数字化校园规划方案.docx

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1、数字化校园规划方案目录1. 建设背景与需求分析错误!未定义书签。1.1. 高校信息化进展趋势分析错误!未定义书签。1.1.1. 技术进展趋势错误!未定义书签。1.1.2. 行业进展趋势错误!未定义书签。1.2. 学校信息化现状错误!未定义书签。1.3. 学校信息化突出问题分析错误!未定义书签。2. 总体规划框架52.1. 核心设计思路52.2. 公共服务组件中心52.3. 管理与服务应用中心62.3.1. 电子校务管理平台62.3.2. 教学科研信息化72.3.3. 校园文化生活空间72.4. 六个数字化72.5. 一站式服务中心82.6. 数字化校园体系错误!未定义书签。3. 关键应用与核心

2、实践93.1. 校园私有云解决方案错误!未定义书签。3.1.1. 下一代网络环境建设错误!未定义书签。3.1.2. 私有云架构的数据中心建设错误!未定义书签。3.1.3. 高性能计算中心建设错误!未定义书签。3.1.4. 全校主数据服务及身份认证服务错误!未定义书签。3.1.5. 环境与数据安全监控系统错误!未定义书签。3.2. 电子校务建设错误!未定义书签。3.2.1. 师生一体化管理平台93.2.2. 财务资产一体化管理平台103.2.3. 一站式服务门户平台113.2.4. 数据分析与辅助决策平台113.2.5. 自助打印系统平台113.3. 移动校园解决方案113.3.1. 移动校园平

3、台123.3.2. 校园私有云应用124. 数字化校园建设内容134.1. 应用基础支撑平台134.1.1. 数字化校园信息标准体系建设134.1.2. 公共数据平台154.1.3. 统一身份认证与管理平台164.1.4. 服务门户平台194.1.5. 校园支付通254.1.6. 移动校园274.1.7. 应用系统集成294.2. 应用系统建设314.2.1. 学生一体化管理平台314.2.2. 教师一体化管理平台374.2.3. 教务综合管理464.2.4. 办公自动化C)A系统514.2.5. 资产管理系统544.2.6. 后勤管理系统574.2.7. 自助打印604.3. 站式月艮务中心

4、654.3.1. 学生综合服务654.3.2. 教师综合服务674.3.3. 领导综合服务674.3.4. 家长综合服务685. 数字化校园分期规划695.1. 第一阶段(2015.102016.6)695.1.1. 规划思路695.1.2. 建设内容错误!未定义书签。5.1.3. 建设效果695.2. 第二阶段(2016.72016.12)755.2.1. 规划思路755.2.2. 建设内容错误!未定义书签。5.2.3. 建设效果755.3. 第三阶段(2017.32017.12)835.3.1. 规划思路835.3.2. 建设内容错误!未定义书签。5.3.3. 建设效果836. 项目总体投

5、资预算错误!未定义书签。6.1. 应用软件预算错误!未定义书签。6.1.1. 一期建设预算错误!未定义书签。6.1.2. 二期建设预算错误!未定义书签。6.1.3. 三期建设预算错误!未定义书签。6.2. 第三方中间件预算错误!未定义书签。6.3. 硬件部分错误!未定义书签。6.3.1. 拓扑设计错误!未定义书签。6.3.2. 方案特点错误!未定义书签。6.3.3. 网络部分错误!未定义书签。6.3.4. 服务器部分错误!未定义书签。6.3.5. 存储部分错误!未定义书签。6.3.6. 硬件配置清单(第一期)错误!未定义书签。7. 效运营机制错误!未定义书签。8. 风险评估与保障措施错误!未定

6、义书签。8.1. 执行方案风险错误!未定义书签。8.2. 资金投入风险错误!未定义书签。8.3. 人员保障风险错误!未定义书签。8.4. 过程管理风险错误!未定义书签。9. 项目实施计划错误!未定义书签。9.1. 项目建设步骤错误!未定义书签。9.2. 项目实施组织保障错误!未定义书签。9.3. 项目培训与推广措施错误!未定义书签。10. 人员培训计划错误!未定义书签。10.1. IT组织建设错误!未定义书签。10.1.1. 门使命错误!未定义书签。10.1.2. 门职责错误!未定义书签。10.1.3. 议错误!未定义书签。10.2. IT人员培养计划错误!未定义书签。1 .总体规划框架一站式

7、服务中心信息标准与规一深系管理与服务应用中心统一开发平台黄+1与运&公共服务组件中心身份管理平台移动应用平台公共数据管理平台服务门户平台统一支付平台.地理信息平台主数据管理平台基础架构&平台云云主机I云存储I数据库云平台I中间件云平台1.1. 核心设计思路使用“顶层设计”的方法，构建一个松散耦合的分布式应用体系；并以“用户”为视角,突破业务部门与应用系统的边界，按照不一致角色需求对服务内容进行重新梳理与组织,重点覆盖教学、科研、日常管理过程所需的服务，同时兼顾师生衣、食、住、行过程中所需的服务。1.2. 公共服务组件中心要紧包含下列几个内容：1、 身份管理平台管理教工、学生、校友等各类用户身份

8、数据的基础平台，实现基于身份数据的4A标准服务。2、 公共数据管理平台使用统一的交换解决方案实现应用间的数据共享，建立全校唯一、权威的全局数据库，面向各级领导提供战术、战略层面的数据支持。3、 服务门户平台服务门户平台要紧提供服务应用注册管理功能，完成服务分类、推荐、关联、权限工作的基础功能，同时扩展服务小部件及公共接口组件功能。4、 移动应用平台使用智能终端作为校内应用的集中展现与贴身门户应用，达到实时互动，完成大部分务必通过有线网络完成的有关事务，并以为学生提供教学信息服务为基础，向外延伸到提供校园生活服务与传统的运营商通讯增值业务服务。5、 校园支付通通过全新的模式，完全转变传统的收费服

9、务方式，整合零散的网上支付接口，提升学校财务服务水平。1.3. 管理与服务应用中心管理与服务应用中心是学院数字化校园的核心层，以管理业务的基础，为学生、教师与校领导提供核心的信息化服务应用。要紧包含了三层：1.3.1. 子校务管理平台将借鉴“企业ERP”的理念，以学生、教师、教学、财物为维度划分各自独立的业务域,重新梳理各个业务域内各系统间的数据流转、共享、认证等流程，实现基于业务域的一体化管理，解决传统管理模式下分散建立带来管理难度大、数据流转效率低等弊端。核心设计思路：以“业务域”为单位设计学生、教师、教学、财物不一致业务域的一体化管理平台。基于统一开发平台与统一数据库构建不一致业务域的一

10、体化管理平台，保障管理模式、界面展示与操作风格的一致性。根据业务需求提供灵活、方便、按需选取的“组件化应用”模块。1.3.2. 教学科研信息化使用云计算、在线学习等新技术手段，加强对教学工作的管理与学生自主学习。通过多方面的协作服务等，为科研人员打造一个科研协作服务平台。1.3.3. 校园文化生活空间聚焦校内师生日常生活，为我校师生提供一系列专属的互联网及移动互联网生活服务，包含校园信息公布、信息分享、信息传递的平台支持，师生出行票务、兼职、培训、二手交易、公益活动、教育app超市等，面向师生提供集校园信息公布分享、020线上线下服务一体化的的生活服务与社会化资讯分享服务，提升我校校园文化内涵

11、。1.4. 六个数字化1、环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳固、安全保密的基础网络。在此基础上，建立高标准的公共数据平台，整合现有系统，统一身份认证平台（一账号登录后可操作所有系统），信息门户平台，流程管理平台与集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。2、管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的流程管理平台，对教师、对学生的管理全部实现数字化，通过管理信息的同步与共享，畅通学院的信息流，解决信息孤岛问题，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。3、教学数字化：构建囊括全日制、继续教育与成人培训等在内的综合教学管理的数

12、字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。4、产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研与实训一体化，提供开放、协同、高效的数字化产学研环境，促进知识的产生、传播与管理。5、学习数字化：构建先进有用的网络教学平台，整合、丰富数字化教学资源，制造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境，建立师生互动的新型教学模式。6、生活数字化：构建便利、高效、高雅、健康的数字化生活环境与电子商务服务平台，利用一卡通系统，实现校内外要紧消费流通、学生入学缴费、身份

13、认证等。7、一站式服务：实现教师与学生的管理、教学、科研、学习、生活等要紧活动的一站式服务（一账号登录系统全覆盖），完全解决信息孤岛问题，提高对师生服务的水平，提高对社会的服务能力。1.5. 一站式服务中心面向师生、领导完成对不一致角色服务内容的重新梳理与归类，提供一站式、覆盖全生命周期的主动式、智能化综合信息服务环境。关于服务门户：流程是平滑的、内容是全方位的、建设是可扩展的、体验是一体化的。要紧包含下列三大块内容：个人信息服务汇聚并集中展现师生个人有关、来自各个业务系统分散存储的信息，使得师生通过统一的入口熟悉个人的全貌信息。综合事务性服务突破业务部门间的边界，按照师生需求对服务内容重新组

14、织，汇聚了师生在校期间所有的事务办理服务，并以不一致的服务分类方式展现。公共信息服务为师生提供没有角色边界的公共信息服务。此类信息服务并不依靠具体的活动与事务，但是又能够与事务性服务与其他应用服务相结合，如：支付服务、协作服务、移动服务、订票服务、餐饮服务、微博、网购服务、折扣优惠等。为三类用户分别提供一站式服务中心：1、 学生综合服务门户学生能够通过服务门户，快速地获取到覆盖个人全生命周期、感兴趣的服务内容，包含:个人信息服务、招生服务、迎新服务、学工服务、教学服务、宿舍服务、财务服务、图文网络服务、后勤服务、就业服务、离校服务、公共服务、个人社区空间等。2、 教师综合服务门户教师能够通过服

15、务门户，快速地获取到覆盖个人全生命周期、感兴趣的服务内容，包含:个人信息服务、招聘服务、信息填报服务、人事服务、教学服务、科研服务、财务资产服务、图文网络服务、生活服务、行政服务、校友服务、公共服务、个人社区空间等。3、 领导综合服务门户汇聚了领导关心的服务内容，包含办公服务、数据分析服务等，方便领导宏观的掌握全校校情，快速进行业务的批示与办理。2.关键应用与核心实践2.1.1. 师生一体化管理平台1 .学生一体化管理平台通过对学生业务域的管理工作进行重新梳理与整合，基于学生一体化管理平台，实现对学生从招生、迎新、教务、学工、宿舍、就业、离校、校友全生命周期业务的管理。统一开发平台统一数据席服务接口群组服务接口存储服务接口消息服务接口流程服务接口数据访问接口图：学生一体化管