家访千名教师访万家.docx

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1、麻栗镇中心学校关于在全镇教育系统深入开展党的群众路线活动中开展“千名教师访万家”活动实施方案根据中共麻栗坡县教育局委员会关于在全县教育系统深入开展党的群众路线活动中开展“千名教师访万家”活动的通知精神，为了营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进广大中小学生身心健康发展，提升办学水平。特制定麻栗镇中心学校在深入开展党的群众路线教育实践活动中在全镇广大教师中广泛深入开展“千名教师访万家”活动实施方案。一、领导机构为确保此项活动的正常开展，特成立麻栗镇开展“千名教师进万家”活动领导小组：组长：杨勇副组长：王东组员：王金辉张增方张信辉

2、冯再林陆通剑骆厚锋麻栗镇中心学校校长；麻栗镇中心学校副校长；麻栗镇中心学校副教导主任；麻栗镇成人文化技术学校校长；麻栗镇中心学校教科室主任；麻栗镇中心学校两基”指导教师；麻栗镇中心学校综合办公室主任;麻栗镇中心学校教师；各村中心校校长，镇幼儿园园长。领导小组下设办公室于镇中心学校综合办公室，由骆厚锋老师兼任办公室主任，负责处理日常事务，联系电话：6622868o二、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真贯彻党的群众路线教育实践活动各项要求，以“改进作风，优化业绩，家校共建，和谐发展”为主题，紧紧围绕“干部转作风，教师强素质，学生得发展，行业树形象的总体目标，通过“千名教师访万家”活动，拉近家校距离

3、，增强学校、教师、学生、家长之间的联系,了解学生和家长的需求，增进信任和理解，强化育人功能,提升管理水平，提高教育质量。三、活动目的(-)通过全方位家访，了解掌握教育工作发展的新特点、新目标、新趋势及工作不足和薄弱环节以及家长对学校及教师的新要求。(二)通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，人人成为“有理想的教师”。()通过家长与教师，家长与学生之间的交流，学校开办家长学校，转变家长家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。(四)通过学生与教师，学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益

4、于社会的人”。四、活动安排(-)校长进村寨(社区)。各村完小校长、园长要主动进村入户、入社区，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作；召开学校教育征询意见会，广泛听取村、社区领导及群众对学校的意见和建议，研究改进措施，制定学校发展规划，加强管理，提高教育教学质量,办好人民满意的教育。（二）教师进家庭。在家访活动中要做到“六必访”、“五必进”，突出“五个到位”。“六必访”：贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守学生家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。“五必进”：贫困生资助工作进家庭、学生学法指导进家庭、学生心理辅导进家庭、科学

5、教子方法进家庭、教师关爱进家庭。“五个到位”：一是教育的惠民政策宣传到位。采取多种方式向学生家长、社会广泛宣传现行有关教育的惠民政策。二是学校的管理制度宣传到位。介绍学校加强管理、提高教育教学质量的措施。三是学生家庭情况了解到位。通过家访全面准确了解学生家庭人口、经济收入、交通条件等状况，为开展学生资助工作掌握第一手材料。四是学生表现沟通到位。通过家访，一方面把学生在学校和在家庭的思想道德表现、学习情况与家长进行广泛沟通；另一方面征求家长和社会有识之士对学校管理的意见或建议。五是资助措施落实到位。在家访过程中了解到还有特别困难的学生尚未得到救助的，学校、教师要采取积极措施及时进行帮扶，让贫困学

6、生及时得到救助。家访活动要形成长效机制，持续开展,真正达到学校与家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。（三）家长进校园。各村校（园）要定期召开家长会议、采取专家讲座、现场答疑、教育有方好家长经验交流会、师生家长互动等形式，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子、同孩子同上一堂课、同吃一顿饭，邀请家长听课、评课、监考等，参与学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作；落实好“家长接待日”和“校园开放日”，有计划、有组织地将家长请进学校，与学校教师、领导进行沟通，听取征求家长相关意见，不断改进学校工作；通过设立校长信箱、班主任信箱，

7、收集反馈信息，及时消除误解、化解矛盾。五、活动要求（）加强家访工作领导各村校（园）要高度重视此项工作，成立领导机构，精心安排，开好动员会，校长要亲自抓，要制定走访工作详细方案，把此项活动作为开展党的群众路线教育实践活动的有效载体，切实做到开展活动和推动中心工作统筹兼顾。校级领导带头参与家访工作，要求班主任在活动内期间必须对班内一半以上学生进行家访，科任教师家访不少于20人次，规模较小学校家访要做到全覆盖，每名学校党员教师挂钩联系特困学生、留守儿童家庭不少于3户。各村中心校、幼儿园开展此项活动的方案于5月1日前报镇中心学校办公室。（二）转变家访形式，增强家访针对性要变被动家访”为“主动家访”。主

8、动家访，防患未然，让家长主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果；要变一般性家访为针对性家访。在家访中，可以针对不同情况进行初访、细访、重访、回访。家访过程中，应着重对家长教育思想、教育观念进行指导；了解每个家长家庭教育基本规律和家庭的特点。家访过程中态度要谦虚诚恳，介绍情况要全面客观，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展，突出特长。既要体现对家长的尊重，又要表达对学生的关爱，既要树立父母的威性，又要顾全孩子的尊严。（三）做好家访的准备和总结工作，提高家访实效一是要对家访对象全面了解。家访前，教师要对家访学生的各科学习情况、在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点、孩子的性格、心理特征有一个

9、基本了解，并对孩子的学习状况的成因有一个基本判断和推论。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间。二是要有明确的家访目的。家访前，教师要认真细致地准备家访要达到什么目的，如何达到这个目的。通过家访，要了解如何推进全县教育科学发展，了解如何加强未成年人思想道德建设，了解如何建立家校共建的沟通机制。三是要建立健全家访档案。教师在家访中要做到四个一：即一份工作计划，一本家访手册，一个考核登记簿，一份家访报告。家访材料要及时上交学校存档。通过家访帮助学生、家长解决实际困难、以行动温暖学生、感动家长。教师通过深入学生家庭家访，在教师与家长之间、教师与学生之间、家长与学生之间架起情感的桥梁，在相互尊重、

10、理解、支持的前提下达到共同教育学生的目的。家访过程中，教师要严格遵守中小学教师职业道德规范的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。（四）加强考核与评价，确保家校共建常态化为了抓好这项工作，麻栗镇中心学校将对各村校（园）家校共建情况进行考核评价，重点检查家访开展数量，查看家访记录，评价家访效果，检查了解家访相关工作开展情况等。各校（园旗要求从4月开始于每月29日前将“各校（园）开展千名教师访万家活动月报表”报镇中心学校，同时上报简讯1篇，及时将活动开展过程中的一些好经验、好做法及时书面汇报镇中心学校。麻栗镇中心学校2014年4月25日各校（园）开展千名教师访万家活动月报表（月）填报学校：上报时间：校长进村、社区情况教师进家庭情况家长进学校情况校长进村社区（户）召开学校教育征询意见会（次）听取意见和建议（条）制定改进措施（条）中层以上领导家访（次）班主任家访（次）科任教师家访（次）征求家长意见建议（条）家访档案四个一建立情况（份）解决学生家长实际困难（个）帮困助学一对一（个）成立家长委员会学校（个）召开家长会议（次）家教经验交流会（次）家长接待日（次）校园开放日（次）听取家长意见（条）家校共建好经验好做法（条）