智慧校园环境下思政教育网络平台的构建.docx

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1、智慧校园环境下思政教育网络平台的构建在大数据与智慧校园发展的时代背景下，新生技术的应用对传统的高校思想政治教育工作提供了一个全新的环境，对传统思政教育提出了新的挑战。高等学府教育的重要组成的一环就是思想政治教育工作，如何在新生概念“智慧校园”的背景下开展高校思想政治教育工作就成为一个具有理论与实际意义并函待解决的重大课题。本文所讨论的智慧校园背景下高校思政教育网络平台的构建在是理论意义上是丰富了思想政治教育理论的实践方式，为思政课教学模式改革提供理论支持；在现实意义上是完善高校思想政治教育模式，为高校网络平台体系的完善提供思路。O前言21世纪，全球信息化社会的发展，互联网时代与大数据时代对人们

2、的生活悄然发生着影响，互联网已覆盖了大部分的高等学府，互联网也已成为大学生生活不可或缺的一部分，将现在正在发展的现代教学、教务管理、学生服务、财务管理等方面融为一体的校园环境如何构建，为师生提供更高效更智能的校园服务。高校始终以网络建设为基础，以实现教育过程的全面信息化为目标，以提升学校教学质量、科研创新和管理效率为目的。但在发展过程中依然存在着少许问题，这些主要表现在以下几个方面：（1）学校对“智慧校园”建设经费投入不足；（2）部分老教师传统的教育教学思想阻碍了智慧校园建设的步伐；（3）智慧校园建设中缺乏专业团队、技术力量薄弱。因为近几年教育信息化程度不断的提高，高校教育不仅仅只是停在传统的

3、教育与学习方式上，而是逐渐向互动模式的教育，利用互联网技术教学的方向在发展，向着可用性不断提高的网络资源在发展，所以提高教学的效率才是重要的一环。然而高校的发展不仅仅只是对校园网做升级，以满足全校师生的需求，更是需要用信息化的教育方式去促进每一个在该学校中的师生，不断去完善，网络教育平台中的每一个参与者，真正做到“智慧校园”背景下的高校思想政治教育平台的搭建，去实现这样一个可以期待的“智慧校园二1思政教育网络平台构建的影响因素1I网络教育平台的操作网络教育平台的成功与否，与它的操作性是否简单有着一定的因素。整合性技术接受理论(UTAUT)认为主体是否可以去接受某样新生事物有4个影响因素分别是：

4、绩效预期、易用预期、帮助条件、社会影响。易用预期会直接影响人们接受新生事物的意图，因为简单的操作可以让人们节省时间，付出的较少但是得到的较多。但是我们也必须注意到这个理论中还有其他三个因素:绩效预期、帮助条件、社会影响。其实这也是证明了一个复杂的难以让人接受的操作平台比如苹果系统刚刚推出的时候为什么有人也会去接受它的道理。就是当其他三个因素明显大于平均值时，人们也会去接受操作复杂的不便,从而去努力学习不方便的操作系统。但是对于高校的思想政治教育工作来说，本身就已经很难在大学生这个群体中产生共鸣，吸引程度就在日益降低，同时大学生都觉得这种教育时间长难以达到预期的目的，所以高校思想政治网络平台的其

5、他三个因素是要远远小于学生心目中的游戏网络平台的。1.2 网络教育平台的资源平台的资源是每一个网络平台的关键命脉之一，它的多少将直接决定平台运行的使用人数与效率。资源包括这样的四个方面分别是数量、质量、规范性、有序性。第一，平台资源可以满足学生娱乐与学习同时并存的需求；第二，对于公共教育资源，全面性是远远低于需求性的，并不是所有的数量越多越好，而是应该看平台资源的综合水平是否可以满足用户群体的需求。另外，资源的规范性和有序性也影响着一个平台是否可以生存下去。1.3 网络教育平台的管理和维护管理和维护平台的整体功能，也是网络教育平台中非常重要的一环。就网络教育平台来说，学生更希望得到的是他们能第

6、一时间关注到国际国内大事与新闻,希望得到的是学校及时信息的传达。所以如果我们对网络教育平台上的信息出现的问题不去及时的处理与修改，那就难以到达一开始我们设计该思想政治教育平台的初衷。背道而驰的结果不仅仅只是一次的失败，可能会有累计效应的发生，让学生与教师很难再去信任该平台，从而难以发挥到它应有的效率与作用。2智慧校园环境下高校思政教育网络平台的设计2.1 需求分析高校思想政治教育工作者面对大量的、多维的、数据化的信息的收集、存储、处理，必须树立网络思想政治教育的数据意识，这样才能为思想政治教育网络平台的数据支撑提供基础。同时，思想政治教育工作也要在大学生有出现突发状况时，建立起即时的思想政治教

7、育菜单，应对这些突发的状况，并在处理完毕这些突发事件后及时总结发生原因。在智慧校园背景下，去搭建高校思政教育网络平台，需要我们：第一，整合内部资源，建立网络平台信息管理的标准化，真正实现了数据的整合。同时，在建立这样的网络平台的时候，我们更应该注重内部治理，从源头上遏制住信息泄露的问题，确保信息的安全性。第二，对于思想政治教育工作不能仅仅只满足于校园内部，更应该满足社会资源的共享，来不断完善与丰富思想教育网络平台。高校教育平台端，应该与教育部门、基地、企业联合起来构建一个更高层次、形式更加丰富的教育网络平台以满足新时代下对思想政治教育工作的需求。最后，“智慧+”、“互联网+”这些词汇不断的与不

8、同的行业进行搭配产生新的效益，所以“智慧校园”也成为了教育产业的希望，所以本文是在建设智慧校园背景的基础上去构建思想政治教育网络平台的。2.2 总体架构通过前文所诉的高校思政教育网络平台的现状及存在问题的影响因素分析来看，本平台应主要分为三个模块：思政理论、思政论坛、思政实践。（1）思政理论子系统思想政治理论主要的功能是消息发布和资料库的建立，学校安排思想政治理论相关专业的老师以及思想政治工作者带领相关学生工作者进行资料搜集和上传。信息发布系统是思想政治理论的子系统。多个模块共同组成完成的信息发布系统，通过整个具有多个功能每个模块，形成一个完全集成的基于web的方案。内容发布系统主要以文章管理

9、、栏目管理、管理员管理、文章显示、子系统跳转五大模块组成。思政理论子系统跳转管理员管理文章显示栏目管理文章管理删除文章删除文章浏览文章搜索文章删除管理员添加管理员修改栏目删除栏目添加栏目搜索文章整理文章修改文章删除文章图1思政理论模块结构图(2)思政论坛子系统思想政治论坛的主要功能是学校与学校之间、老师与学生之间、学生与学生之间进行交流，对当下的课程中出现的热点新闻事件和时政问题提出自己的想法,并和大家交流沟通，增加了校际之间的交流也加强了学生的学习兴趣和学习方式。思想政治论坛的功能主要分为前台服务功能和后台管理功能两大功能。其中前台服务功能主要由登录、注册、修改信息、注销的登录模块，修改个人

10、论坛信息的管理模块和查看、发表、回复留言的发表模块组成。登录就是根据学号、工号等登录或与其智慧校园下其他账号绑定登录；注册是指在每个学期对其进行身份认证；注销是对不遵守学校各种规定的账号进行注销不得再次使用。后台管理模块主要分为用户管理、论坛主板管理、管理员后台管理组成。这部分功能是在智慧校园背景下产生的，所以应该是和其他子系统同时返回到数据融合中一起直接做后台管理的。(3)思政实践子系统思想政治实践的主要功能是分为课外实践与对外宣传两部分。在课外实践部分是举办一些与思政理论有关的知识竞赛、纪念红军长征胜利80周年征文等，加强大学生对祖国优秀传统文化的了解和对爱国主义精神的培养；在对外宣传部分是宣传新闻、先进事迹、近期需要完成的课外实践任务以及任务反馈，来增加大学生对思想政治理论的关注。3结语本文对高校思想政治教育存在的问题进行了分析，同时在智慧校园背景下去研究高校思想政治教育网络平台的构建。该研究并没有普遍性，所以在未来的研究中，我们可以从某个区域来研究地域与地域之间的不同的差异或者是研究不同类型的高校之间的差异，以便做到针对不同区域不同省份的有具体可操作性的搭建方案，提出科学的可行的建设性建议。