小学校园垃圾分类活动总结.docx

《小学校园垃圾分类活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校园垃圾分类活动总结.docx（8页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小学校园垃圾分类活动总结学校校内垃圾分类活动总结1随着经济的快速进展和人民生活水平的日益提高，特殊是学校,每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。一、充分熟悉到削减校内垃圾和节省资源的重大意义校内垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径

2、污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了同学的环保意识。二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如眼线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可削减资源的铺张。2、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。4、多使用自然肥皂以代替清洁剂，可削减水源

3、污染。5、拒绝接受不环保的广告传单。6、离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积肯定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。8、通过各项活动的开展，使同学更深的了解了垃圾分类的学问；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。9、少先队大队部向全体同学发出了如下建议：盼望全校的同学能主动行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，仔细做好在自己四周的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”学问的宣扬员和“环保小标兵”！三、立足课堂

4、教学，扎实开展环保教育课堂是实施素养教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所,老师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的气氛；班级成立了环保科技小组，仔细收集信息，整理资料。四、利用活动载体，深化环保行为我们校内内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源,组织同学干部每日进行检查，一周小结,表扬鼓舞。同学在“植树节”组织造林护树活动；在“爱鸟周”开展爱护鸟类的宣扬教育；在“世界环境日”不失时机地进行“爱护环境、美化校内”专题讲座，号召全体少先队员行动起来

5、，绿化美化家园，爱护生态环境；在社会实践活动中，组织同学们走上街头清扫卫生、清理垃圾，向社会分发爱护环境的建议书，要求队员以自己的实际行动，影响、带动邻里、社会，共同制造美丽环境，到达良好效果。垃圾分类回收处理是校内文明程度的重要表达。校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节省垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校内中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节约资源，还可以培育同学环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、秀丽、节省型的校内。在下一步的工作中，我们将再接再厉，努力使这项活动更加富有

6、成效。学校校内垃圾分类活动总结2为了加强我校中学校幼儿园垃圾分类，树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享进展理念，提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，在普兰店区教育局的统一部署下，本学期我校主要做了如下几方面的工作。一、统一思想，加强领导学校将垃圾分类工作，作为本学期学校重点工作之一。学校特地成立了领导小组，召开专题会议，仔细学习领悟市、区教育局关于创建垃圾分类主题宣扬教育活动的有关文件精神，制定打算，统一部署，各部门齐抓共管，保障此项工作的有序开展。二、大力宣扬，明确责任开展环境整治、垃圾分类工作，是深化实施乡村振兴战略，坚持绿水青山就是金山银山的进展理念的务实举措。为此

7、，我们通过层层召开会议，在领导、老师、同学和家长中，广泛宣扬垃圾分类工作的重要意义，普及生活垃圾分类学问与方法，强化广阔师生珍惜资源、爱惜环境的意识，增添做好生活垃圾分类工作的责任感，努力实现“教育一名同学、带动一个家庭、文明整个社会”，真正把生活垃圾分类观念扎根于校内，切实将环境爱护教育延长至家庭和社会。通过学校1ED屏、板报、升旗仪式、晨会、班队会等载体和空间，营造垃圾分类活动气氛，使师生明确此项工作人人有责。三、根据打算，开展活动1、三月份开展垃圾分类学问进校内活动。学校把生活垃圾分类学问纳入学校教育教学体系，结合学科特点，做好多学科渗透垃圾分类教育工作。德育主任向同学宣讲垃圾分类的重要

8、性以及垃圾分类的基本常识与方法。各班级召开垃圾分类、绿色低碳主题班会，结合相关时间节点，通过国旗下讲话、学问竞赛、主题征文等教育活动引导同学树立垃圾分类、绿色低碳的环保理念。2、主题演讲活动。学校要求四至六班级以班级为单位围绕垃圾减量与分类、资源循环利用、爱惜生态环境等主题，结合日常生活开展主题演讲活动，阐述对垃圾分类的熟悉和理解，突出垃圾分类的好处和价值，呼吁同伴和家长主动践行垃圾分类，提倡资源回收利用，共同营造清洁、美丽、舒适的宜居环境。共表奖一等奖选手两名，二等奖选手五名，三等奖选手五名。3、“小手拉大手”活动。学校通过班级家长微信群、“致家长一封信”等多种途径向家长宣扬生活垃圾分类的相

9、关政策和要求,普及垃圾分类学问和方法。主动鼓舞和引导同学成为家里生活垃圾分类“小小培训员”，通过“小手拉大手”形式，带动各自家庭参加、践行生活垃圾减量与分类收集，使垃圾分类成为生活习惯，努力营造美丽社会环境。4、宣扬海报设计活动。同学围绕垃圾分类、爱护环境、节能低碳、建设生态文明社会等题材进行海报设计，用画笔呈现对垃圾分类、绿色环保理念的理解，以大胆的创意、丰富的颜色、灵动的形象，展现对美妙家园的建设畅想，以创作为载体做一名垃圾分类的提倡者和宣扬员。共征集创意海报50份，优秀绘画作品12副。5、践行垃圾分类志愿服务和社会实践活动。学校要求同学以家庭为单位，主动参与相关公益活动，走进社区向群众宣

10、扬生活垃圾分类的意义、学问和方法，提高垃圾分类入户率与参加度。组织同学开展环卫体验活动或小义工活动，增添同学垃圾分类意识，养成低碳环保生活习惯。6、环保手工创意活动。学校少先队发起围绕废物利用、垃圾减量与分类等环保主题，利用生活中的废旧物品，通过巧思、创意、想象、裁剪、描绘、重组等方式给予废品以新的生命的建议，班主任和综合实践活动课老师一起，引导同学在体验创新设计乐趣的同时切身感受“垃圾是放错地方的资源”，提高同学节能低碳、循环利用的意识。7、开展“垃圾分类收集小标兵”评比活动。对在垃圾分类主题宣扬教育活动中表现突出，主动参加志愿服务和社会实践，厉行勤俭节省，自觉践行垃圾减量，养成分类投放良好

11、习惯的同学进行表彰，,对在垃圾分类主题宣扬教育活动中表现突出，主动参加志愿服务和社会实践，厉行勤俭节省，自觉践行垃圾减量，养成分类投放良好习惯的同学进行表彰。共评比出校级标兵10人，班级标兵24人。激励了同学见贤思齐，使评比表彰过程同时成为同学增添环境意识、提升文明素养、争做环保标兵的过程,成为同学自觉内化、自我教育的过程。总之，垃圾分类工作得到了校领导的高度重视，垃圾分类教育与学校日常德育工作、文明校内创建、环保教育、健康教育相结合，广阔师生身体力行，进一步增添了环保意识，养成了良好生活习惯，在行动上取得了肯定的成效。学校校内垃圾分类活动总结3为打造良好的教育学习环境，建立同学环境爱护的意识

12、，我校立足课堂教学和秀丽学校创建，通过同学影响家庭，全面推动学校和家庭的垃圾分类处理，努力做到生活垃圾减量化、资源化、无害化，做好生活垃圾的分类投放、分类收集、分类利用、分类处理，促进城市文明与生态环境建设。依据区教育局关于生活垃圾“三化四分”管理工作精神，结合我校实际状况，我校组织开展了一系列活动。一、活动制定1、由学校大队部负责撰写“垃圾分类我先行”教育实践活动方案。整合学校开展的环境爱护、生态文明、公民意识教育等专题教育活动，将垃圾分类系列活动纳入秀丽学校创建工作中。2、组织开展晨会，以“垃圾分类在我身边”为主题在周一晨会时间，一小品加解说的形式为全体同学普及垃圾分类的学问，开启了垃圾分

13、类活动的大门。3、组织开展垃圾分类主题班会。各中队辅导员组织三至六班级的队员以“小手拉大手，垃圾分类我先行”为主题开展少先队活动,会中主要以垃圾分类学问介绍，如何进行垃圾分类，及相关系列活动为主，以促进同学把握垃圾分类的学问。同时要求队员通过自己的行动带动家人或周边人一起行动起来。通过活动，队员们对垃圾分类有了更深刻的了解，并且也能够从自己做起，从身边做起，用自己的行动影响更多的人参加到活动中来。4、组织少先队员以雏鹰假日小队的形式开展社会实践活动。活动主要在队员家中开展，要求队员与家人一起做好每天生活垃圾的分类处理工作，并对每天的垃圾产量及垃圾减量小妙招进行记录。活动中，队员们主动参加，纷纷

14、记录下自己的垃圾减量小妙招，并利用课余时间在队员之间相互介绍，相互学习，完善自身设计的垃圾减量小妙招。除此之外，队员们还走上街头，走进小区拿着自己亲自制作的垃圾分类宣扬海报向路人普及垃圾分类的学问，动员更多的人加入到行动中。通过活动，队员们对于环保的意识也越来越强，校内也变得更加干净。5、垃圾分类设施进校内。为了更好地开展垃圾分类工作，学校为每个班级、每个专用教室、每个楼层均配备了垃圾分类专用垃圾桶，并且在垃圾房设置了垃圾分类介绍展板，让我们的同学时刻都有垃圾分类的意识，知道自身的责任。6、做好“小手拉大手，垃圾分类我先行”系列活动宣扬报道工作。注意活动过程性材料积累，动员全体师生利用身边的各种丰富的媒体渠道宣扬垃圾分类的重要性，这也让更多的家长成为我们的宣扬者，让活动开展更加扎实有效。二、工作反思“垃圾分类”是很有意义也很必要的，但由于长期以来观念的影响，许多状况下我们会忽视其意义。因此，在学校大力开展此活动是有利于同学正确观念形成的，并且能够同学队员的行动去影响身边四周的其它人。在活动中，信任无论是同学、老师、家长甚至是一些观察同学宣扬的成人都会有所熟悉，有所收获。我们会连续为更好的环境而努力。