小学班主任经验交流发言稿范文6篇.docx

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1、小学班主任阅历沟通发言稿范文6篇演讲稿的内容要根据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是我收集的小学班主任阅历沟通发言稿范文6篇（小学班主任阅历沟通简短），供大家赏析。小学班主任阅历沟通发言稿范文1在十几年的教学工作中，我深深体会到：小学阶段是人生成长的起步阶段，良好的班风班貌的是各种习惯养成的基础。作为担负“万丈高楼平地起”的老师，应该整体优化班风班貌，培育学生良好的行为习惯。下面，我就如何培育学生良好的行为习惯，抓好班级管理工作，谈谈我的一点点体会。一、制订严格的班规，严格约束，规范训练。“没有规

2、矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成,很重要的方面就在于健全规章制度和严格严格的规范训练。只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。如学校规章的训练：在楼道里行走慢步轻声靠右行，不说笑打闹；课间不奔跑追赶，不大声叫喊，学会休息和游戏。老师讲明为什么提出这样的规章；讲明怎样遵守这些规章；进行右行礼让、慢步行走的训练；教给孩子一些好玩的游戏，一旦发现好的课间活动形式，准时向学生推举。如课堂常规的训练：课前专心做好上课打算，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。发言、提问，按规定的姿势举手，发言时姿势端正、声音洪亮。课堂常规的培育要在课堂上落

3、实，课前要求学生带齐学习用具，老师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要准时提醒，并转告家长督促孩子整理书包，每日带齐学具。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站得挺直，要有饱满的热忱和向上的精神。二、执行承包责任制，增强主人翁意识。全国优秀班主任李镇西引用了卢梭的一句话：“任何一个不做事的公民都是贼！”来教育学生要自觉主动地为班级服务，使得“热水瓶效应”深入每个学生的心灵。在落实承包责任制时，我遵循“人人有事做，事事有人做，人人有时做，时时有人做”的原则，保证各部门每个成员都有适合于自己的岗位，让每个岗位都有人来做，每时都有人来做。每个学生的抽屉及课桌下面的地面是他们的小包

4、干区，要时刻保持整洁，随时迎接监督员的检查。早上，有人在负责检查红领巾的佩戴情况。课间，有人在检查追赶打闹情况，发现异常情况，立即汇报老师。三、树立榜样，学有目标用学生中的榜样教育学生的良好行为是最行之有效地方法。由于这些榜样是在他们中间产生的，因此，他们表现出来的良好行为更容易被其他学生理解和接受，并激起上进心,使他们自觉仿照形成习惯。如：在班上准时表扬一些上课坐姿端正、专心听讲、作业工整、讲究卫生的学生，并在班上选出“学习之星”、“纪律之星”、“文明之星”等等。把各项综合的“每周一星”公布在学校的评比栏里。详细的做法是：首先，树立一些各方面优秀的同学做榜样。比如，我班的朱冰、邹永辉等同学，

5、学习乐观上进，工作专心负责，纪律、卫生、劳动、好人好事各个方面都非常优秀。所以他们常常被评为“每周一星每次我都要让评比的同学说一说评比的理由是什么？我们应该如何努力，才能替代“每周一星”。让同学们对“每周一星”心服口服，并产生敬佩和艳羡之情。继而激起想当“每周一星”的愿望。其次，是降低标准，给后进生以“星”的希望。侧面倾斜让后进生也有希望当选为“每周一星”，这样才能使他们有信心去争取，去逐步的改掉一些不爱写作业，不乐观发言,不讲究卫生，不爱劳动等等不良的习惯。从而逐渐的培育一些良好的习惯，使自己完善起来，优秀起来。比如：我班的后进生刘超，从前时不时有不写家庭作业的坏习惯。经过老师和家长双方沟通

6、和谈心教育，他在上上周表现的非常好,整个一周的家庭作业都保质保量的完成。我就刻意的抓住时机表扬他。所以得到了同学们的认可，被评比为上周的“每周一星:从那时起到现在，我再也没有发现他不写作业的现象发生。而且，写的非常专心。同时班里的另外几个后进生也更努力了，再也没有不写家庭作业的现象发生。总之，我信任，只要我们循循善诱，用真诚去感化学生幼稚的心灵，靠着一颗爱心给孩子们的人生当好行为的向导,孩子们就会逐渐养成良好的习惯，茁壮成长，成为二十一世纪合格的接班人。小学班主任阅历沟通发言稿范文2尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今日我发言的题目是如何做好班集体的建设。班主任工作是一项平凡而又重要、琐碎而又

7、艰辛的工作，我虽然任班主任的时间短，假如说要沟通阅历的话，我觉得还要向在座的各位阅历丰富的班主任请教。谈不上阅历，只是把我在六班级的一点班级管理方法在这说一说。一班几十名学生，是否能成为全面进展的一代新人，班主任的责任重大。如何做好班级管理工作？做好班集体的建设？我尝试着以下做法：一、学会亲近学生，关爱学生，营造和谐大家庭一个家庭谁爱孩子，他就喜欢谁，一个班级，就像一个大家庭，谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱才能教育孩子，要求孩子们，在这个大家庭里，相互帮助着，相互照料着、鼓舞着，那么才会和谐、温馨、平坦。1、亲近后进生：近几年我所教的班后进生很多，且学习习惯差，李尚龙就是一个例子，开头上课时

8、，他从不敢正视我，更别提眼神的沟通，上课时一言不发，我每天给她补课，每节课都根据他的水平提问他简洁的题目，渐渐的他学习有了自信，成果有了起色。2、严爱优等生：优等生，谁都爱他们，也正由于如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，如我班的李阳同学，成果优秀，又是独生子女，家里非常宠爱他，在学校，班上的同学都很巴结他，我就对他说：“李阳同学，不要骄傲，骄傲会落后J从那以后，他更爱学习了，并且也乐于助人了。3、博爱中等生：中等生往往是一个班中容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，

9、也不像后进生那样容易自暴自弃，他们是班级的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面，对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比如，我班上的王道龙同学，他学习成果一般，但很关心同学，他英语口语很好，而且发音正确，所以我称他为“小英语老师，引导他帮助后进生，检查他们的课文，订正发音。二、强化常规管理，带动教育教学良好的常规是进行正常学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响着班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练

10、，当然是在班上抓，班上的常规也就成了班规了，当然班规的详细内容，每个学期都根据班级的实际和学校要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，大致可以分以下几类：1、建立值日班长制按学生轮流来当值日班长。班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况，这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能。2、民主选举班干部为了使更多的学生有当干部的机会，让每个学生都有“我能行”、同时也能时时督促班干部把事情做好，我实行干部定期轮换制的方法，班干部从同学中间选举产生，由学生自我推举

11、作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。3、事事落实到人明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严，为调动每一个学生的乐观性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。三、组织指导学生开好各种类型的主题班会，使学生养成良好的道德品质主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。由于主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教育”的功能，因此，开好主题班会很有必要。我是这样做的：在刚开学前，每月组织一些常规性的班会，如：”新学期的打算”、“下阶段的计

12、划”等；根据班级详细情况选择班会主题。开好这类班会，针对性强，效果好，对于改善班级面貌，具有十分重要的作用。根据学校安排，选择班会主题，这样有利于完成学校规定的任务。四、塑造自身形象，赢得学生信赖1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提，同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作的精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力，因此，我不断地给自己充电，专心钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。2、敬重学生，不远离学生俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏”。我努力做到真正爱惜我的学生，严格要求他们，关心他们的生活,关心他们的学习，让他们茁壮成长，成为新世纪的优秀人才。

13、总之，当老师是辛苦的，无味的，但看到一张张乐哈哈的笑脸，有时也很高兴，新时期的小学班主任任务更重，要教育好学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活任务是繁重的，但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加强理论修养，我信任，在今后的教学生涯中，我会干得更加出色。小学班主任阅历沟通发言稿范文3尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今日我在这里浅谈一点班主任工作阅历，不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认专心真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家批判指正。小学班主任特殊是低班级的班主任，

14、是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱惜时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的关爱和平坦；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严格地指出他的不足，并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每日除了对同学的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况。下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为

15、规范做得好的同学一起参加管理。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课后等一切可以利用的时间对同学中出现的问题准时进行教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学逐步做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！七、

16、八岁的孩子们整天在妈怀里撒娇，都不厌烦妈妈，为什么？由于妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低班级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。平时，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢德子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们谈天，帮他们解决一些难题，有时劝慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的帮助他们，绝不会有厌烦的神色。三、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例,对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光J低班级的同学对学校、老师、同学都感到陌生，对一切都布满新鲜感，对学校、对老师也很奇怪，他们第一个想知道的就是自己的班主