小学20232024学年教师师德考核方案.docx

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1、XXXX小学教师师德考核方案为进一步加强中小学教师职业道德建设,提高师德修养,根据教育局XX市中小学教师师德师风累积考核办法(X教字20XX42号)和XX市教育局关于进一步明确中小学教师师德考核要求的通知(X教办字20XX0号)文件要求,结合我校实际,特制定本考核办法。一、考核范围全校在编在职教职工。二、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括德(政治思想、遵纪守法)、能(爱岗敬业)、勤(关爱学生)绩(教书育人、为人师表)、终身学习(学)、廉洁从教(廉)几个方面(见中小学教师职业道德考核标准)。三、考核方式与步骤(一)考核方式教师职业道德考核采取日常考核期末累加的办法进行。通过教师民主评议、学生

2、评议、家长评议、考核小组评议、师德师风监督员评议的方式进行。日常考核由学校师德考核小组负责,从德(政治思想、遵纪守法)、能(爱岗敬业)、勤(关爱学生)绩(教书育人、为人师表)、终身学习(学)、廉洁从教(廉)等方面,详细考核教师表现情况,一学期一考核,一学期一汇总,累积记入教师师德考核档案,作为每学期确定考核等次的依据。根据工作岗位性质,按教学人员、非教学人员分别组织考核。(二)考核步骤1教师民主评议。在教研组(备课组)评议的基础上,学校组织全体教职工互相评议师德表现情况。教师民主评议每学期一次,参加评议人数应不少于教职工总数的4/5。2 .学生评议。由学校随机抽取教师任教班级的学生进行评议。抽

3、取的学生数不少于50人,要涵盖所有任教班级,每学期进行一次。3 .家长评议。由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。每学期不少于两次,参加评议的家长应不少于总数的1/3。4 .师德师风社会监督员评议。各学校要充分发挥老教协、家长委员会和“两代表一委员”的监督作用,聘请他们为学校师德师风社会监督员,对教师的职业道德规范情况进行全面监督。社会监督员对教师师德每学期进行一次评议。5 .学校考核小组评议。学校师德考核小组对教师的师德师风每天进行动态考核,一学期一统计,一学期一汇总。每学期的期末,学校师德考核小组根据日常考核情况对教师进行评议,并结合教研组(备课组)评议、民主评议、学生评议和家长评议情

4、况,分别形成教师师德师风考核累积成绩,记入教师师德考核档案。6 .调查问卷。每学期组织学生进行一次问卷调查,每班随机抽取5名学生。对调查问卷要及时整理,对调查问卷中发现的共性问题要认真分析原因,及时整改,个别的敏感问题要高度重视,认真核实,并及时上报。7 .反馈。学校对考核中反映出来的问题,应认真进行梳理分析,向教职工本人反馈,同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题,认真整改,并形成书面报告。8 .公示。每次的教师师德师风考核结果要在学校公示5个工作日。公示无异议,考核结果累积记入教师师德档案。四、考核计分及等次教学人员、非教学人员按以下办法分别计分。教学人员:考核小组评议占20%,民主评议

5、占20%,学生评议占30%,家长评议占20%,社会监督员评议占10%;非教学人员:考核小组评议占30%,民主评议占30%,处室评议占30%,社会监督员评议占10%。考核计分实行百分制,一学期一汇总。每学期期末由学校师德考核小组将上月的教师民主评议、学生评议、家长评议和考核小组日常考核按比例进行汇总统计。一学期多次评议的项目取平均值,然后按比例计入考核成绩,评议的项目将评议结果按比例直接计入考核成绩,评议的项目按80分依比例计入月考核成绩。学期结束时将考核成绩累加后即为教师本学期的考核成绩。考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率占参加考核教师总数的30%。学校每出现一次师德投诉查实案件降低

6、5个百分点,每出现一次潍坊市整改通知降低6个百分点。教师师德考核与学校办学群众满意度测评挂钩。满意度调查中学校办学满意度在85%以上的可适当提高师德优秀率,原则上满意度每提高1个百分点优秀率提高2个百分点,满意度低于80%的,优秀率降低5个百分点,满意度低于60%的,优秀率降低10个百分点。在教育局组织的对学校办学群众满意度测评中,“满意”等次达不到85%以上的不能作为先进单位向市级以上推荐;对“不满意”等次在30%以上的学校取消本学年度所有评选先进资格。凡有下列情况之一者,考核等次定为不合格;上学期师德考核中已经获得“优秀”等次的,立即取消“优秀”等次。1语言不文明,讽刺、挖苦、辱骂学生,侮

7、辱学生人格,造成学生身心伤害的;9 ,体罚或变相体罚学生,指使或教唆学生体罚学生的;10 违背教育规律和学生成长规律,用错误言行区分学生,严重挫伤学生自尊心的;11 育人导师制中,由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的;12 对学生实施有偿补课、有偿家教,私自办班或在社会培训机构兼职的;13 向学生推荐培训机构,与培训机构合伙谋取私利,或为培训组织者招生提供便利的;14 无教学方案上课,或备课不认真、不完成教学任务的;15 无故不上课,或对学生作业有布置而无批改,严重不负责任耽误学生学业的;16 给学生布置惩罚性作业,或将学生罚站、赶出教室思过的;17 .擅自停课、随意

8、放假,或将有过错学生撵回家,擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的;18 .公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的;19 .工作日期间不请假外出,无故迟到早退的;20 .工作日午间饮酒,课堂内吸烟、使用通讯工具的;21 .工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关的网上浏览的;22 .以各种形式或巧立名目向学生乱收费的;23 .要求或变相要求学生家长为教师办私事的;24 .向学生或家长索要或变相索要财物,接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的;25 .擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的;26 .在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取

9、私利的;27 .在组织活动过程中,强行要求学生统一,增加学生家长经济负担的;28 .非因教育子女需要,要求家长到校,或以电话、飞信等方式为难学生家长的;29 .发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为,或参与赌博、色情活动的;30 .传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想,参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的;31 .在考核、评优、晋级中,弄虚作假,剽窃他人成果的;32 .故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的;33 .无正当理由,不服从学校工作安排,或用不负责任的方式消极拒绝工作安排的;34 .在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位闹事或寻衅滋事的;

10、35 .蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的;36 .对处于困境的学生不积极施救,致使学生身心受到伤害的;37 .玩忽职守,造成较大责任事故的。五、考核结果的使用1、师德考核结果要纳入对教师的评价体系,作为岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据,对师德优秀的教师,在同等条件下予以优先。38 在特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、先进典型人物、教学能手等评选推荐时将把师德考评结果作为前置条件。只有被评为“师德优秀教师”,才有资格参加县级以上评选推荐工作。39 师德考核不合格的教师,除取消一切评先树优、奖励性绩效工资发放、干部提拔重用外,在岗位聘任中予以低

11、聘、缓聘或解聘。对师德考核连续两年不合格的教师应调离教学岗位,情节严重的给予党纪政纪处分。附1:中小学教师职业道德考核标准考核标准主要内容分值政治思想()热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,在思想上、行动上自觉与党中央和各级党委、政府保持一致。3拥护党的教育方针,自觉树立社会主义价值观、荣辱观。3遵纪守法(德)遵纪守法,自觉维护学校荣誉和教师形象。无违法违纪行为,不向学生传播有害身心健康的言论和观点。3自觉遵守学校的管理规章制度,维护正常教育教学秩序,无影响教育教学工作的不良言行。3爱岗敬业(能)热爱教育事业,认真履行岗位职责,按质按量按时完成教育教学任务。10工作认真,精益赫,认真

12、备课、上课、批改作业、辅导学生,教学成绩突出。10为人师表(绩)与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。在教育教学工作中能良好协作和互动。自觉维护学校领导和其他教师的威信。学生出现特殊情况,能与家长及时沟通。10品行端正,仪表端庄。5关爱学生(勤)关心爱护全体学生,平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成绩评价学生,不公开排列学生的成绩名次。5无体罚或变相体罚学生或讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷、学习有困难的学生,主动帮助和辅导。10教书育人(绩)将德育工作贯穿于教育教学工作全过程,努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。5注重安全教育,保护学生安全,及时制止侵害学

13、生权益的事件发生。危急时刻能够挺身而出保障学生的生命安全。5终身学习(学)认真实施素质教育,不断提高教育教学质量,所带学科和班级成绩良好,学生和家长满意。3积极参加课改实验、教科研活动和继续教育,不断提高专业素养和教育教学能力。5廉洁从教(廉)严格遵守廉洁从教有关规定,自觉接受学生、家长和社会的监督。5不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。5不收受、索要学生和家长的钱、物、有价证券等。5不到校外社会办学机构兼职兼课,不组织或者参与有偿家教活动。5带号项目为日常考核项目。师德投诉必查内容30条1语言不文明,讽刺、挖苦、辱骂学生,侮辱学生人格,造成学生身心伤害的;2 .体罚或变相体罚学生,指

14、使或教唆学生体罚学生的;3 .违背教育规律和学生成长规律,用错误言行区分学生,严重挫伤学生自尊心的;4 .育人导师制中,由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的;5 .对学生实施有偿补课、有偿家教,私自办班或在社会培训机构兼职的;6,向学生推荐培训机构,与培训机构合伙谋取私利,或为培训组织者招生提供便利的;7 .无教学方案上课,或备课不认真、不完成教学任务的;8 .无故不上课,或对学生作业有布置而无批改,严重不负责任耽误学生学业的;9 .给学生布置惩罚性作业,或将学生罚站、赶出教室思过的;10 .擅自停课、随意放假,或将有过错学生撵回家,擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利

15、的;11 .公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的;12 .工作日期间不请假外出,无故迟到早退的;13 .工作日午间饮酒,课堂内吸烟、使用通讯工具的;14 .工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关的网上浏览的;15 .以各种形式或巧立名目向学生乱收费的;16 .要求或变相要求学生家长为教师办私事的;17 .向学生或家长索要或变相索要财物,接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的;18 .擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的;19 .在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取私利的;20 .在组织活动过程中,强行要求学生统一,增加学生家长经济负担的;21非因教育子女需要,要求家长到校,或以电话、飞信等方式为难学生家长的;22 .发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为,或参与赌博、色情活动的;23 .传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想,参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的;24 .在考核、评优、晋级中,弄虚作假,剽窃他人成果的;25 .故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的;26 .无正当理由,不

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