机电一体化,数控人才培养方案XX年.docx

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1、机电一体化,数控人才培养方案XX年人才培养方案（2010）机电一体化技术专业人才培养方案一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生或者具有同等学历者，基本学制三年。二、培养目标与业务范围（一）、培养目标本专业培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，与岗位紧密对接，从事机电职业岗位群生产操作的、具有良好的敬业精神与实践能力的高技能人才。（二）业务范围毕业生要紧面向机电行业，能够从事机电设备与机械加工的操作与管理工作，机械设备的安装、调试、保护保养，机械设备的改造、维修及故障诊断，机械制造及其他产品制造部门的生产、管理、销售等技术工作。三、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构及要求1、掌握机械制

2、图的基本知识，具有较强的识图能力。2、初步具备计算机应用基础知识与基本技能。3、初步具备机械设计与制造工艺设计的基础知识与基本技能。4、熟悉电工、电子、液压传动、数控等技术的基本知识。5、熟悉与掌握电气操纵、P1C.数控技术、微机操纵及接口技术、传感器与检测技术、变频调速技术、能熟练操作数控机床等。（6）能熟练运用计算机绘图。（二）能力结构及要求1、具有机械加工的基本技能并能较熟练地操作厂2种机械加工设备。2、具有熟练识读零件图与装配图的能力，使用仪器、徒手与用计算机绘制机械工程图样的能力3、初步具备机械设计与机械制造工艺设计的能力。4、具有初步分析液压系统的能力，能拟定简单液压系统原理图。5

3、、能分析数控机床的典型机械结构。（三）能力框图（见附表）四、课程设置及教学要求1、思想道德修养与法律基础（39学时）以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观与道德观、法制观教育为要紧内容，形成崇高的理想信念，弘扬民族精神与时代精神，确立正确的人生观与价值观，加强思想品德修养，全面提高正确学法守法用法的自觉性及思想道德素养与法律素养。2、军事理论（26学时）高校军事课教程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与江泽民关于国防与军队建设的重要论述为指导，以国防教育为主线，掌握基本军事理论，增强国防与国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念、习惯我国人才培养的战略目标与加强国防后备力量建设与

4、需要。3、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（56学时）系统熟悉与把握毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想的基础理论与基本观点、加深对党在社会主义建设时期的路线、方针、政策的懂得与认识,培养学生正确认识当代重要理论的科学体系，坚定社会主义信念，为投身社会主义建设奠定思想基础。4、民族理论与民族政策（16学时）系统学习马克思主义民族观与党的有关民族理论与民族政策，掌握马克思主义的立场、观点与方法，观察分析与处理民族问题，树立马克思主义的民族观，加强民族团结。5、心理健康教育（32学时）掌握心理学的基本知识，树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调试能力与社会生活的习惯能力，预防与

5、缓解心理问题，提高习惯社会生活的能力。6、形势与政策（28学时）熟悉当前国际、国内形势及重大事件与国家政策，同时能运用有关理论知识进行分析与总结。及时准确的把握国家政治经济形势进展的大方向，比较全面的懂得国家政策对形势进展的指导作用，学会用进展的与全面的观点看待社会政治经济形势，提高自身的政治素养，开拓视野。7、就业指导（114学时）在社会主义市场经济理论与指导下，熟悉社会，增强职业选择的市场意识、法制意识、竞争意识。掌握爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的职业道德基本规范。根据自身的特点与社会需求，树立正确的职业理想，在学习的实践中制造实现职业理想的条件。8、体育（114学时，其中实践I1O学时）

6、本课程要紧学习体育与卫生保健的基础知识与运动技能，掌握科学锻炼与娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健的意识，全面提高身心素养与社会习惯能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。9、英语（116学时）英语课是传授英语语言基础知识，培养英语语言能力的公共课，是学院各专业开设的必修课。本课程教学目标是在学生中学阶段所学英语基础上，培养学生掌握必需的有用英语语言知识与技能，具有较强的阅读能力一一通过英语获取信息的能力，一定的听与翻译的能力，初步的写与说的能力用英语表达思想，以书面或者口头方式进行交际的能力。为了习惯学生毕业后实际工作的需要，本课程应特别强调培养学生应用语言

7、的能力。同时，还注重学生自学能力的培养,为后续学习奠定基础。10、高等数学（142学时）本课程要紧包含一元函数微积分及向量代数与空间解析几何，多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数、微分方程等内容，通过教学进一步培养学生的数学素养与实际应用能力。11、普通物理（64学时）本课程要紧讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识与原子、原子核物理的初步知识，使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念与规律，初步熟悉近代物理学中的一些要紧概念与成就，着重培养学生的观察能力、思维能力与物理基本实验的能力，培养学生的辨证唯物主义观点。12、计算机应用基础（78学时，上机78学时）本课程学习计算机的基础知识、常

8、用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作与使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习与工作打下基础。13、机械制图（96学时）本课程是研究用投影法绘制机械图样与解决空间几何问题的、既有理论又有绘图实践的专业基础课。其目的是培养学生绘图能力与初步的识图能力，同时学习公差与配合的基本知识。14、工程材料与成型工艺（52学时）通过本课程的学习，使学生熟悉常用工程材料的性质并能初步选用，熟悉热处理基本知识并能初步选用，熟悉各类要紧成型加工方法的基本原理、工艺特点，并具有选用毛坯成型方法的能力，初步掌握机械零件结

9、构成型工艺性与常用材料成型工艺性。15、AUTOCAD（64学时，机房授课）随着计算机绘图新技术的进展，要求熟悉计算机基本知识，熟悉计算机绘图软件的组合并掌握用AUTOCAD软件来绘制二维、三维图形。16、应用力学（48学时）要紧内容包含：工程静力分析、基本构件的弹性静力分析、工程运动分析与动力分析与有关的实验等，从应用的角度要紧阐释了理论力学与材料力学的基本理论与分析解决问题的方法。通过本课程的教学，使学生掌握通常工程中力学问题简化与计算的方法，为培养分析、解决实际工程问题的能力与学习后续课程打下良好的基础。课程的特点是：打破了原有的理论体系，力求简明直观的传授知识，突出应用。17、互换性与

10、测量技术（48学时）要紧内容包含：机械零件几何精度设计，如何应用有关理论及国家标准设计尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等，从设计与有用的角度介绍了互换性与测量技术的基础理论知识与技能。通过本课程的教学，使学生初步具备进行机械零件几何精度设计与进行常用机械几何量测量的能力。18、电工电子技术（48学时）该课程要紧讲授电路基础、数字电路、模拟电路、电器基础、电机拖动，阐明它们的工作原理，使学生掌握电路的基本分析方法、数字电路与模拟电路的应用、低压电器与电机的选择，最终要求能读懂与分析电子电路图。19、机械设计（48学时）本课程通过学习常用机构、联接件、机械传动、轴、轴承、联轴器等，使学生熟悉常用机构

11、的运动特征与结构特点，掌握通用机械零件的设计方法，会使用有关国家标准与设计手册，掌握常用机构的结构原理及基本设计方法。20、单片机应用技术（48学时）本课程要紧讲授单片微机的原理、结构与构成，掌握汇编语言与编程方法，掌握接口技术，A/D、D/A转换，对由单片微机操纵的中等复杂程度的系统有全面的认识并能进行调试，对单片微机操纵的一个基本系统能进行技术开发设计、安装、调试。21、工业仪表及自动化（64学时）本课程要紧介绍生产过程中各类典型的自动化仪表的原理、特性、应用与生产过程自动化的基本知识。自动化及仪表方面的基础知识与技能是实现生产过程自动化的必要手段，是生产过程中获取信息的工具，有利于开拓思

12、维与知识面，增强习惯性，满足人才培养的要求，为将来工作打下基础。22、CAXA制造工程师（64学时，机房授课）本课程具有技术领先、全中文界面、易学、有用等特点，是一套Windows原创风格、功能强大的三维造型、曲面实体完美结合的CAD/CAM一体化软件。本书系统地介绍了使用CAXA制造工程师软件进行零件设计与数控编程等方面的内容，使用了大量的具体实例，使读者能够循序渐进地学习软件的基本功能，轻松地突破难点，从而达到快速、深入地掌握CAXA制造工程师软件的目的。23、机械制造技术（64学时）本课程是机电一体化专业的一门专业课。要紧内容包含：金属切削原理的基本理论，机械加工与装配工艺规程的制订，各

13、类典型表面的加工方法，加工精度与表面质量的分析，精密与超精密加工与特种加工，制造系统与现代制造技术等，简明扼要地介绍了传统机械制造技术的基本内容与现代制造技术的进展及有关的实训、实习等。通过本课程的教学，使学生熟悉机械加工与装配工艺规程的制订方法，基本掌握加工精度与表面质量分析的理论基础及方法步骤，初步接触现代制造技术。24、液压与气动技术（64学时）本课程包含液压传动与气压传动两部分。讲授液压传动与气压传动的基本理论知识、元件、基本回路、典型系统及通常气、液压系统的设计方法。通过实验加强熟悉气、液压元件的结构、原理及使用，提高动手及分析问题的能力。25、电气操纵与P1C应用（64学时）通过本

14、课程的学习，使学生具备技能应用型人才所必需的电控线路分析、线路安装、故障处理、P1C程序编制、模拟仿真、P1C应用系统原理分析、系统安装、系统故障分析推断及处理及创新设计等基本知识与基本技能。本课程是高级维修电工员取证的必备课程26、数控加工工艺与编程（28学时）本课程是研究使学生熟悉各类常用数控机床的构成，学会制订常见零件的加工工艺，掌握自用数控机床中数控系统的要紧功能并编制加工程序。在熟悉国产及国外典型数控机床的结构特点、要紧功能、编程指令及应用、机床日常保护知识的基础上，掌握本专业常用数控机床的操作与编程方法。通过数控机床的操作，通常与典型零件的工艺分析、编程与加工，常用故障诊断及排除等

15、技能训练，达到数控车、铳加工初中级操作工操作水平27、数控机床故障诊断与维修（28学时）掌握数控机床系统机械故障诊断及保护、数控系统P1C的故障诊断及I/O电路的维修、主轴驱动与进给系统的故障诊断及维修、位置检测装置的故障诊断及维修；电磁兼容性及抗干扰、伺服系统特性参数调整、数控机床辅助系统的故障诊断及维修等内容。28、机电设备故障诊断与维修（28学时）本课程要紧以故障诊断的理论为基础，比较系统地讲述声振、无损、温度、污染等监测与诊断理论与技术与典型机电设备的维修术。本课程在讲授上表达出“机电结合、以机为主；诊断、维修并重”的教学思路，突出了各类技术在工程实际中的具体应用，加强了循环经济与再制

16、造技术等最新研究成果的介绍，以强化学生学以致用，为建设循环节约型社会服务的教学导向。29、机电一体化概论（28学时）熟悉机电一体化的内涵，明确机电一体化是机械、电子与信息的有机融合，是一个操纵系统（机械本体、操纵中心、检测部分、执行机构），同时熟悉自动停车库、自动电梯、数控机床、智能机器人等机电一体化技术的应用。30、专业英语（28学时）通过讲授专业英语的语法及阅读技巧，提高学生阅读专业文献与查阅外文资料的能力。31、制图测绘（30学时）为了提高学生的读图、绘图能力，并使学生初步掌握测绘方法，学会使用国家标准，选择一台合适的装配体进行制图测绘，绘出设计装配图与要紧零件的工作图。32、CAD实训（30学时）为了提高学生的读图、绘图