教师培训实施办法.docx

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1、教师培训实施办法为贯彻党的教育方针政策，落实高等学校教师培训工作规程山西省教育厅关于加强全省高等学校教师培训工作的意见和学校的“十三五”发展规划等文件精神，建设一支政治素质过硬、品德优良、业务精湛的教师队伍，扎实推进我校教师继续教育工作，切实提升教师整体素质，提高育人质量，使我校教师培训工作进一步规范化、制度化，实现“全省第一，全国一流”的师专梦，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想1 .以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以人才强校战略为出发点，紧紧围绕我校师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续发展的人才队

2、伍培养和支持体系。2 .注重实效、立足校本、全员参与、整体提升的原则，优化培训内容，创新培训模式,提高教师参训的积极性、主动性，营造有利于教师终生教育和可持续发展的良好环境。3 .完善教师培训的考核评估制度，建立教师培训的长效机制，秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念，坚持教师政治思想素质和教育教学业务能力并重，全面提高我校教师整体素质和专业化水平，促进我校教育改革和教育质量的跨越发展。二、培训原则1 .面向全员，突出重点培训工作面向全体教师，为所有教师提供培训机会，保障教师的培训权利。同时，突出重点，侧重于中青年骨干教师的培养提高，使之成为学术骨干和学术带头人。2 .

3、立足学校，以人为本以学校发展为本，坚持从学校的实际出发，开展多样化培训，实现培训后能提高教师队伍素质，解决学校教育教学实际问题；坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。3 .科学计划，按需培训系（部）要根据专业、课程建设发展的近期需要和长远目标，科学合理地编制师资队伍建设规划和学年度教师进修培训计划，合理选择培训内容和形式,提高培训实效，避免盲目培训、重复培训和劣质培训。三、培训类型（一）校内培训1 .岗前培训新入职的青年教师，必须参加学校统一组织安排的岗前培训，主要包括国家教育方针政策、法律

4、法规，有关教育学、心理学的基本理论，教师职业要求等内容（具体办法详见新教师岗前培训方案）。2 .教学实践培训新入职青年教师实行导师制（师带徒）方式进行教学实践的培训。主要在高级职务教师的带领和指导下熟悉教学过程及其各个教学环节，掌握教育教学的基本技能，参加教学实践工作，充分发挥老教师对青年教师的指导和示范作用（具体办法详见青年教师导师制实施办法）。3 .校内其他类型培训由学校教辅部门和各教学系部组织的各种思想政治理论学习培训、教育教学理论与技能的培训、创新教育教学模式培训、现代信息技术教育培训、课程建设和课程理论培训I、教学主题交流研讨、教学观摩研讨等。（二）校外培训1 .学历进修学校的升格要

5、求提升教师的学历水平，具备硕士研究生学历。对原有不具备研究生学历的教师，鼓励其以在职或脱产形式攻读研究生，积极进行学历进修（具体办法详见教师学历进修办法）。2 .上级教育行政部门组织的各种培训根据上级教育行政部门下发的文件精神，组织教师参加省级、国家级的各种骨干教师进修班，以课程和教学改革、教材建设为内容的短期研讨班、单科培训或选派出国培训I。3 .以科研课题为内容的访问学习培训承担科研任务和课题的教师，可根据需要，参加以科研课题为内容的国内访问学习培训，或参加以学科前沿领域为内容的高级研讨班。4 .新增专业教师培训为适应高等教育事业的发展，学校对新增设专业教师，实行先培训后上岗的原则，即对拟

6、承担新增专业课程的教师，必须接受相关的专业培训，促进新增设专业的快速成长。5 .各类学术会议、学术交流、参观学习活动各教辅、教学部门应根据教育教学改革和内涵建设需要，有选择地组织相应业务骨干参加校际间学术交流、具有较高质量的学术会议和学术交流活动、相关专业的参观活动等。（）网络培训网络培训就是学校选派相关教师参加全国高校教师网络培训计划进行的直播、在线、公益等各种网络课程的学习及学校教学、教辅部门根据教育教学改革、课程建设的需要向教师推荐学习的网络课程。四、形式与内容（一）教师培训指教师参加与所从事国家教育方针政策、师德修养、专业技术有关等方面的培训。（二）各系部教师培训，应根据专业建设和教师

7、专业技术职务的不同确定培训的形式和内容。（三）新进教师培训以进行教学科研基本知识、基本技能的教育和实践为主，主要采用以下形式：1 .岗前培训。主要包括教育法律法规和政策、有关教育学、心理学的基本理论、教师职业要求等内容。2 .岗位培训。新进青年教师必须接受一名本专业副高级以上专业技术职务教师进行一对一的业务指导，指导教师由所在系部确定。（四）中级专业技术岗位教师培训以拓展专业技术和基础理论知识为主，注重提高教学水平、科研能力及实践能力。主要采用以下形式：1 .根据需要和计划安排，参加以提高教学水平为内容的骨干教师进修班、短期培训班和单科培训，或选派出国培训。2 .在中级专业技术岗位上工作三年以

8、上的教师，根据需要，可安排参加科研课题为内容的国内访问学者培训。3 .连续在中级专业技术岗位上工作五年以上，且能履行岗位职责的教师，原则上应安排至少三个月的脱产培训。4 .每学年至少应参加1次以提高教学水平为内容的校外培训，参加不少于2次的校内教学观摩研讨活动或教学主题交流研讨活动。（五）副高级专业技术岗位教师培训主要是通过教学科研工作实践及学术交流，熟悉和掌握本学科和技术领域发展的前沿信息，进一步提高学术水平。主要采用以下形式：1 .每学年应参加1次以上课程和教学改革、教材建设和实践技能为内容的短期研讨班、讲习班。2 .结合所承担的科研任务，作为国内访问学者参加培训，或参加以学科前沿为内容的

9、高级研修班。3 .参加国内外有关学术会议、校际间学术交流，或选派出国培训。4 .连续在副高级专业技术岗位上工作五年以上，且能履行岗位职责的教师，原则上应安排至少半年的脱产培训。5 .应积极参与青年教师的教学实践指导培训，任职期间应担任指导教师指导至少1名青年教师完成教学实践培训工作，每学年应主持1次校（或系）级的教学研究活动。五、经费保障及管理（一）培训经费由学校和教师共同承担。学校每年拨出专项经费用于教师培训计划项目，确保教师培训计划的实施。（二）培训经费的使用，人事处、教研处根据年度师资培训计划及经费预算对培训项目及经费进行管理。培训项目完成后由培训人员到人事处、教研处审核报销相关费用。（

10、三）岗前培训。新进教师参加岗前培训的培训费由学校承担。（四）岗位培训。新进青年教师和其他首次承担教学工作的教师在导师指导下完成省教育厅、学校规定的任务并考核合格后，学校按每一名新教师IOOO元的培训费标准连续两年划拨给系部，作为导师的指导费用。（五）国内培训。学校在1500元/月的限额内按照财务有关规定据实支付培训费、交通费、住宿费。培训时间一般应在六个月以内。（六）出国培训1 .国家有关单位和部门派出的，出国培训费按相关规定执行；学校立项派出的，出国培训费由学校承担。2 .由举办方邀请，教师本人申请，经学校同意出国参加国际学术会议，或做访问学者、短期进修的，费用由举办方或教师本人承担。六、管

11、理与考核（一）培训工作纳入学校年度目标考核。人事处、教研处负责全校的培训考核及管理，定期检查、督促各系部教师培训规划和年度计划的落实。（二）为保证培训计划的落实，保障教师参加培训的权利，对按计划已安排培训任务的教师，各系部不得擅自取消；教师应当服从所在系部安排的培训计划和培训形式，不得无故变更；在培训期间，不得改变培训计划和培训形式，确有需要的，应事先提出申请，说明原因，经所在系部和教研处同意后才可调整。未经批准更改培训内容、时间及形式的，按违反培训协议处理，由本人承担全部费用。（）各系部应加强与培训教师的联系，关心外出培训教师的思想、学习和生活。（四）在校工作不满两年的教师，不能申请脱产攻读

12、学位；不满一年的教师，不能申请三个月以上的培训。（五）培训考核1 .各系部应按本单位年度培训计划派出教师进行培训，对完成培训计划不足80%的单位年度目标考核不能评为良好及以上等次。2 .各系部应积极推荐教师参加学校组织的专项培训，对连续两次不推荐教师参加专项培训的单位年度目标考核不能评为良好及以上等次。3 .参加不脱产培训的教师，培训期间年度考核评价指标主要依据本人完成岗位工作的情况确定；参加脱产培训的教师，培训期间年度考核评价指标主要依据完成培训各项要求的情况确定。4 .对按计划应参加培训而不服从安排的教师，在年终考核时不得评为优秀档次；对连续两次拒绝参加培训的教师，在下一届聘任中，降低一个

13、档次聘任；对未完成培训任务或培训结果不合格、或培训期间有违纪行为的教师，年终考核结果为不合格。（六）参加离校培训的教师，离校前应以书面形式向所在系部和人事处、教研处报告离校的时间和开始学习进修的时间，并按有关规定办理请假手续。参加培训的教师须在培训期满5个工作日之内回校向所在系部和人事处、教研处报到。逾期不办理报到手续且未办理请假手续的，按规定停发工资，不再享受学校有关福利待遇，并按劳动纪律处理。（七）培训材料的归档。外出培训教师培训结束后要及时提交培训总结，并在系（或教研室）或一定范围内做相关的学术报告，并将本人的考试或考核成绩、进修总结及相关学习证明材料送交教研处存档（系部组织的校外培训，

14、由系部统一收集相关资料，并送交教研处存档）。（八）教研处要积极统计各类教师的校外培训情况，并把参训情况反馈给系部，作为对教师教学考核、晋升技术职务、奖惩等方面的依据，并加强培训资料的收集、整理和归档工作。（九）培训合同和服务期限1 .参加1个月以上培训的须经所在系部和学校同意并填写教师培训审批备案表，培训时间超过6个月的应与学校签订培训合同。未签订培训合同擅自离岗的按劳动纪律处理。2 .通过培训取得博士学位的人员，自取得学位起，在校服务期不少于IO年。3 .脱产培训6个月（含）以内，服务期不少于1年；脱产培训6个月以上的，服务期不少于2年。4 .违约金标准。服务期不满，未经学校同意擅自离岗的，按培训合同规定退回学校支付的所有工资福利待遇（脱产期间）和其他培养成本。并按所差服务年限，每年1万元缴付违约金。七、保障条件1 .学校设立培训专项经费，有计划、有重点地安排教师参加培训，保证培训计划的落实。2 .经批准外出参加培训的教师，各教学、教辅部门要根据不同情况，对其教学工作量给予适当减免。3 .教师在职培训期间的工资、福利等待遇按照学校相关规定执行。八、附则本办法自下发之日起执行，由教研处负责解释。