第二学期信息技术课程学业水平考查分析表（八年级）.docx

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1、第二学期信息技术课程学业水平分析表一、基本情况：学校：XXX年级：八学生人数：272填写教师：XXX考查评价学生优秀人数：150考查评价学生良好人数：81二、取得主要成绩：本学期尽量让学生掌握并熟练后才进行后面的学习，所以学生比以前学得要扎实了。在平时练习中，抓基础，抓全局，让更多的同学掌握更多基础知识。三、存在的问题与改进措施。1、学生信息技术基础不太好。主要是外地生较多，有些地方信息课开得少开得迟，改进办法就是以后上课时要多注意学生的情况，就算是再简单的知识也好，发现学生不会还是要讲一下，比如键盘的特殊按键之类的。2、课时不能保证。只要学校有大型活动或考试，有几个班就会给冲了课，还有学生排

2、练文艺节目也老是请假，这造成了有个另班比正常课时少了5、6节课，所以上课时只能赶着上。这个基本无解，只能让课时太少的班找自习课时把课补上。3、有部分学生基本和没学过一样，客观题十多二十分，操作题完全不交。这些学生要就是对信息课不重视，0分也无所谓，要就是开始没认真学，后面想学也跟不上了。我想主要是我平时上课时不太关注所有学生，对上课效果太随意了，没有落实好每个学生的学习进度，导至学生分层严重，而信息技术课有很强的连贯性的，前面的知识没学好,后面就不好学了，学生越学越不想学。改进措施是从学期初开始每节课都要督促所有学生完成、上交作业，关注学生的学习情况，跟据学生的情况改进上课的进度、策略，尽量让更多的学生能跟上课程，学到知识。作品创作考核评价参考指标项目内容分值(%)思想性、科学性(28%)主题明确，内容积极、健康向上7能科学、完整地表达主题思想7内容符合主题7文字内容通顺，无错别字和繁体字7创造性(27%)对素材进行了适当合理的加工10主题表达形式合理，构思独特5具有想象力和个性表现力7内容、结构设计合理5艺术性(25%)反映出作者有一定的审美能力4版式设计生动活泼，各页风格协调7版面设计合理，色彩运用得当7图文并茂，文字清晰易读，融入了多种媒体元素7技术性(20%)选用制作工具和制作技巧恰当10技术运用准确、适当、简洁10