房产开发、地质勘探、矿产开采等相关行业密不可分，是一项重要的现代职业技能。在中国，中等职业教育“工程测量技术”专业又称“工程测量与制图技术”专业，通过系统学习工科基础知识和技能，提高学生的工程实践能力和岗位适应能力，适应各类工程测量与制图的需求，在市场中具备相对竞争优势。本文将从工程测量技术专业的发展历程、学科体系、课程设置、教学方法、师资队伍等方面进行分析，以期对于本专业的教育和发展提供参考。二、工程测量技术专业发展历程工程测量技术专业早期是土木工程专业的重要组成部分

2、，其传统技能和经验都是从建筑师、工程师和技工的传承中汲取经验。二十世纪六十年代,我国职业教育开始探索适应国家经济建设需要的新型工科专业，从而在1962年首次设立了工程测量专业。此后，通过持续的专业拓展与课程创新,工程测量专业逐渐成熟，并于1985年更名为“工程测量与制图专业”。21世纪初，伴随着社会经济的快速发展，城市化与基础设施建设的需求不断增长，工程测量技术专业的应用场景得到了进一步的拓展。随着先进仪器和高科技测量技术的出现，工程测量技术对于地理信息技术、遥感技术、物探技术等新兴技术的整合和应用，也大大拓展了其应用范围和市场空间。目前，工程测量技术专业作为工科技术领域的主要学科之一，在国内

3、各地的职业学校以及技术学院中已经成为非常重要的职业教育专业。三、工程测量技术专业学科体系工程测量技术专业是一门涉及多个学科的综合性学科，主要由以下方面组成：（一）基础学科：基础学科是任何学科的基础，是工程测量技术专业学生必须掌握的。基础学科包括数学、物理、计算机应用、力学等等。（二）测量学科：工程测量技术是测量工程中的核心学科之一。该学科通过掌握工程数据采集、数据处理、测量仪器的使用以及绘图技能等内容,培养学生实践操作技能。（三）制图设计学科：制图设计是工程测量技术专业最重要的学科之一，是衡量学生技术水平的重要标准。该学科涉及制图知识、绘图技能、解图分析等等。（四）地籍、地理信息学科：该学科是

4、在工程测量技术的基础上，综合运用卫星定位、遥感和地理信息系统等现代科技手段，解决土地和不动产管理、规划设计和资源调查问题。（五）建筑工程测量学科：建筑工程测量学是工程测量技术专业发展的一部分，主要培养学生对于建筑工程施工、监测以及工程量计算的能力。四、工程测量技术专业课程设置工程测量技术专业是以实践为主要目的的职业教育，其核心内容是现代科技与测量法的实践教学。该专业的课程设置一般包括基础课程、专业课程和实践课程。其中，基础课程主要针对学生数值计算、物理学、计算机应用、力学等学科进行系统性的学习。专业课程则着重于教授测量、制图、地理信息技术、建筑工程测量等专业知识和技能。工程测量技术专业的课程设

5、置一般包含以下几门课程：（一）基础课程：数学、物理学、计算机应用、力学等。（二）专业课程：测量学、制图设计、地籍测绘、摄影测量学、工程测量与控制等。（三）拓展课程：建筑工程测量、水利工程测量、电力工程测量等。（四）实践课程：实习（现场测量、控制测量等）、科技创新实践等。五、工程测量技术专业教学方法工程测量技术专业是实践性很强的专业，教学方法一般流程为“理论学习T实践操作T实践应用T理论总结”。具体的教学方法包括授课、实验、操作示范、综合性设计、实习等多种形式。在教学过程中，需要重点注重学生的实践操作能力的培养，尤其是对于实地测量方法和现代测量仪器的使用进行体验式的教学。另外，通过实践培养学生对

6、于各种不同形式的数据信息的整合、分析和处理能力，以及对于各种测量方法和仪器的维护、检测、校准能力。同时，教师应当鼓励学生参与多种实习或项目实践，培养他们在实践应用中发挥所学知识的能力和判断能力。六、工程测量技术专业师资队伍学科专业教师是直接参与教学和培养高水平技术人才的关键。专业师资队伍的核心组成部分是拥有丰富实践经验的行业专家、高级工程技术师或高工等。常规情况下，对于工程测量技术专业师资配备的要求，一般应该满足以下两个条件：具备丰富的实践经验和一定的教育教学能力。许多学校、企事业单位都有自己的技术人才库，专业人员也可以通过招聘渠道加入学校，成为工程测量技术专业的教师。但从整体上来看，现阶段工程测量技术专业师资队伍整体质量尚待提高和加强。七、结论通过本文的分析，我们可以看到，工程测量技术专业是工程技术领域的一门重要学科，是现代基础设施建设的重要保证之一。由于专业的实践性质很强，对于教育教学的方法、理论和实践的结合等方面存在较高的要求。如果想要培养更多优秀的工程测量技术人才，我们需要加强对于该专业的基础课程、专业课程、实践课程的构建，在师资队伍建设方面需要大力提升教学实践经验和教学理念的灵活性和主流性O通过这些措施的剧烈推进，相信工程测量技术专业在未来将会有更大的发展。