幼儿园安全教育活动案例走丢了怎么办.docx

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1、安全教育记录表班级：教师:活动名称走丢了怎么办活动时间活动目标1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。活动准备走丢录像、事先环境创设活动过程一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她 们。播放马路走丢的情景（十字路口）提问：XX小朋友在哪？他怎 么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察 叔叔帮忙。（协管也行）二、讲述经验：1播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找

2、小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经验：1播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行 的办法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广 播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像， XX小朋友是怎样做的）四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么 我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由 讲述）活动小结作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压 力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一 口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让 孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系 到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐、