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1、构筑预防艾滋病的心理防线一、教学目标通过本节教学,让处于青春期的男生、女生了解性心理特征,知道如何塑造健康的性心理,从而构筑预防艾滋病的心理防线。二、课程设计1、教学过程通过例子和讲解,让学生从内心重视培养正确的性道德观念,构筑预防艾滋病的心理防线。2、实例引导2010年初,南昌市疾控中心工作人员在某酒吧为高危人群做艾滋病病毒化验时,发现一名年仅16岁的高中女生感染了艾滋病病毒,这是目前江西省发现通过性传播年龄最小的艾滋病感染者。这名高二女生经常出入酒吧、KTV等娱乐场所,她的17岁男友也被查出感染了艾滋病病毒。师:假如父母对这两名中学生多一些关心,及时疏导他们的心理问题,满足他们的情感需求,
2、也许就能避免类似悲剧的发生。三、教学内容1、塑造健康的性心理(1)接纳自己的性身份。进入青春期后,有个别青少年因从小教养不当而出现心理偏差行为,羡慕异性,自觉或不自觉地模仿异性的言行举止与穿着打扮,给性身份的接纳带来困难。例如,有一位男生到医院要求做性转换手术。经检查,该男生的生殖器官发育完全正常,这个症结在于其父母从小把他作为女孩养育,久而久之造成其性心理异常。(2)学会自我调节。14-15岁的青少年已感觉到性的萌动,但据我国国情必须以合法婚姻才能满足性的欲望,期间要间隔十年左右的时间。因而中学生要理智地对待性冲动,进行自我调节,不断提高自控能力。(3)正确选择性信息。古今中外许多文学名著中
3、,有的包含与作品主题密切相关的性心理活动描写,当今的影视剧也有一些性爱情节,一些网络游戏中也穿插了性爱的成分。绝大多数青少年接受了其中健康、科学的性内容,形成健康良好的性意识,并与异性朋友建立了正常的交往关系,却有极少数青少年接受了不健康的内容,产生了不良的性心理,必须予以纠正。2、构筑预防艾滋病的心理防线首先,正确认识青春期出现的各种生理变化,如遗精、来月经、乳房发育以及性感等,培养健康的性意识和性道德,自觉抵制淫秽、低级、下流的不良刺激,平时不阅读淫秽的书刊,更不要好奇地效仿某些影视片中男女性爱动作。其次,谨慎交友,不要与那些作风不正、下流的人交往。日常生活要有规律,上床后不胡思乱想,尽快
4、人睡,早晨不要睡懒觉。注意保持外生殖器官的清洁,不穿紧身裤,避免摩擦刺激,这样有助于克服性冲动。再次,男女生之间的交往应该是自然、坦率和友好的。同学们应当多参与集体活动,不应去舞厅、歌厅、酒吧、夜总会等成人娱乐场所。避免与个别异性频繁地接触,在与异性的接触中,尽量避免孤男寡女共处一室。必须保持冷静的头脑,用理智克制自己的感情,既要珍惜友谊,更要珍惜自己的纯洁。最后,避免“出格”行为。青少年正处在性活跃阶段,希望多交异性朋友。在与异性交往中有的人发生了性接触,却没有采取安全防护措施。这样往往会发生性病,甚至感染艾滋病。所以,青少年在广交朋友的时候,要理智地避免在异性朋友家中过夜,还要敢于拒绝异性
5、的挑逗和侵害,以避免感染性病和支滋病。四、教学重点与难点1、教学重点构筑预防艾滋病的心理防线。2、教学难点通过实例讲解让学生在内心构筑预防艾滋病的心理防线,能够控制自己的行为五、课外阅读与实践1、课外阅读培养正确的性道德观念(1)性道德的自我培养。中学生作为社会成员,必须首先懂得做人的基本道德准则,其中性道德就是一个重要方面。随着信息时代的发展,各种各样的信息无时无刻不渗透于生活中,一些不健康的色情信息随着各种手段侵蚀着青春期少年的心灵。因此,中学生要加强性道德的自我培养,以免误入人生的歧途(2)谨慎对待性行为。性是人的本能,不论男生还是女生,到了青春期,接近性成熟,出现性欲和性冲动,是生理发
6、育和心理发展的正常现象。然而,有的青少年不能克制自己的行为,在与异性交往中“偷吃禁果”,又没有采取安全防范措施,以致感染艾滋病。因此,青少年在与异性交往时,要学会自尊自爱,增加自我保护意识。(3)守住性道德底线。青春期的中学生已经感觉性萌动,对于性充满了神秘感,偶尔会产生性冲动,尤其是早恋的中学生,一旦感情冲垮了理智的防线,就会发生性行为。这种冲动下的性行为一般都没有采取安全措施,如果其中一方是艾滋病病毒感染或艾滋病病人,就可能将艾滋病传染给另一方。因此,同学们对青春期产生的性冲动保持克制,在与异性的接触中做到自尊、自重、自爱。2、课外练习情景模拟你与一位异性同学相互有好感。周日,对方来你家玩,家里没有其他人。当对方希望双方的身体亲密接触。应对演练在这种情况下,你该如何面对,请你演练具体的应对措施。