教研协作区以导促学优质课堂教学竞赛评分表.docx

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1、教研协作区以导促学优质课堂教学竞赛评分表讲课时间：年月日（星期第节）参赛学校选手姓名总分参赛课题评委一级指标二级指标三级指标分值得分A1教学理念和目标（10分）B1教学理念与教学目标C1.1本课教学理念认识、理解准确，教学理念新颖。210C1.2教学目标的确定符合新课程改革精神；2C1.3确定的教学目标体现学科特点，并符合学生实际；3C1.4对学生情况分析准确，能够正确确定学生的认知重点、难点。3A2教学内容和过程（25分）B2教学内容C2.1教学内容的系统化、生活化、情境化与学生的认知水平的统一，具有科学性、逻辑性；38C2.2重点、难点解决的好，内容拓展合理；2C2.3面向全体，注重差异，

2、合理安排组织教学内容。3B3教学方法C3.1教学方法的选择切合教学目标、教学内容和学生的认知水平。47C3.2教法、学法注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。3B4教学过程C4.1教学思路清晰，教学环节、结构、层次、过渡等要素设计合理。410C4.2围绕教学重点有效展开，注意突破难点。3C4.3问题设计的合理、高效，探究活动有较充足的时间和空间，生动活泼，扎实有效。3A3以导促学、交互技术综合应用（50分）B5应用技能C5.1教师的引导能够很好地促进学生对知识的理解和掌握；510C5.2对交互白板的操作熟练，无明显技术性错误。5B6整合能力C6.1资源与课程内容紧密结合，应用合理，有效支持学

3、生自主、合作、探究式学习，成为学生学习的工具；1015C6.2多媒体教学资源应用有效融入教学各环节，充分创设教学情境。5B7作用与效果C7.1全面、典型地表现出教师引导学生学习的全貌，符合教学实际，无表演痕迹，具有良好的示范性；1025C7.2白板画面整洁，图片、音频、视频清晰，声画同步，相得益彰，能完整、简洁地表现所表达的内容；5C7.3充分体现在教师的有效引导下，学生学习积极性、主动性高，养成了良好的学习习惯，师生、生生互动效果好；5C7.4充分发挥电子白板应用功效，辅助解决教学问题，有效解决教学难点，教学效果和教学质量得到明显提升。5A4选手素质（10分）B8选手综合素质C8.1完整表述内容，普通话标准，语意准确、层次清楚、逻辑性强；310C8.2仪表端庄大方，教态亲切自然，现场表现具有示范性；4C8.3善于组织教学，营造民主、和谐的课堂氛围和师生关系，适时有效引导。3A5教学特色（5分）*B9选手教学特色55（*B9项由评委填写给分理由，并在得分栏给出得分，计入总分）