艺术教育发展年度报告.docx

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1、艺术教育发展年度报告我校本着“塑造学生健全人格，促进学生自主发展”的原则，积极开展艺术教育工作，努力提高学生审美素质和艺术修养。把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，注重学生审美素养和综合素质的培养，以美育人、以文化人，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人也成为学校的教育思想的重要方面。现将本学年艺术教育发展情况做如下报告：一、艺术课程开设我校严格执行课程标准、课程计划，艺术特长培养开展相关工作。二、艺术教师配备我校师资配备充足、严格按照相关要求开展师资培训。三、艺术教育管理我校在艺术教育管理领导机制、管理制度、教研工作、场地场所管理方面健全。四、艺术教育经费投入我校加大艺术教育经

2、费投入，不断拓展课程教室的建设、器材配给等方面满足学校艺术教育需求。五、课外艺术活动我校积极组织的各种丰富多彩的艺术活动，这些艺术活动,有助于引导学生弘扬民族精神，增进集体意识，提高道德素养,起到了以美育人的作用。六、校园文化艺术环境我校充分利用校园广播、网络校园空间以及校园文化长廊、教室板报墙报、电子大屏幕、宣传栏等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。七、重点项目推进我校工作重点在课题、重大工程建设。八、自评公示制度我校将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系，以艺术课程开课率、课外艺术活动的学生参与度、艺术教师队伍建设、学生艺术素质为重点开展自评，自评结果通过教育处向社会公示,把艺术教育纳入学校教学质量年度报告。九、艺术素质测评学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分。90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校可分年级段组织实施测评工作，测评结果及时汇总、整理、存档、上报。